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越輔導(dǎo)成績越差,什么原因?

2016-11-09 05:03琚金民
莫愁 2016年30期
關(guān)鍵詞:難題輔導(dǎo)家長

?琚金民

越輔導(dǎo)成績越差,什么原因?

?琚金民

越輔導(dǎo)成績越差,什么原因?

江蘇南通一讀者來信咨詢:女兒有些偏科,數(shù)學(xué)跟不上。我數(shù)學(xué)很好,便利用空閑時(shí)間給她補(bǔ)課。起初,女兒成績提升很明顯,可后來卻越來越差,是什么原因呢?

答:每個(gè)孩子情況不同,一般來說有三方面的因素:

一是孩子養(yǎng)成依賴習(xí)慣。有些中檔題、次難題,孩子動腦思考可能會做出來,但有別人輔導(dǎo),自己不再思考,失去了鍛煉思維能力的機(jī)會,這樣的輔導(dǎo)越多,孩子思維越懶惰。

二是缺乏必要的訓(xùn)練。家長講得多,孩子練得少,當(dāng)時(shí)能聽懂,但因缺少練習(xí),孩子的知識遷移能力得不到鍛煉,出現(xiàn)能懂但不會運(yùn)用的現(xiàn)象。

三是缺少必要的反饋。輔導(dǎo)過程中,有的家長講解速度過快,超出孩子的理解能力;有的家長太嚴(yán)厲,導(dǎo)致孩子不敢說不會,只好不懂裝懂,家長并不了解孩子究竟聽懂了多少內(nèi)容。

家長該怎樣科學(xué)輔導(dǎo)孩子呢?

首先,對孩子的難題要從“有求必應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑x擇性回應(yīng)”,避免孩子形成思維惰性。孩子想盡辦法不能解決的難題,家長再出手,這樣就讓孩子盡力思考,不把希望全寄托在家長身上。對于難題,家長也不必講全部過程,可以提示解題思路,讓孩子自己去做,從而有充分鍛煉的機(jī)會。

其次,要進(jìn)行針對性訓(xùn)練。對于孩子不懂的題目,輔導(dǎo)后可以出幾道同類題目讓孩子做;如果做出來,家長再出幾道相同題型的變式讓孩子做,這樣步步提升,穩(wěn)打穩(wěn)扎,長期下去,孩子的成績就會有大幅度的提升。

再次,要讓家長輔導(dǎo)與老師課堂教學(xué)形成合力。家長要告訴孩子上課認(rèn)真聽講,積極思考,不懂的問題要及時(shí)向老師請教。

最后,家長講解時(shí)要及時(shí)與孩子溝通。改進(jìn)講解方法,提高輔導(dǎo)水平,完善自己;輔導(dǎo)時(shí)要從孩子的實(shí)際出發(fā),不能專攻難題偏題,也不可搞題海,要精選精練。

寶寶不懂得求助,怎么引導(dǎo)?

江蘇無錫一讀者來信咨詢:手工課上,4歲的女兒經(jīng)常因?yàn)椴粫龆钡每奁饋恚瑓s不知道向老師或小朋友求助,生活中也是這樣,遇到自己不會做的事情,她就一個(gè)人生悶氣,我該怎么引導(dǎo)?

答:生命是一個(gè)過程,每個(gè)階段都有不同的需求與呈現(xiàn)。1—3歲時(shí)孩子開始要求“自治”,并且渴望獨(dú)自完成任務(wù),家長要鼓勵這種自治,不要輕易否定孩子的自我能力,同時(shí)給予引導(dǎo)。3歲開始,孩子具備了一定的理解別人情感的能力,家長可以帶著孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子清楚地表達(dá)情感與需求。

1、家長示范。家長做事時(shí),可以示弱,請孩子幫助自己完成,完成后不忘跟孩子表示感謝;家長還可以當(dāng)著孩子面向其他人求助。這些直觀形象的經(jīng)驗(yàn)會豐富孩子的認(rèn)識,“求助—完成—謝謝”這樣的模式多練習(xí)幾次,孩子遇到困難后,也會主動去求助別人。

2、激發(fā)孩子求助欲望。當(dāng)孩子遇到困難無法解決時(shí),家長可以在旁邊鼓勵他向身邊人求助,為他打氣。有的孩子對向人求助有顧慮,怕別人不答應(yīng)。家長可以告訴孩子真誠地向身邊人求助,他們一般都會樂意而為,幫助別人時(shí),他們自己也很快樂。

3、選擇好求助對象。向誰求助,孩子可能心中無數(shù)。家長可以引導(dǎo)孩子把目光投向身邊能幫上自己的人,小伙伴最好,小伙伴如果能力不夠就投向大人,向身邊的能幫上自己的叔叔阿姨求助。

4、求助三要素要表達(dá)清楚。向別人求助時(shí),說明自己求助的理由、求助的內(nèi)容(讓對方幫什么,幫到什么程度)、求助的愿望(表達(dá)你渴望得到他的幫助),對小孩來說,能夠清楚地表達(dá)自己并不容易,但家長可以逐步引導(dǎo),孩子在反復(fù)鍛煉中,思維也會越來越清晰。

5、注意求助的禮儀。引導(dǎo)孩子向別人求助時(shí),要學(xué)會禮貌地稱呼對方,求助時(shí)要面帶笑容,眼睛要看著對方。說話不要大叫大嚷,也不要吞吞吐吐,當(dāng)對方愿意幫助時(shí)要向?qū)Ψ降乐x。

(作者系南京師大教育碩士,國家二級心理咨詢師)

圖片由本文作者提供

編輯劉建淑314606305@qq.com

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