戴瑞凱

“其狀如黃囊，赤如丹火，六足四翼，混敦?zé)o面目，是識歌舞，實為帝江也?！边@是《山海經(jīng)》的神獸帝江。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展上也有一只活靈活現(xiàn)的帝江，四只翅膀像飄舞的彩帶，更像燒得旺盛的火焰，圓滾滾的身體，四只小短腿立在石頭上。這是張云芳最喜歡的帝江。

畢業(yè)展上，發(fā)現(xiàn)作品自帶“萌性”

雕塑系2016屆畢業(yè)生張云芳的畢設(shè)作品《山海經(jīng)系列》，擺在了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生作品展最顯眼的位置，9個高130公分的金屬鋼架單個并排，架子上放著奇形怪狀的多孔太湖石，9只色彩獨特的神獸像是與灰色的石頭融為了一體。展廳明亮的射燈打在神態(tài)各異的神獸身上，讓它們更加栩栩如生、神態(tài)動人。

乍一看盤踞在奇石上的神獸，個個威風(fēng)凌凌。可再看會展上的人，孩子圍繞著神獸，極力仰頭看著帝江，著急地詢問：“爸爸，爸爸，這個圓滾滾，它的臉呢？”年輕的女孩忍不住笑了一聲：“這些神獸太萌了吧！ ”

被譽為美術(shù)領(lǐng)域中重工業(yè)的雕塑系出了名的苦，摔大泥巴，扛大木頭，切石頭，焊鋼架等等都讓不少女生對這個專業(yè)望而卻步。張云芳不這樣想，除了不怕苦不怕累不怕臟，她一開始就想讓自己的作品可以像男生做出來的，大氣、壯闊。所以在做《山海經(jīng)系列》的時候，她第一只做的就是龍身鳥首神，希望滿身金鬃毛的神獸可以奠定這一組作品硬朗的風(fēng)格。

可是，張云芳就是張云芳，原本就是一個長相甜美、聲音悅耳的廣西妹子，一頭飄逸的長發(fā)，再穿一襲長裙，就是典型的文藝女青年，而且還是一個萌萌的文藝女青年。她的作品自然也自帶萌性，“哪個女生不喜歡可愛的東西呢？而我的骨子里有著那樣的感覺?！碑呍O(shè)完成過程中，隨著手法的日益成熟，張云芳本身的氣質(zhì)漸漸融入到了自己的作品里，“本性使然做的東西才是真正屬于自己的，才會有自己的感覺?！?/p>

雕塑不一定非要有男生氣才顯得大氣，張云芳把自己的作品做到精致，整體看起來也很豪邁，很有氣魄。而一個個自帶“萌性”的神獸在展出的時候吸引了男女老少的眼光，受到了很多人的贊美和鼓勵。

女生做雕塑也有其優(yōu)勢，張云芳在創(chuàng)作過程中很懂得揚長避短，對色彩捕捉敏感，她給神獸噴上神秘的色彩?！拔氖住奏?、赤足”的精衛(wèi)在她手下幻化成了翅尾有黃紅色漸變的“傲嬌”鳥；“四翼、六目、三足”的酸與（神獸的名字）身披了神秘優(yōu)雅的藍(lán)紫色，為了尋找這種特殊的感覺，云芳仔細(xì)地查看了很多蛇的顏色，“蛇的顏色千變?nèi)f化，特別微妙，特別美”；“九尾、九首、虎爪”的.侄則通體雪白，高高翹起的尾巴末端有些許青藍(lán)色，帶給人一種雪域高原生物的“高冷”。

顏色最為豐富的要屬三青鳥了，“三青鳥，赤首黑目，一名曰大.，一名小.，一名曰青鳥”，《山海經(jīng)》原文中并沒有對這種神獸的外觀有過多的描述，但是在云芳的腦海中，這種神獸個頭不大，軀干和翅膀都是漸變的青色，腹部顏色最重，依次向兩端的赤紅做漸變?！霸闹惺呛谀?，我最后選擇搭配的是金色的眼睛”，在云芳眼里寓意吉祥，可以帶來幸運的三青鳥如果是黑色眼睛的話，卻少了一種靈氣。

整部《山海經(jīng)》里確切地提到顏色的不在少數(shù)，為了更加真實地還原出它們的形象，張云芳為它們還以本來面目。在完成著色之后，整個雕塑作品的創(chuàng)作也就完成了。

通過雕塑，張云芳不僅想把來自古老的美好寓意傳遞給大家，她還認(rèn)為集地理、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)等綜合類的著作《山海經(jīng)》，作為中國的志怪古籍應(yīng)當(dāng)?shù)玫浆F(xiàn)代人的傳承，并想要通過雕塑這類藝術(shù)表現(xiàn)形式，把《山海經(jīng)》與個人雕塑創(chuàng)作相結(jié)合，充分地利用《山海經(jīng)》的藝術(shù)價值，讓中國傳統(tǒng)文化得以傳承，引起對雕塑藝術(shù)中有關(guān)民族文化傳承與發(fā)揚的思考。

