王志博

（哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱150001）

科學(xué)知識(shí)圖譜及其在體育科學(xué)研究中的應(yīng)用

王志博

（哈爾濱體育學(xué)院，哈爾濱150001）

通過(guò)Cite Space軟件對(duì)引文索引書(shū)籍進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析和引文共引分析，發(fā)現(xiàn)體育科學(xué)研究的熱點(diǎn)。對(duì)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的理論基礎(chǔ)、知識(shí)圖譜與Cite Space軟件、科學(xué)知識(shí)圖譜在體育科學(xué)研究中的應(yīng)用進(jìn)行了具體的分析，據(jù)此提升體育科學(xué)研究的深度。

科學(xué)知識(shí)圖譜；體育科學(xué)；應(yīng)用

1　關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的理論基礎(chǔ)

關(guān)鍵詞是對(duì)論文內(nèi)容的一個(gè)最精簡(jiǎn)最準(zhǔn)確的縮影，它是作者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想的凝練。共現(xiàn)分析與傳統(tǒng)的文獻(xiàn)理論不同，多個(gè)關(guān)鍵詞在同一文獻(xiàn)綜述中證明了這一研究的參與度非常高，而共現(xiàn)分析是當(dāng)前我國(guó)科學(xué)領(lǐng)域計(jì)量學(xué)中比較穩(wěn)定、比較基礎(chǔ)的研究方法。共現(xiàn)分析主要是借鑒了文獻(xiàn)中的內(nèi)容并對(duì)此進(jìn)行細(xì)致的分析，如果我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)出現(xiàn)的頻次越多，就證明他們所研究的主題最接近，將其反映在知識(shí)圖譜上，他們之間的距離也是最近的。

2　知識(shí)圖譜與Cite Space軟件

知識(shí)圖譜主要是利用視覺(jué)來(lái)完成的，是一種全新的利用科學(xué)技術(shù)手段分析問(wèn)題的方法。這種分析方法可以讓研究人員真切的看到模擬計(jì)算的最終結(jié)果，而Cite Space軟件是基于JAVA平臺(tái)的可視化應(yīng)用軟件，這一軟件主要是運(yùn)用多元化的網(wǎng)絡(luò)分析來(lái)作為新的可視化技術(shù)手段。

3　研究結(jié)果

3.1關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

Cite Space在生成可視化圖的過(guò)程中，軟件會(huì)將相關(guān)性比較大的詞語(yǔ)自動(dòng)歸類(lèi)到一起，從而構(gòu)成關(guān)鍵詞共現(xiàn)可視化知識(shí)圖譜和關(guān)鍵詞頻次列表。表1為熱點(diǎn)關(guān)鍵詞不同時(shí)間段的頻次及其排序。

表1　熱點(diǎn)關(guān)鍵詞不同時(shí)間段的頻次及其排序Tab.1 Frequency and sortof hotkeywords in different tim e periods

從表1我們可以看到，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練十年的頻次為169，中心度為0.67。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)十年的頻次為100，中心度為0.25。運(yùn)動(dòng)員十年的頻次為120，中心度為0.19。中國(guó)體育十年的頻次為84，中心度為0.19。在節(jié)點(diǎn)中，高中心度節(jié)點(diǎn)由于與其他節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系非常緊密，所以被學(xué)科領(lǐng)域認(rèn)定為研究的熱點(diǎn)。

3.2引文共引分析

利用Cite Space進(jìn)行文獻(xiàn)共引分析，此次我們將近幾年的文獻(xiàn)按照年份進(jìn)行了細(xì)致的劃分，知識(shí)基礎(chǔ)在其中能夠準(zhǔn)確的標(biāo)識(shí)前沿本質(zhì)的概念，如果科研人員將前沿看作是一個(gè)研究領(lǐng)域，是對(duì)這一研究領(lǐng)域進(jìn)行分析的話，那么知識(shí)基礎(chǔ)就會(huì)用共引來(lái)進(jìn)行表示，這樣會(huì)更加凸顯文獻(xiàn)的重要性。通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)記載和分析之后我們發(fā)現(xiàn)，如果單從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的角度來(lái)看，引文會(huì)變成研究的前沿，而被引文則成了知識(shí)的基礎(chǔ)。表2就是高被引文獻(xiàn)排序。

