郭小雁

摘要：目前我國掀起了新型教育體制改革的浪潮，為此各大高校都紛紛開展了相關(guān)的教學(xué)示范中心建設(shè)工作，其中有一批以試驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)的實(shí)踐性教學(xué)模式示范項(xiàng)目成為了目前的教育改革的方向，民辦高校也積極投入到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)當(dāng)中，并以此為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。本文將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對民辦高校教學(xué)工作產(chǎn)生的深遠(yuǎn)作用進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；示范中心；民辦高校；實(shí)驗(yàn)室

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）38-0281-02

一、前言

我國教學(xué)體系中民辦高校是一種特殊的辦學(xué)模式，這種辦學(xué)模式在西方國家被成功實(shí)踐，在我國也在不斷地發(fā)展壯大，但是我國現(xiàn)有的民辦高校無論是數(shù)量還是規(guī)模都較小，因此在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)就需要有明確的計(jì)劃，尤其是對于教學(xué)示范中心的建設(shè)工作應(yīng)該形成一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，從而才能夠逐步付諸實(shí)踐和完善，最終實(shí)現(xiàn)民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

二、現(xiàn)階段我國民辦高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)現(xiàn)狀

隨著高等教育在我國的普及速度，目前已經(jīng)為民眾提供了更多的高等教育機(jī)會(huì)，當(dāng)然這些機(jī)會(huì)中有些來自于政府高校，也有一些來源于民辦高校，我國在教學(xué)資源配置上也充分考慮到民辦高校的發(fā)展問題，因此也為民辦高校提供了很多優(yōu)惠政策和發(fā)展機(jī)遇來扶植其發(fā)展和壯大。民辦高校的存在能夠緩解高校教育的資源不足問題，但是這樣迅速發(fā)展的速度帶給高等院校的是同樣的師資匱乏難題，為了滿足教學(xué)需求，民辦高校會(huì)通過自由的資金支配權(quán)從社會(huì)聘請教師，有些是公立學(xué)校的教師兼職，這樣的特殊性就會(huì)使得民辦高校的師資組成不穩(wěn)定，且教師投入精力不足，影響了民辦高校的教學(xué)質(zhì)量。民辦高校還有一個(gè)與公立高校十分不同的特點(diǎn)就是生源質(zhì)量，由于公立高校在國內(nèi)的知名度和實(shí)力更強(qiáng)，好生源都聚集進(jìn)入到公立高校，那么民辦高?？蛇x的生源寥寥無幾。因此民辦高校的各方面實(shí)力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及公立高校，那么只有尋求教學(xué)模式上的突破和創(chuàng)新尋找自我的特點(diǎn)。因此民辦高?？梢钥紤]改變原有的教學(xué)模式，提倡實(shí)用性和實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，通過這些教學(xué)內(nèi)容的改革可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也使得民辦高校所培養(yǎng)的學(xué)生在實(shí)踐性上優(yōu)于公立高校。

在我國提倡的高等教育改革內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)內(nèi)容，為此民辦高校可以抓住這一契機(jī)，盡快促成素質(zhì)教育工作改革深化，在實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦思考習(xí)慣，這樣就能夠彌補(bǔ)由于生源質(zhì)量低帶來的教學(xué)成果差的不足。從這個(gè)角度對民辦高校的人才培養(yǎng)工作形成一定特色。從而也能夠?yàn)槊褶k高校培養(yǎng)出一批具有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

以上背景都迫切要求民辦高校能夠盡快形成具有自我特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室，通過實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完善相關(guān)管理工作的人員配置和體制，將實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營工作也納入到規(guī)劃當(dāng)中，促進(jìn)民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

三、民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的重要作用

1.民辦高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)決定了科研能力的發(fā)展。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室是一所學(xué)校開展科學(xué)教研活動(dòng)的重要場所，高校的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，學(xué)校的科研成果絕大多數(shù)也都是在實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生的?？v觀國際上著名的民辦高校，如哈佛、斯坦福等都是由于科研能力卓越而吸引了大量的學(xué)者，這些學(xué)者不僅僅給學(xué)校帶來了科研的實(shí)力，同時(shí)也給學(xué)校帶來了寶貴的師資力量，他們掌握著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，那么他們培養(yǎng)的學(xué)生也能夠掌握前沿科學(xué)而具備更強(qiáng)的能力。這些高校都建成了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，為教師和學(xué)生提供了良好的科研場所，也使得學(xué)校的科研成果產(chǎn)出量飛速提升，學(xué)校實(shí)力不斷增強(qiáng)，為學(xué)校帶來更加長遠(yuǎn)的企業(yè)合作和社會(huì)影響力，當(dāng)然也會(huì)使得學(xué)校的資金更加充裕，優(yōu)質(zhì)生源也會(huì)源源不斷，這些民辦高校就能夠以此為基礎(chǔ)不斷發(fā)展壯大。因此我國的民辦高校也可以積極效仿國際名校的辦學(xué)思路，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)成先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室為教師提供良好的科研設(shè)備，提高學(xué)校的科研成果產(chǎn)出。

