教女兒唱《西風(fēng)的話》：

“花兒不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。”

“西風(fēng)真好！”女兒說，“他會畫畫！”

帶女兒看童話書：

“一棵光禿禿的樹，伸著枝子向天，哭著說：‘我一貧如洗了！老天就落下白花花的銀子。”

“老天真好！”女兒說，“他好慷慨！”

為女兒說故事：

“從前有個人上京趕考，住在旅館里，看到有只螞蟻掉在油燈里要淹死了，就用牙簽把螞蟻救了出來。

那人接著進考場，慌慌張張把一個重要的字少寫了一點。當(dāng)主考官批卷子時，發(fā)現(xiàn)有只螞蟻硬是爬到考卷上站在那個‘點的位置不下來，把螞蟻拂開，它跟著又爬回去?！?/p>

“螞蟻真好！”女兒說，“它會謝謝！”

帶女兒走到花園里。

暮秋了，春光燦爛的芍藥，只剩下干枯的莖，在風(fēng)里搖擺。令人驚訝的是，在那已經(jīng)焦黃泛著黑斑的莖上，居然新生了幾片嫩芽。

多么翠啊！仿佛早春的新綠。問題是秋風(fēng)肅殺，這新綠是不可能的啊！

走到花前細看。

是嫩葉！有葉脈，還有小小的葉柄。

探手過去。

葉芽突然從枝頭跳起來，飛不見了。

守在不遠處，隔一陣，那幾只綠翼的小蟲，又飛回原來的枯枝，靜靜地，一動不動地站著，好像負有使命，去扮演小小的葉子。

“小蟲真好！”女兒說，“它也來謝謝了！”

從那天起，我們便把那翠綠翅膀的小蟲叫：

“謝謝蟲！”

【閱讀解碼】

此文意蘊雋永：通篇由四個相對獨立的故事組成，讀來富有詩意美，耐人品味?！拔黠L(fēng)”“老天”“螞蟻”“謝謝蟲”，這些女兒心目中美好的形象，無一不含蓄地表達了作者對真善美的向往和贊美。其選材匠心獨具，值得學(xué)習(xí)。

此文達意巧妙：文章達意別出心裁，通過女兒的稚語和純潔的心靈予以“折射”，讀來情趣橫生，詩意十足。通篇沒有什么“開頭”“結(jié)尾”，四個故事一意貫之，富有齊整美，結(jié)構(gòu)自然天成。達意角度的新奇，為文章增色不少。

此文語言新奇：其語言有著一種簡潔暢達之美。作者注重錘詞煉句，卻沒有雕琢之痕。文中有稚氣十足的童言，有生動形象的童話故事描寫，讀來文采斐然，清新誘人，美不勝收。

【思考與練習(xí)】

1.“老天就落下白花花的銀子”中的“白花花的銀子”比喻什么？

2.如果說螞蟻“會謝謝”是知恩圖報，那么，謝謝蟲要感謝的是什么？

（孟憲法 供稿）