圖、文/肖枚沂 四川省成都市青少年宮

俯瞰夜成都

圖、文/肖枚沂 四川省成都市青少年宮

肖枚沂老師近影

四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員

四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒藝委會(huì)會(huì)員

中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員

四川省少兒美術(shù)研究會(huì)會(huì)員

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察欣賞，發(fā)現(xiàn)夜空下交錯(cuò)的線條美。

2.能夠運(yùn)用美工刀及鐵筆等工具來完成畫面中線條的組織。

3.體驗(yàn)鞋油與刷子在畫面中皴擦所出現(xiàn)的肌理效果。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)線條與塊面的組織并處理畫面中的構(gòu)圖。

2.熟練掌握美工刀與鐵筆等的技法運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有意思的是,《二月》語篇中的第十封信是錢正興寫給陶嵐的，信中沒有使用問句。此外,《二月》一般不直接描寫女方陶嵐的讀后感，多寫男方蕭澗秋的讀后感。

材料準(zhǔn)備：夜航俯瞰成都的圖片、紙板、鐵筆、美工刀。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入：

提問:我們一起來看看圖片，孩子們仔細(xì)觀察，有誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？這兒是哪兒？(給孩子們欣賞夜航俯瞰成都的圖片)

1.發(fā)現(xiàn)平面地圖中的線條

師：欣賞平面地圖的圖片，你們發(fā)現(xiàn)里面有什么？

生：線條，直線，弧線。

師：這些線條都有怎樣的變化？

生：有的彎曲，有的筆直，有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)。

師：是的，線條是如此豐富而多變，但是如果我們在創(chuàng)作時(shí)把所有的線條堆疊在一起肯定就沒有任何的美感，接下來我們一起來學(xué)習(xí)如何組織這些富有變化的線條，正如畢加索的《?！芬粯樱酶爬ㄐ缘木€條表現(xiàn)語言。

2.欣賞線條組織的美

師：我們可以發(fā)現(xiàn)很多線條都是可以自由延伸的，但是有些線條組合在一起就變成了不同形狀的塊面，在我們進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可以用自由變化和排列組合來進(jìn)行表現(xiàn)，像馬蒂斯的剪紙作品一樣組合與再創(chuàng)，從而激勵(lì)孩子大膽創(chuàng)作。

3.體驗(yàn)與創(chuàng)作

第一步：用鐵筆找出構(gòu)成畫面的線條，注意線條的疏密變化、彎曲轉(zhuǎn)折等等。

第二步：找出部分線條并把它轉(zhuǎn)化為大的塊面，并把大塊的面用美工刀刻出來。讓畫面中有大塊與小塊的對比。

第三步：在畫面中擠上棕色和黑色鞋油，以轉(zhuǎn)圈的方式刷出來，讓鞋油的肌理效果留在畫面當(dāng)中。

第四步：調(diào)整畫面，直到整幅作品完成。

三、作業(yè)賞評與拓展

對構(gòu)圖有特點(diǎn)、線條形式概括的孩子進(jìn)行重點(diǎn)賞評，通過這次鞋油版畫的學(xué)習(xí)，小朋友們掌握了刻、搽、撕等技法，下課后，孩子們可以用同樣的技法來表現(xiàn)具有塊面與線的景物。

閆華老師點(diǎn)評：

肖老師既給孩子講解畢加索高度概括的大作《?！废盗凶髌?，是如何從具體的真實(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)換到簡練抽象表達(dá)的整個(gè)演變過程，又給孩子們欣賞馬蒂斯純粹質(zhì)樸富有構(gòu)成畫面的剪紙，使孩子們?nèi)ンw會(huì)感受點(diǎn)、線、面的魅力。從這組極具藝術(shù)指向，在紙板上刮刻、搽色的孩子們的作品中，讓人們能夠感受到自由輕盈、溫潤而富于變化的線條之美，線與色塊的穿插，將畫面分割得頗具節(jié)奏，不同層次的灰色變化使畫面充滿玄妙，也呈現(xiàn)出銅版畫與石版畫中特有的肌理效果及質(zhì)感，靜謐而深沉的畫面充滿了現(xiàn)代設(shè)計(jì)感和兒童繪畫中特有的拙味，看得出來從版畫專業(yè)畢業(yè)的肖老師在輔導(dǎo)過程中還是下了一番功夫的。

許茂月

唐灝琳

周小璐

周匯雅

袁林欣

孫宇恒