王穎+徐會(huì)超+張亞星+屈博雅

“搶答開始！”“習(xí)總書記提出的五大發(fā)展理念是什么？”“五位一體總體布局是什么？”“黨的紀(jì)律處分有哪幾種？”……6月16日下午，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)議室不時(shí)傳出陣陣喝彩與掌聲，一場(chǎng)別開生面的賽事正在進(jìn)行。

“兩學(xué)一做”怎么學(xué)？什么樣的學(xué)習(xí)教育形式讓學(xué)生黨員喜聞樂見？該校會(huì)計(jì)學(xué)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之第三屆今明校友聯(lián)合職場(chǎng)對(duì)抗賽給出了答案——通過寓“學(xué)”于“賽”，引導(dǎo)學(xué)生以賽促學(xué)，增強(qiáng)黨性，立德樹人。

“這是學(xué)院創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式的一次探索，將‘兩學(xué)一做內(nèi)容與財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的貼近感和實(shí)效性?！睍?huì)計(jì)學(xué)院黨委書記肖翠祥介紹說，比賽同時(shí)引進(jìn)“校友導(dǎo)師”制，在提高財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，增進(jìn)與校友的聯(lián)系交流。

“情景模擬”是此次比賽的“壓軸題”。選手們與“校友導(dǎo)師”同臺(tái)，自導(dǎo)自演，精心編排了一組情景模擬劇，戲劇化地再現(xiàn)財(cái)會(huì)工作中可能會(huì)遇到的問題和應(yīng)對(duì)之策。

“陳科長，我們私下里說，招標(biāo)能不能關(guān)照關(guān)照？你看，這是我們公司的一點(diǎn)小心意?！边@是第四組選手編排的情景劇《招投標(biāo)的進(jìn)階之路》的場(chǎng)景，參與招標(biāo)的公司企圖賄賂經(jīng)貿(mào)局工作人員。遭嚴(yán)詞拒絕后，公司代表憤然離去，剛?cè)肼毜男￡愑悬c(diǎn)不知所措，找到主任匯報(bào)。

“下次再遇到這種情況，果斷錄下對(duì)話證據(jù)，在招標(biāo)中對(duì)公司進(jìn)行評(píng)定時(shí)，及時(shí)公布出來，堅(jiān)決抵制‘害群之馬。”主任扮演者、“校友導(dǎo)師”、湖北省審計(jì)廳綜合一處處長龔志洪支招并寄語大家：“步入財(cái)會(huì)工作職場(chǎng)，必須學(xué)會(huì)善于與不法行為作斗爭。既要扎實(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，也要堅(jiān)決抵御各方面的誘惑，牢記自己作為黨員的職責(zé)使命，保障國家財(cái)稅制度的健康運(yùn)行?！?/p>

各組情景模擬既有穿越到古代的朝廷爭斗，又有現(xiàn)代都市職場(chǎng)競爭；設(shè)計(jì)的地點(diǎn)既有銀行、企業(yè)，又有機(jī)關(guān)單位等。職場(chǎng)導(dǎo)師與參賽學(xué)員一道參與，構(gòu)思新奇，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容與財(cái)會(huì)知識(shí)巧妙地融入到情景劇之中，令人眼前一亮。

除了“情景模擬”外，比賽還有“知識(shí)搶答”“主題陳述”等兩個(gè)環(huán)節(jié)。在“知識(shí)搶答”中，主要以黨章黨規(guī)、系列講話為考察重點(diǎn)，其中涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、財(cái)會(huì)工作等內(nèi)容，包括“十八大報(bào)告提出，今后經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是什么”“全國中小企業(yè)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)分為哪兩個(gè)層次”等等。各團(tuán)隊(duì)成員合作默契，積極搶答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而又活躍。

在“主題陳述”環(huán)節(jié)中，參賽各隊(duì)在1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間后，根據(jù)題干要求作出時(shí)長不超過5分鐘的陳述，題目包括“談?wù)勀銓?duì)開展‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育方案的理解”“談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)和生活中履行黨員廉潔自律規(guī)范”“如何理解市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用”等等。

選手們?cè)陉愂鰰r(shí)，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容與財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，同時(shí)還結(jié)合實(shí)際給出具體的措施，展示了優(yōu)秀的政治素養(yǎng)和表達(dá)能力，獲得在場(chǎng)老師以及校友的一致認(rèn)可。

“三個(gè)比賽環(huán)節(jié)中，選手們充分準(zhǔn)備、精心構(gòu)思、發(fā)揮精彩。比賽在內(nèi)容組織和表現(xiàn)形式上，具有藝術(shù)性、趣味性和觀賞性?！庇山淌趯＜医M成的評(píng)委小組表示，學(xué)習(xí)教育形式的創(chuàng)新，有效提升了選手和學(xué)生觀眾參與度，讓大家從中受到教育，對(duì)于學(xué)生黨員今后進(jìn)入職場(chǎng)保持良好品行和職業(yè)操守，都大有裨益。