趙麗++秦海濤

摘 要：21世紀(jì)的今天，能獲得學(xué)生的滿意和認(rèn)可，成為最受學(xué)生喜愛的教師，是每個老師畢生的追求和渴望。隨著教育和科技的迅猛發(fā)展，隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，教育賦予教師的任務(wù)也在隨之變化，教育給教師提出了更高的要求。如何做學(xué)生最喜歡的老師？筆者根據(jù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：熱愛學(xué)生；寬容學(xué)生；公平對待學(xué)生；理解尊重學(xué)生。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；喜愛的老師

老師是我夢想的職業(yè)，我也一直為這個夢想而奮斗著，終于在2007年9月1日這天，我站上了講臺，成為一名高中語文教師，這讓我興奮了很長一段時間。如今，我已在講臺上站了十個年頭。在這十年的教學(xué)生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚天動地的壯舉，只有十年如一日的默默耕耘。在這十年中，我經(jīng)歷了從一個剛?cè)腴T的新手到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師的轉(zhuǎn)變；十年里，我擁有兩屆高三畢業(yè)班語文教師的經(jīng)歷；十年里，我不斷探索新的教學(xué)方法，嘗試、努力著做一名學(xué)生最喜愛的老師。

作為一名農(nóng)村中學(xué)的教師，教育職責(zé)不再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑”，那種以教師為中心灌輸式的教學(xué)理念已經(jīng)被改革的浪潮所淘汰，而現(xiàn)在的教育是以學(xué)生為中心，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，讓學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)中。那么，就要求教師要用足夠的愛心、淵博的知識、高尚的品德去引領(lǐng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

時代賦予教師更強(qiáng)的責(zé)任和使命。那么如何做一名21世紀(jì)優(yōu)秀的教師，如何做一名讓學(xué)生喜愛的老師，是擺在每一位教師面前的新課題。筆者根據(jù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛學(xué)生

愛因斯坦曾說：“愛，是最好的老師?！濒斞冈f：“教育根植于愛。沒有愛的教育是蒼白無力的?！睕]有愛就沒有教育。愛學(xué)生是學(xué)生接受教育的第一動力。

作為一名教師，應(yīng)該把學(xué)生放在心上。關(guān)心學(xué)生，用自己的愛打動學(xué)生、感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖。從步入教師行業(yè)那一刻起，我就把全身心的愛投入到教育這一偉大的事業(yè)中，在執(zhí)教的十年里，我始終堅(jiān)持把愛心奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生。

在成長中的每一個學(xué)生，都渴望得到老師的關(guān)注。希望老師分享他的喜怒哀樂，只有不斷關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生體會到被關(guān)懷的溫暖，學(xué)生才能主動學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。試想，一個不愛學(xué)生的老師又怎能贏得學(xué)生的喜愛？因此，教師應(yīng)該把無私的愛奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生，用博大的愛心溫暖學(xué)生。

因此，作為一名教師，不僅要熱愛自己選擇的事業(yè)，更要關(guān)愛自己的學(xué)生，愛是教育的靈魂，是對老師的基本要求。只有既愛教育又愛學(xué)生的老師，才是完美的老師。當(dāng)老師把豐富的知識化作綿綿不絕的愛傳遞給每個孩子的時候，有哪個孩子會拒絕呢？所以，愛是教育不可缺少的，老師心里充滿愛，那么他的學(xué)生心里便永遠(yuǎn)春色滿園。

作為一名農(nóng)村教師，面對每個班級80%的留守兒童，更能體會到充滿愛的教育對學(xué)生有多么的重要。這些學(xué)生，父母常年外出打工，從小跟隨祖父母或外祖父母長大，只有每年春節(jié)時候才能與父母團(tuán)聚，有的甚至幾年才能見到父母，更有這樣的父母，自己的孩子讀到幾年級了都不記得。面對這些父愛母愛缺失的孩子們，老師肩上的擔(dān)子更沉重了，老師不僅僅承載著社會對學(xué)生的關(guān)懷，教育賦予的責(zé)任，還要擔(dān)當(dāng)起家長應(yīng)該給予孩子們的那份缺失的愛。正如一位學(xué)生在一篇作文里寫道：我的老師就像媽媽一樣，當(dāng)我想媽媽的時候，出現(xiàn)在腦海里的總是老師的那張笑臉，那么溫暖，那么慈愛，老師的愛像涓涓細(xì)流注入了我的心間，像冬日里的一抹陽光，溫暖著我的心田，有老師在我身邊，我的心靈里便永遠(yuǎn)是晴天。