由表2可知，曲綿成的實(shí)用運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)被引23次，被引次數(shù)最多，任海的奧林匹克運(yùn)動(dòng)百科全書(shū)被引15次，雖然被引的次數(shù)不是最多的，但是奧林匹克運(yùn)動(dòng)百科全書(shū)是使用最廣泛的。

表2　高被引文獻(xiàn)排序Tab.2 Sortof highly cited literature

4　科學(xué)知識(shí)圖譜在體育科學(xué)研究中的應(yīng)用

我們此次先是對(duì)關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，主要的研究重點(diǎn)是對(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心活動(dòng)、心理特征以及生理等方面的變化展開(kāi)研究，通過(guò)研究之后發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員自身的生理特征以及心理素質(zhì)對(duì)提升體育水平是有極大影響的。如果沒(méi)有上述的研究，運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展將會(huì)受到極大的阻礙。

通過(guò)對(duì)引文共引分析，我們將共引歸類(lèi)到了奧林匹克研究、運(yùn)動(dòng)生理生化等研究當(dāng)中，所歸類(lèi)的知識(shí)基礎(chǔ)都是以專(zhuān)著的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)的。這些文獻(xiàn)為我國(guó)的體育科學(xué)研究提供了數(shù)據(jù)上的支持。文獻(xiàn)在體育研究中的價(jià)值不言而喻，更為我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5　結(jié)語(yǔ)

科學(xué)知識(shí)圖譜是記錄信息的關(guān)鍵手段，運(yùn)用在體育科學(xué)研究中，可以很好的提高研究的效率。通過(guò)對(duì)各種分析手段來(lái)看，體育科學(xué)的研究前沿集中在了競(jìng)技體育上，而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的研究也是通過(guò)不同的文獻(xiàn)記載來(lái)完成的，文獻(xiàn)為體育科學(xué)的研究提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息，更好的促進(jìn)了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

［1］梁永霞，劉則淵.利用CSSCI對(duì)中國(guó)引文分析的可視化研究［C］//科學(xué)學(xué)理論與科學(xué)計(jì)量學(xué)探索——全國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2014年聯(lián)合年會(huì)論文集.2014.

［2］欒春娟，侯海燕.世界創(chuàng)新地圖——SSCI創(chuàng)新主題文獻(xiàn)計(jì)量與信息可視化［C］//科學(xué)學(xué)理論與科學(xué)計(jì)量學(xué)探索——全國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2014年聯(lián)合年會(huì)論文集.2014.

［3］滕立，劉則淵.基于SCI論文的兩岸科學(xué)合作計(jì)量研究［C］//經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)（第四卷）.2015.

［4］黃維，陳勇.中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)圖譜研究［C］//2015年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集.2015.

［5］黃維，陳勇.中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析［C］//2016年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集.2016.

［6］滕立，劉則淵.基于SCI論文的兩岸科學(xué)合作計(jì)量研究［C］//第12屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)第31分會(huì)場(chǎng)海峽兩岸區(qū)域合作與協(xié)同發(fā)展論壇論文集.2014.

［7］金殷玉，曹玲.基于知識(shí)圖譜的國(guó)際應(yīng)急管理研究可視化分析［C］//風(fēng)險(xiǎn)分析和危機(jī)反應(yīng)的創(chuàng)新理論和方法——中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)論文集.2013.

［8］宗乾進(jìn)，杜楠楠，呂鑫，等.一個(gè)簡(jiǎn)單的共詞可視化方法及實(shí)現(xiàn)——以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)信息為例［J］.情報(bào)雜志，2015，（11）：45-46.

［9］郭惠平，程序，謝慶榮，等.積極拓展生源和教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)工作上臺(tái)階——武漢體育學(xué)院國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)調(diào)查［C］//全民健身科學(xué)大會(huì)論文摘要集.2015.

Scientific know ledgem ap and its app lication in sports science

WANG Zhi-bo
（Harbin Institute of Physical Education，Harbin 150001，China）

Through the co-occurrence analysisofcitation index and bookswith software ofCite Space，we found hotsports ofsportsscience.Thispapermadea detailed analysisof theoreticalbasis for keyword co-occurrenceanalysis，knowledge map，Cite space softwareand itsapplication in sportsscience research，thus toenhance the depth ofsportsscience research.

Scientific knowledgemap；Sportsscience；Application

G80

B

1674-8646（2016）18-0110-02

2016-08-04

王志博（1984-），男，黑龍江雙鴨山人，講師，碩士，從事體育人文社會(huì)學(xué)研究。