閆晗

【適用話題】成長(zhǎng) 回憶 身傳言教 師恩難忘

我們高二的語(yǔ)文老師兼班主任在同學(xué)內(nèi)部流傳的稱呼是“阿拉巴”，自詡普通話考了97分還把阿拉伯?dāng)?shù)字說(shuō)成“阿拉巴數(shù)字”，因而與這三個(gè)字結(jié)緣。

阿拉巴身材短小，比學(xué)校最矮的根號(hào)2老師高那么一點(diǎn)。但異常靈活，走起路來(lái)挺胸抬頭目不斜視，像一只志得意滿的麻雀。

阿拉巴覺(jué)得高中是人生的特殊時(shí)期，要特別對(duì)待。他自掏腰包為班級(jí)買(mǎi)了個(gè)掛鐘，提醒大家注意時(shí)間觀念。不過(guò)在學(xué)期過(guò)半他被臨時(shí)調(diào)任高三某班的班主任時(shí)，他又專程回來(lái)要走了。也可以理解，畢竟高三的時(shí)間更寶貴似乎也更重要些，所以大家戲謔一番也就決定忘記。

他留給我們最深刻的印象是，專程把班里的十幾個(gè)男生叫到走廊里，單獨(dú)開(kāi)了一個(gè)主題為“珍愛(ài)人生，拒絕早戀”的會(huì)議，具體內(nèi)容有男同學(xué)復(fù)述如下：我們班的漂亮女生的確不少，即使現(xiàn)在愿意和你在一起，一旦考上大學(xué)，優(yōu)秀的人增多，人家不一定會(huì)還看得上你。所以你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，成功了之后美女大大的有。后座的男生幽幽地嘆口氣：可天下美女再多，也不都是從事服務(wù)業(yè)的啊。

阿拉巴要求我們每天寫(xiě)日記，說(shuō)多年后回看高中時(shí)寫(xiě)的東西會(huì)很有感觸?？蛇^(guò)了一段時(shí)間他并不收上去看，我就開(kāi)始隨意寫(xiě)，關(guān)于隔壁班的男孩怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)教室門(mén)前，關(guān)于籃球隊(duì)帥哥的一顰一笑。隨著日記保密的程度逐漸升級(jí)，躲躲藏藏反而有欲蓋彌彰的味道。于是，在老媽也成為了讀者后，日記就遭遇了“閱后即焚”的命運(yùn)。16歲的心情難以保存，記憶里只剩下那個(gè)讓我們寫(xiě)日記的人。

阿拉巴是個(gè)追求上進(jìn)的人，比如說(shuō)孜孜不倦寫(xiě)論文評(píng)職稱，各種自我表?yè)P(yáng)。他的某篇文章中講班里學(xué)生如何跟他親密無(wú)間無(wú)話不談，比如高二某班的王小明同學(xué)向他傾訴情感上的煩惱：抑制不住對(duì)前排女生的YY，怕影響學(xué)習(xí)，主動(dòng)申請(qǐng)把她調(diào)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)。

我是怎么知道這件事的呢？不單我知道，全班都知道，我們下幾屆的學(xué)生也都知道——一切只因?yàn)榘⒗退先思矣凶鐾晡恼陆o全班朗讀的習(xí)慣。這是學(xué)白居易作詩(shī)老嫗?zāi)芙鈫?？還是順帶提點(diǎn)教化我們？總之，我們不過(guò)是忍受了一下他自詡主持人水準(zhǔn)的普通話，王小明同學(xué)卻是出名了，引來(lái)各路人馬紛紛的垂詢：你腦子進(jìn)水了，還跟那個(gè)女生有仇？

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教師參與有紀(jì)念獎(jiǎng)，阿拉巴當(dāng)即決定一展身手。當(dāng)身著米白色保暖內(nèi)衣的他和隔壁班身著利落運(yùn)動(dòng)裝的帥哥班主任一起出現(xiàn)在起跑線上時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都風(fēng)中凌亂無(wú)語(yǔ)凝噎。

許多年后，他提著秋褲奮力奔跑在塑膠跑道上的形象仍然時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，就算我忘記了其他傳道授業(yè)解惑的老師，就算16歲暗戀的男生的樣子也日益模糊，也忘不了他雄赳赳氣昂昂的步態(tài)。

隔著歲月的風(fēng)煙，我想他教給我的是：第一，當(dāng)你志得意滿時(shí)，所做的事很可能非?？尚?；第二，就算別人都認(rèn)為你是奇葩也沒(méi)有關(guān)系，有強(qiáng)大的內(nèi)心可以讓凡人們顫抖。

【素材分析】奇葩老師阿拉巴是個(gè)非常普通、平凡的老師，沒(méi)有光輝不那么高大，卻依然可以看到他對(duì)學(xué)生的情與愛(ài)，甚至曾經(jīng)一些可笑的行為，都成為學(xué)生日后的珍貴回憶。普希金說(shuō)：一起過(guò)去的都會(huì)變成親切的回憶。老師的點(diǎn)滴行為點(diǎn)滴之愛(ài)，影響滋潤(rùn)著學(xué)生一生。

【速用名言】

1.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

——明朝思想家 李贄

2.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

——俄國(guó)哲學(xué)家 車(chē)爾尼雪夫斯基