寧楠

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的政治參與正在被改變，當(dāng)然，我國(guó)大學(xué)生的政治參與的狀況也在發(fā)生變化，新媒體與網(wǎng)絡(luò)科技為大學(xué)生的政治參與提供了新的環(huán)境，創(chuàng)造了新的平臺(tái)。而微博所具備的優(yōu)勢(shì)使其一躍成為互聯(lián)網(wǎng)上民意匯集的廣場(chǎng)。探討微博空間中大學(xué)生在參與過(guò)程中面臨的問(wèn)題、原因，以及如何規(guī)范和引導(dǎo)微博政治參與行為，期望能夠形成有序網(wǎng)絡(luò)參政氛圍，推動(dòng)中國(guó)的公民社會(huì)建設(shè)和現(xiàn)代化進(jìn)程，最終實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；政治參與

一、政治參與和微博政治參與

（一）政治參與的涵義

1、政治參與的含義

政治參與亦稱參與政治，政治參與的內(nèi)涵至少包括以下幾個(gè)內(nèi)容：第一，參與的主體是普通公民；第二，參與的客體是政治活動(dòng)；第三，參與的途徑和方式。政治參與是在合法的范圍內(nèi)行使公民的權(quán)利，對(duì)國(guó)家的政治生活以及政策制定施加影響。

2、 政治參與的方式

（1） 傳統(tǒng)政治參與方式。這里所說(shuō)的傳統(tǒng)政治參與是相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)政治參與這一新的參政形式而說(shuō)的，并不是嚴(yán)格的定義。

學(xué)者一般認(rèn)為政治參與的主要方式有：①投票。②競(jìng)選。③公民自發(fā)行為。④組織政黨、社團(tuán)或利益集團(tuán)等。

（2） 網(wǎng)絡(luò)政治參與方式：①論壇。②社交網(wǎng)站。③新聞跟帖。④博客。⑤微博。

（二） 微博政治參與的涵義

1、微博政治參與的含義

微博政治參與，是建立在新興媒體與傳統(tǒng)政治參與基礎(chǔ)之上的新興事物。它是以新媒體為平臺(tái)進(jìn)行傳統(tǒng)政治參與的一種新興的方式。

90后大學(xué)生作為微博政治參與的主要群體，在微博這個(gè)平臺(tái)上，他們積極地參與，不斷發(fā)揮著自己的作用。

2、 微博政治參與的優(yōu)勢(shì)

微博政治參與能夠在網(wǎng)絡(luò)政治參與的眾多形式中脫穎而出，說(shuō)明它具備有更易于讓人們接受的優(yōu)勢(shì)。那么它的優(yōu)勢(shì)是什么呢？

首先，微博為政治參與提供了更便捷的交流工具。其次，微博成為社會(huì)輿論監(jiān)管的重要媒介。最后，微博為參政議政搭建更經(jīng)濟(jì)的交流平臺(tái)。

二、90后中國(guó)大學(xué)生微博政治參與存在的問(wèn)題及成因分析

（一）90后大學(xué)生在微博政治參與中存在的問(wèn)題

1、微博政治參與本身存在的問(wèn)題

第一，參與過(guò)程無(wú)序。網(wǎng)絡(luò)空間是言而無(wú)序的思想廣場(chǎng)，百家爭(zhēng)鳴，難免出現(xiàn)政治參與的盲目性與隨意性，也增加了輿論信息的搜集、把握難度。第二，話語(yǔ)權(quán)不平等。由于個(gè)體的社會(huì)資源、社會(huì)地位、專業(yè)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)交往能力等各方面的因素影響，在網(wǎng)絡(luò)看似平等的互動(dòng)中會(huì)逐漸出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的分化。第三，數(shù)字鴻溝凸顯。數(shù)字鴻溝通常指，在信息時(shí)代因地域、收入、教育水平和種族等原因而形成的數(shù)字化技術(shù)掌握、運(yùn)用方面的差異，以及由此而導(dǎo)致的不同群體在社會(huì)中面臨的不平等現(xiàn)象。第四，網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信缺位。微博的碎片化傳播方式和自媒體屬性導(dǎo)致部分微博發(fā)言過(guò)于隨意、甚至不負(fù)責(zé)任。

2、90后大學(xué)生自身存在的問(wèn)題

其一，在態(tài)度上呈現(xiàn)出消極的“看客”心態(tài)。由于信息海量及人生閱歷尚淺，評(píng)論受不到關(guān)注，從而產(chǎn)生“看客”心態(tài)。其二，在交流中表現(xiàn)出狹隘的“群際隔離”現(xiàn)象。大學(xué)生的日常生活主要在學(xué)校內(nèi)，并以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心，相同的背景使他們?cè)诰W(wǎng)上形成了一個(gè)個(gè)政治交流的小圈子。但是大學(xué)生的政治交流群具有一定的封閉性，比如他們不希望老師和家長(zhǎng)們加入。其三，在參與中表現(xiàn)出情緒化和從眾性。由孤立的大學(xué)生集結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)群體，不可避免地帶有這種群體弱點(diǎn)，思想比較簡(jiǎn)單，容易受到暗示、輕信、情緒化等。