二、用淵博的知識引領(lǐng)學(xué)生

作為21世紀(jì)的教師，對學(xué)生不僅要有博大的愛之外，還要有很強(qiáng)的專業(yè)知識水平，“學(xué)高為師”便是給予老師最基本的知識要求，老師要有很高的專業(yè)水平，才能很好地組織課堂教學(xué)，對課堂駕輕就熟，得心應(yīng)手，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，出色地完成教學(xué)任務(wù)。除此之外，教師承擔(dān)著傳遞人類文化科學(xué)知識的神圣職責(zé)，要成為學(xué)生認(rèn)識世界和開發(fā)智力的引路人，教師還必須具備良好的知識結(jié)構(gòu)。比如，作為一名語文教師，除了有扎實(shí)的語文專業(yè)知識之外，還要有廣博的基礎(chǔ)知識，既要精通古文，還要精通詩歌、散文、小說、淵博的知識對老師來說是多么的重要??！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。所以，作為一名教師，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)作為重要的職業(yè)需要，而且學(xué)習(xí)的速度要大于教育改革的速度，一個思維敏捷、激情奔放、知識廣博的教師一定會讓學(xué)生驚嘆不已，百般信服的。

三、寬容學(xué)生

寬容是一種氣度，寬容是一種胸懷。每一個學(xué)生都可能會犯錯誤，但他們大多數(shù)是無意的。作為一名教師，應(yīng)該有一顆寬容的心，允許學(xué)生在錯誤中成長。只要學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤，并改正過來，那都是個好學(xué)生。

班上有這么一位男生，活潑機(jī)靈，點(diǎn)子特別多；成績中等，能積極完成老師布置的作業(yè)，但上課不認(rèn)真聽講；做題不求甚解，往往成績考得不理想。近段日子里他還出現(xiàn)了一種不友好的行為，語文老師在黑板上寫字時，他在下面一邊搖頭一邊吹口哨。找他談話時，他總是“誠懇”地向我道歉，可過后還是如此。我對此很惱火，可拿他沒辦法，我決定到他家和他父母溝通：當(dāng)說到你們的兒子聰明機(jī)靈，頭腦靈活，很有幽默感，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我很高興有他這樣的學(xué)生，讓我們一起努力培養(yǎng)他，使他取得更好的成績。我看見旁邊的他眼睛里閃著淚花，他似乎明白自己以后該怎么做了，以后的日子中他表現(xiàn)很突出，還成為我班的班長。

真正的教育是心心相印的活動，離開了愛、寬容，一切教育都無從談起。教師是愛的使者，何不讓我們多一點(diǎn)愛，多一些寬容，那樣你會在教育教學(xué)中收到意想不到的奇跡和驚喜。

四、公平對待學(xué)生

作為一名教師，最難能可貴的品質(zhì)就是平等地對待每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都希望從老師的行為中看到希望，得到鼓舞。但是老師往往不能做到公平、公正地對待他們。所以作為教師，一定要用一顆公正的心來對待學(xué)生，這樣學(xué)生才會相信你，才會把你當(dāng)成朋友，也只有這樣，老師才能夠贏得學(xué)生的尊重，成為學(xué)生心目中的好老師。

五、理解、尊重學(xué)生

作為一名教師，除了應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識，還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家。及時了解學(xué)生的動態(tài)，掌握學(xué)生心理，自覺接受學(xué)生的評價，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊重，從而得到學(xué)生的喜愛。當(dāng)然，要想成為每個學(xué)生心目中的好老師，只做好這些還是不夠的，在今后的教學(xué)中，要用尊重、寬容、耐心、理解、期待的愛去關(guān)心每一個學(xué)生，在他們的心靈播撒知識的同時，也播下陽光的種子，讓知識與陽光在他們的心靈里茁壯成長。

總之，教師除了淵博的知識引領(lǐng)學(xué)生，還要在日常教學(xué)當(dāng)中熱愛學(xué)生、寬容學(xué)生、公平對待學(xué)生、理解尊重學(xué)生、信任學(xué)生。只有這樣，才能成為學(xué)生最喜歡的老師。

參考文獻(xiàn)：

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3.張學(xué)芹.做受學(xué)生歡迎的教師，解除評教壓力[J].知識經(jīng)濟(jì)，2009，09：151-152.

（作者單位：1.河南省蘭考縣第二高級中學(xué) 2.河南省蘭考縣張君墓鎮(zhèn)一中）