2.先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室能夠成為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基地。學(xué)生的素質(zhì)教育工作是當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中所占的份額是進(jìn)行創(chuàng)新教育的一項(xiàng)重要舉措。無論是公立高校還是民辦高校都在這個(gè)環(huán)節(jié)上加大了改革力度。針對這一改革最為有效的就是建立起學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供一個(gè)可以將理論知識(shí)應(yīng)用的場所，并發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。在這里學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)科研的方法，對于遇到的困難，尋找合適的解決方案，不斷探索，在尋找出路的同時(shí)，可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，加深對理論知識(shí)的理解和掌握能力，學(xué)習(xí)科研思路和方法，遇到困難能夠迎難而上，可以開發(fā)出學(xué)生的潛力和創(chuàng)新意識(shí)，并且從意識(shí)上能夠更加頑強(qiáng)，綜合塑造一個(gè)身心健康、能力卓越的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3.高水平的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能夠推動(dòng)高校的學(xué)科建設(shè)步伐。高校在培養(yǎng)社會(huì)需要的人才同時(shí)也應(yīng)該注重自身的學(xué)科建設(shè)工作，學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相輔相成，彼此能夠相互促進(jìn)，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校的綜合實(shí)力。學(xué)科建設(shè)的水平直接關(guān)系到民辦高校在科研方面的實(shí)力，也能夠吸引更多的社會(huì)科研資金投入，有助于學(xué)校各方面的發(fā)展，這些也將關(guān)系到學(xué)校能否引入高水平的科研設(shè)備用于科研和教學(xué)工作。因此高水平實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從硬件設(shè)備上將影響高校的科研水平，許多前沿性和社會(huì)需求廣泛的科研工作都依賴于先進(jìn)的科研設(shè)備從人才培養(yǎng)方面，高水平的實(shí)驗(yàn)室也成為了學(xué)校教學(xué)能力的制約條件。高水平的實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)出更多原生的學(xué)科人才，補(bǔ)充匱乏的教師資源，這些都是影響民辦高校生存和發(fā)展的重要內(nèi)容。

4.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是目前民辦高校參與教育競爭的手段。對于優(yōu)質(zhì)生源的競爭在教育領(lǐng)域從未停止，那么民辦高校的科研能力和社會(huì)影響力都成為了一項(xiàng)重要的競爭手段。另外很多高校為了能夠吸引更多的資金，也需要通過提升自我的科研設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作來實(shí)現(xiàn)，民辦高校的收入來源不同于公立高校，很多資金問題都需要通過與企業(yè)合作或者科研競標(biāo)來獲得，面對如此激烈的競爭，民辦高校如果沒有良好的師資力量和科研設(shè)備，就必然面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。由于學(xué)校發(fā)展的滯后也會(huì)帶來人才流失，經(jīng)費(fèi)短缺，那么發(fā)展就會(huì)越來越慢，因此對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的需求，同時(shí)也是民辦高校為了生存和發(fā)展必須進(jìn)行的努力。

四、民辦高校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的具體思路

鑒于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作對民辦高校具有如此重要的影響，那么相關(guān)的民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作應(yīng)該如何開展，才能夠形成獨(dú)具特色的科研平臺(tái)，提升高校的綜合實(shí)力？可以考慮通過以下思路來進(jìn)行具體工作。

1.根據(jù)民辦高校的特點(diǎn)形成自我特色。首先實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的定位應(yīng)該明確，才能夠有目標(biāo)地開展工作，對于民辦學(xué)校來講，從經(jīng)濟(jì)實(shí)力和師資力量以及數(shù)量上都不占有優(yōu)勢，那么就應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，選擇一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，待實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成并成熟運(yùn)行之后，再逐步將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作鋪開，這樣就能夠提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的效果。在實(shí)際使用時(shí)也能夠根據(jù)實(shí)際情況提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本。實(shí)踐中可以考慮將相近的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合并，這樣能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室的資源，提升實(shí)驗(yàn)室的總體實(shí)力。民辦高校在選擇重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)應(yīng)該充分利用自身的資源優(yōu)勢，并選擇具有一定基礎(chǔ)的強(qiáng)勢學(xué)科開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，這樣才能夠突出自身特色，并將自己的長處不斷發(fā)揚(yáng)光大，增強(qiáng)社會(huì)影響力，吸引更多的資源。

2.將實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)功能和科研功能結(jié)合。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室主要以教學(xué)功能為主，但是現(xiàn)代化的教學(xué)中，處于資源合理配置的角度應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)功能和科研功能結(jié)合，并將理論教學(xué)工作者和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作者結(jié)合起來，一方面充分利用了學(xué)校的教師資源，另一方面增強(qiáng)了理論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的結(jié)合。

3.有效節(jié)約和利用學(xué)校資源。為了能夠?qū)⒉煌瑢I(yè)學(xué)科之間的教育資源共享，可以將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源都統(tǒng)一進(jìn)行管理，這樣就可以讓所有的實(shí)驗(yàn)室資源都可以被學(xué)校人員所利用，并且通過統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理工作，有助于對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)和管理?？梢赃m當(dāng)將實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有償提供給社會(huì)使用，這樣能夠增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用情況，還可以提高實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)濟(jì)收入，對于一些需要大量數(shù)據(jù)樣本的試驗(yàn)就可以獲得更多的數(shù)據(jù)樣本充分利用。

4.合理安排實(shí)驗(yàn)室的使用。在實(shí)驗(yàn)室的利用方面需要加強(qiáng)合理安排，對于理論知識(shí)的加強(qiáng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，由于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室會(huì)面臨更多的需求，那么就需要通過合理的安排來實(shí)現(xiàn)，對于面臨畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)課程的安排，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)企業(yè)開展一些企業(yè)制定的實(shí)驗(yàn)需求，增強(qiáng)學(xué)生對于企業(yè)需求的適應(yīng)能力。

五、結(jié)論

通過本文的分析可以看出，在我國目前社會(huì)需求更多的是實(shí)踐型人才，而現(xiàn)有的高校，無論是民辦高校還是公立高校在課程設(shè)置上都缺少實(shí)踐教學(xué)工作，