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如果你們中的任何一個人因為他不是我們本省人而冒犯這位同胞，那他下一次從三色旗下走過時，就根本不配抬起頭去望它一眼。

昨天下午，班主任向我們介紹了羅伯特的最新消息，可憐的他要靠拐杖行走了。正說著，校長帶著一個新同學來到了教室，他是一個棕色皮膚的少年，有一頭黑發(fā)和一雙大眼，濃密的眉毛就像畫的一樣。他穿著一身深色的衣服，腰間扎著一條黑色的摩洛哥腰帶。校長對著班主任耳語了一陣，便留下那少年離開了。少年怔怔地用大眼睛掃視著四周，有些驚恐。班主任拉起他的手，向著全班同學說道：

“你們今天應該開心了，因為我們班來了一位卡拉布里亞的同學，那兒離這里有五百多英里遠呢，你們可要好好愛護這位遠道而來的同學呀。他的故鄉(xiāng)——卡拉布里亞十分光榮，養(yǎng)育了很多杰出的人才，為意大利培養(yǎng)了強健的勞動者和英勇的士兵，那是我們國家最美麗的地區(qū)之一，那兒有茂密的森林和雄偉的群山，住著一群才華橫溢、富有勇氣的人們。大家要好好對待這位新同學，這樣他就不會感到遠離自己的家鄉(xiāng)了，我們要讓他感受到，意大利的任何一所學校里，都有他的好兄弟?！?/p>

班主任介紹完后，從椅子上站了起來，在墻上的地圖上指出了卡拉布里亞的位置，之后他大聲叫道：“歐內斯特·德羅斯！”——就是那個經常得第一名的學生，他站了起來。

“到這兒來，”班主任對他說。德羅斯離開了他的座位，幾步走上了那個狹窄的講臺，跟那個新同學面對面站著。

班主任對德羅斯說：“作為本校最為出色的學生，我希望你能代表全班同學，給這位新同學一個歡迎的擁抱，算是皮埃蒙特的孩子對卡拉布里亞的孩子的擁抱。”

德羅斯擁抱了新同學，響亮地說，“我們歡迎你！”而后者也索性在德羅斯的臉頰上吻了一下，所有人都開始鼓起掌來。

“安靜！”班主任命令道。他很開心看到這一切，那個卡拉布里亞男孩也很開心。班主任給他安排了一個座位，還陪他走到了課桌邊，然后又說：

“同學們要好好記住我剛才說過的話，我希望日后能夠看到這樣的情景：一個來自卡拉布里亞的男孩，能夠在都靈找到家的溫暖；而一個來自都靈的孩子，也能夠在卡拉布里亞得到無微不至的關懷。我們的國家在過去戰(zhàn)亂的五十年中，已犧牲了三萬名意大利人，所以你們更應該尊敬和愛戴自己的同胞。如果你們中的任何一個人因為他不是我們本省人而冒犯這位同胞，那他下一次從三色旗下走過時，就根本不配抬起頭去望它一眼?！?/p>

這個新同學還沒坐穩(wěn)呢，他周圍的同學就迫不及待地送給他鋼筆、印章，坐在最后一排長椅上的一個男孩還送給了他一枚瑞士郵票呢。

翁德林摘自《愛的教育》

（北方婦女兒童出版社）