（二）90后中國(guó)大學(xué)生微博政治參與問(wèn)題出現(xiàn)的原因

政治參與是一把“雙刃劍”，既有積極作用，也有消極作用。大學(xué)生微博政治參與一方面表征著民主、平等、理性、文明的積極方面，有利于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)；另一方面又表征著功利化、非理性等某些負(fù)面和消極的方面，抑制了民主政治發(fā)展的步伐。因此，必須針對(duì)大學(xué)生微博政治參與存在的問(wèn)題找出原因，對(duì)癥下藥，以期提出合理、正確的解決對(duì)策與途徑，從而正確的引導(dǎo)大學(xué)生的微博政治參與。

1、社會(huì)方面的原因

（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利化的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自主性、利益優(yōu)先和追求利益最大化等價(jià)值觀念也使實(shí)用主義、個(gè)人主義和拜金主義等錯(cuò)誤觀念在大學(xué)生中逐漸滋生和蔓延，而大學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)所接受的社會(huì)主義集體主義價(jià)值觀念則受到不小的沖擊。

（2）政治參與機(jī)制不完善的影響。我國(guó)現(xiàn)階段仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，政治參與的制度、運(yùn)行機(jī)制、法律規(guī)范和保障等都還不夠完善，公民在實(shí)際的政治參與過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題還有待解決。

2、學(xué)校方面的原因

（1）思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)。當(dāng)前大學(xué)生微博政治參與中存在的各種思想問(wèn)題都與高校的思想政治教育實(shí)效性不高有關(guān)。思想政治教育形式單一；思想政治教育的內(nèi)容枯燥乏味；思想政治教育課的評(píng)價(jià)模式單一。

（2）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失。當(dāng)前我國(guó)高校存在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失，領(lǐng)導(dǎo)重視度不夠，缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程教師等，影響了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)的培育，導(dǎo)致大學(xué)生在微博政治參與過(guò)程中面對(duì)紛繁復(fù)雜的微博信息與文化，特別是微博政治事件和政治現(xiàn)象等缺乏較為客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

3、大學(xué)生自身的原因

根據(jù)馬克思主義唯物辯證法的內(nèi)外因辯證關(guān)系原理，我們知道，外因是條件，是導(dǎo)致事物變化和發(fā)展的重要影響因素，而內(nèi)因是根據(jù)，是對(duì)事物發(fā)展起決定性作用的方面，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用。因此，探究大學(xué)生微博政治參與問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最重要的是從大學(xué)生自身下手，找出根本原因和癥結(jié)所在。

（1）政治價(jià)值觀的影響。當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，政治體制改革還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，西方個(gè)人主義、功利主義、享樂(lè)主義等各種落后腐朽的思想紛至沓來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了各種無(wú)序、紊亂的現(xiàn)象，主流價(jià)值觀念受到?jīng)_擊。這些都使得大學(xué)生的政治價(jià)值觀念很容易受到影響。

（2）政治心理不夠成熟。由于大學(xué)生政治心理尚未真正成熟，大學(xué)生的微博政治行為總會(huì)出現(xiàn)偏差，也影響了他們的微博政治參與意識(shí)的不斷提高和微博政治參與的積極性的高漲。并且，大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度不夠，政治敏感度和鑒別力都比較弱，在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)只能看問(wèn)題表面，無(wú)法探尋事件深層次的本質(zhì)問(wèn)題。

（3）政治參與實(shí)踐不足，能力欠缺。在政治生活中，大學(xué)生政治能力欠缺，每個(gè)人都存在這樣或那樣的缺陷，其差異程度不同，會(huì)導(dǎo)致微博政治參與表現(xiàn)出不同的效果，有時(shí)甚至是負(fù)面的效果。一個(gè)人的政治能力，光靠理論學(xué)習(xí)是不能獲得的，只有在社會(huì)政治生活的實(shí)踐中才能形成和發(fā)展起來(lái)。

三、90后大學(xué)生微博政治參與的對(duì)策探討

針對(duì) 90 后大學(xué)生微博參政存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該從政府層面、高校層面和大學(xué)生個(gè)人層面三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)大學(xué)生有序參與政治進(jìn)行有效指導(dǎo)。

（一） 政府政策調(diào)控。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，進(jìn)一步完善國(guó)家政治制度，將國(guó)家政治與新媒體相結(jié)合。虛擬政治是對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的補(bǔ)充，基于微博等新媒體進(jìn)行參政議政，能有效地提高政治參與率，促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)地參與政治。

（二） 高校教育引導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)、密切地關(guān)注大學(xué)生現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為，順應(yīng)大學(xué)生的自身特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，通過(guò)進(jìn)一步正面教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和探討問(wèn)題，在理性分析的狀態(tài)中有序參與政治，關(guān)注社會(huì)穩(wěn)定。

（三） 大學(xué)生個(gè)人自我修煉。首先，始終堅(jiān)定理想信念，把握政治方向；其次，主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論，提高政治素養(yǎng)；最后，積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高微博政治參與能力。

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