朱健??

作為常年奮戰(zhàn)在一線的中年教師，多年來我在英語教學(xué)方面總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)取得了一些成績。2015年中考對(duì)我校來說又是一次輝煌的盛宴，尤其是英語學(xué)科三率為全市第一，作為英語組組長我倍感驕傲。中考題型之一的完形填空是對(duì)學(xué)生英語綜合水平的考查，即在特定語境中既考察學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，又考查根據(jù)所給內(nèi)容對(duì)語篇的整體理解能力，邏輯推理和分析概括能力。它的特點(diǎn)是篇幅小，起點(diǎn)高，容量大，具有較大的難度，對(duì)于學(xué)生來講是一個(gè)頑固的堡壘，不是輕易可以拿下的。

下面是我對(duì)河北省近四年來完型填空題型的一個(gè)歸納總結(jié)，從此表格中我們可以總結(jié)出此題型的一些命題規(guī)律：

一、此題型的命題規(guī)律

1.所選文章文體主要為夾敘夾議和說明文。

2.文章的選材廣泛，難度不大，可讀性強(qiáng)，具有鮮明的時(shí)代感，必然和學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活思想變化，心理狀態(tài)息息相關(guān)，都具有一定人生啟示和教育意義。

3.短文多為三段式和四段式。詞數(shù)一般在180到250詞之間。

二、解題策略

1.速讀全文，了解大意。

“完型”須先“完意”，準(zhǔn)確理解全文是做好完型的關(guān)鍵，做此題時(shí)跳過空格，快速通讀全文獲得整體印象，這對(duì)解決命題中的邏輯關(guān)系，上下文及情景，語境起著決定性的作用。在閱讀時(shí)要抓住關(guān)鍵詞和中心句，找到全文線索和文章脈絡(luò)并展開合理猜測和想象，如遇到生詞，要么通過上下文猜詞義，要么暫時(shí)略過，切忌邊讀邊做，這樣速度慢，準(zhǔn)確率低，欲速則不達(dá)。

2.細(xì)讀首尾，推測意圖。

完型一般無標(biāo)題，首句一般不設(shè)空，是完整的一句，往往是文章或者段落的主題句，全文信息從此開始，細(xì)讀首句可判斷文章題材，時(shí)態(tài)，預(yù)測全文大意和主旨。尾句多是文章的結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，給人以啟示，抓住首尾句，對(duì)把握文章的主旨，了解作者的意圖，選擇出正確答案有很大幫助！

3.復(fù)讀全文，仔細(xì)推敲。

（1）聯(lián)系上下文，前言后語藏答案。為了表達(dá)的需要，在具體的上下文同一概念會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，例如同義詞，反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，在答題時(shí)不要急于求成，而要充分利用上下文信息詞找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。

（2）邏輯推理需關(guān)注。根據(jù)上下文邏輯關(guān)系來推斷正確答案，邏輯關(guān)系包括因果，對(duì)比，并列，轉(zhuǎn)折，讓步，遞進(jìn)，條件關(guān)系等等。

（3）抓住關(guān)鍵詞就是抓住了題眼。要善于發(fā)現(xiàn)在文章中起重要作用的關(guān)鍵詞，短語和句子，以便準(zhǔn)確了解所提問題的特定語境以及語篇中的內(nèi)在聯(lián)系，做到言之有據(jù)。

（4）復(fù)現(xiàn)原詞很關(guān)鍵。指某一詞以原詞或同義詞等方式在同一語篇中重復(fù)出現(xiàn)，語篇中的句子通過復(fù)現(xiàn)關(guān)系，達(dá)到相互銜接的目的，了解詞語復(fù)現(xiàn)這種手段有助于快速準(zhǔn)確解答完型。

（5）語法知識(shí)與固定搭配是根本。語法如時(shí)態(tài)，語態(tài)，非謂語動(dòng)詞，主謂一致，前后參照，連貫考慮，提高選擇準(zhǔn)確率。固定搭配指動(dòng)詞與介詞的搭配，動(dòng)詞與副詞搭配等。

（6）文化背景和生活常識(shí)很有用。完型的選材從文化，科學(xué)到地理，歷史知識(shí)。從風(fēng)俗民情到各族習(xí)慣無所不包。學(xué)生做題時(shí)要積極調(diào)動(dòng)自己的文化背景和生活常識(shí)，特別是注意中西方文化方面存在的差異，會(huì)大大簡化復(fù)雜的分析和判斷過程，選出正確答案。

（7）先易后難，迂回解題很巧妙。

4.通讀全文，檢查核對(duì)。

完成選擇之后，把它們作為一篇完整的閱讀文章來通讀一遍，復(fù)查語意是否連貫，文章是否通順，語法是否正確，邏輯是否合理，對(duì)于個(gè)別仍然拿不準(zhǔn)的答案，應(yīng)當(dāng)相信自己的語感，堅(jiān)持第一次的選擇。

三、幾點(diǎn)建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間多讀有關(guān)個(gè)人成長，人物經(jīng)歷及感受，英語學(xué)習(xí)，事物發(fā)展，實(shí)物介紹等方面的文章。

（2）教師應(yīng)在課上課下多向?qū)W生介紹涉及到社會(huì)，政治，經(jīng)濟(jì)，文化，教育，歷史，地

理，科普知識(shí)，任務(wù)發(fā)展等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，多學(xué)習(xí)，多積累，提高該題型的分值。

（3）特別注意中西文化方面存在的巨大差異，要具備一定的西方文化背景知識(shí)。

積累并熟練掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)和一定的綜合運(yùn)用能力，增加實(shí)踐量，掌握答題技巧，提高解題準(zhǔn)確性，必能達(dá)到事半功倍的效果。