兒子上小學(xué)二年級，平時(shí)老是喜歡跟爸媽提出稀奇古怪的問題。前幾天利用暑假帶他去青島旅游，上飛機(jī)時(shí)問飛機(jī)為什么會飛；坐飛機(jī)耳朵為什么會痛；到了海邊浴場游泳又問海水為什么是咸的；鯨為什么不是魚卻要住在海里；面對兒子不停地發(fā)問，我的頭都大了，不知道該怎么辦才好。

好奇心是孩子的天性，也是他們敢于探索新知、敢于創(chuàng)新的動力。幼兒園孩子愛問“這是什么”，小學(xué)的孩子愛問“為什么”?！斑@是什么”的階段，由于問題淺顯，家長都能應(yīng)付，普遍也都能耐心應(yīng)答。“為什么”的階段，家長應(yīng)答起來就不那么容易。尤其當(dāng)孩子不斷地追問時(shí)，家長更是無所適從。

家有愛問的孩子，家長應(yīng)該感到高興，而且應(yīng)該積極應(yīng)對。

贊賞鼓勵，呵護(hù)好奇 好問是孩子學(xué)習(xí)的原動力，也是與生俱來的一種學(xué)習(xí)方式，家長應(yīng)鼓勵和支持，充分利用孩子的好奇心對他進(jìn)行各種教育，使孩子從小就享受到探索事物奧妙的樂趣。不管孩子問什么問題，我們都要保持足夠的耐心，細(xì)心加以呵護(hù)。

實(shí)事求是，及時(shí)回答 孩子的提問能夠得到及時(shí)回答，對孩子來講就是一種激勵，下一次孩子提問時(shí)就會減少顧忌，更積極和主動。

回答孩子的提問，最好多用具體事例，從孩子的直接觀察和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由淺入深地引導(dǎo)，使孩子易于接受。比如當(dāng)孩子問“海水為什么是咸的”時(shí)，家長可以回答：“海水的味道和你喝過的什么味道一樣？”“湯的咸味是因?yàn)閶寢屪鰷珪r(shí)放了鹽，那么海水咸是因?yàn)槭裁?？”從而知道海水含鹽的道理。

有些問題家長一時(shí)回答不了，則應(yīng)如實(shí)地告訴孩子：“這個問題我現(xiàn)在還不懂，等我請教了別人或查找書籍、資料，明白以后再回答你好嗎？”這樣，可以使孩子看到大人對待知識的嚴(yán)肅態(tài)度，也能使孩子從小知道學(xué)無止境的道理。

巧用問題，引導(dǎo)探究 如果孩子問你什么，你就答什么，對孩子的幫助不會大，原因是缺少孩子的主動思考和自主探索的過程，這種有問必答式的幫助，不利于孩子的全面成長。

最好的做法是利用孩子所提問題，巧妙引導(dǎo)：“孩子真棒，這個問題都想到了！那么能不能先說說你的看法呢？”哪怕家長已經(jīng)知道了答案，也不必急著告訴孩子，而是啟發(fā)孩子先思考。

當(dāng)孩子思考探究問題時(shí)，家長可適當(dāng)提示一些解決問題的方法與途徑，比如可提示孩子查閱相關(guān)書籍。

不斷學(xué)習(xí)，充盈自我 提問是孩子的專利，他們的小腦袋里總是充滿了各種奇思妙問：宇宙的問題、動物的問題、自己身體的問題、人人都會問的問題、天才才會問的問題、不是問題的問題……為了從容應(yīng)對孩子各種各樣的問題，建議家長也給自己充充電，抽時(shí)間閱讀一些書，這樣既可以增加自身儲備，又可以給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。

（錢如俊 江蘇省興化市教育局 ）