畫稿時，畫了半本山海經(jīng)

張云芳小時候愛看《動物世界》，對于大自然的崇敬、對于動物的喜愛就是那個時候埋下的種子。在確定了創(chuàng)作思路和創(chuàng)作方法之后，張云芳就開始進(jìn)入創(chuàng)作階段，而這第一步就是還原神獸形象?！啊渡胶＝?jīng)》中描述了很多上古的神獸，它們大多有著不符合現(xiàn)代科學(xué)的形態(tài)特征，而這便是最值得我創(chuàng)作的地方?！?/p>

報選題前，張云芳畫了半本《山海經(jīng)》找靈感，一遍一遍看原文找感覺，頂多看個注解，看書的時候手邊放一張 A4紙、一盒彩鉛，有靈感了就隨手畫上，一畫就畫了半本山海經(jīng)。云芳在畫的時候有她自己的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)：不參考任何形式的神獸形象，各個版本的插畫、影視作品、已有的雕塑，她不想因為有了參考就局限了自己的創(chuàng)作可能，“我希望我的《山海經(jīng)》是我獨有的創(chuàng)作”；不選擇半人半獸的形象，“總覺得單純的動物更加有靈性，畢竟都是神獸”；不選擇青龍白虎那樣知名度太高的神獸，“已經(jīng)被創(chuàng)作過很多次了，知名度較低的會更有神秘感”；特別中意尚未考證出來的動物，這是真正的雕塑創(chuàng)作。

張云芳花費了大量的時間，通過個人對書中文字的理解繪制了屬于自己的一套圖冊。等到報選題那一天，張云芳捧著畫出來的一疊畫稿，老師們見到她畫出的100多個山海經(jīng)神獸，震撼之余是興奮，大家開始暢想著，做出100多個神獸，展覽的時候該有多震撼.！

選擇時，以奇石定異獸

《山海經(jīng)》最出名的就是其中所描述的各種異獸了，它們分布在各個地方，代表著不同的含義；而在神話故事里和神獸、神仙搭配出現(xiàn)的有很多奇石，如精衛(wèi)填海的石粒、女媧補天的五彩石等等。他山有美玉，石獸相生共同存于天地之間，創(chuàng)造出這富有神話色彩的《山海經(jīng)》，“奇石”和“怪獸”自然而然具有了中國神話故事中特有的神話色彩。

“在我目前有的閱歷里，將奇石異獸搭配創(chuàng)作的還沒有，希望我能開個先河?！碑厴I(yè)設(shè)計的第二步就是設(shè)計獸石結(jié)合的造型，這一步的設(shè)計在整個雕塑創(chuàng)作過程中是十分重要的，它是為整個雕塑創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)的步驟。

奇石是一種非常古老的藝術(shù)，說古老是因為它與地球一起誕生。非人工所為的奇石是大自然的藝術(shù)，在大自然長期的物理、化學(xué)變化中形成。具有獨特的形態(tài)、色澤、質(zhì)地和紋理的奇石，“奇”就在于它是大自然鬼斧神工的結(jié)晶，因而有固定的不可變的造型和尺寸。相對于奇石的不可變，神獸可以通過繪制的手段進(jìn)行調(diào)整，因此張云芳先確定了可使用的奇石，然后再搭配奇石在上百幅畫稿中挑選可以和奇石水乳相融的異獸。

根據(jù)國家統(tǒng)計局《2015年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)680.9萬估算，2015屆大學(xué)生中約有

20.4萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項目”，屬于機會型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的大多數(shù)（本科87%，高職高專86%）。

專家評點：大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例上升，大多數(shù)為機會型創(chuàng)業(yè)。

2.大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群收入優(yōu)勢明顯

2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的平均月收入為5131元，比2015屆本科畢業(yè)生半年后平均月收入（4042元）高1089元。 2015屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 4601元，比2015屆高職高專畢業(yè)生半年后平均月收入（3409元）高 1192元。

2012屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為4076元，在三年后為 9660元，漲幅比例為 137%，明顯高于 2012屆本科畢業(yè)生平均水平（半年后3366元、三年后6371元、漲幅比例89%）。 2012屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 3757元，在三年后為7916元，漲幅比例為111%，明顯高于2012屆高職高專畢業(yè)生平均水平（半年后2731元、三年后5020元、漲幅比例 84%）。

專家評點：自主創(chuàng)業(yè)收入優(yōu)勢明顯，顯示在當(dāng)下大眾創(chuàng)業(yè)社會氛圍鼓勵與社會資源支持下，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成本越來越低，成功的機會越來越高，收入也相對越來越高。

3.自主創(chuàng)業(yè)三年存活率近一半，大多是就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)

2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的比例為2%。畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例增長為5.7%，其中畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)三年后還存活的約為1個百分點，就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的約為4.7個百分點，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體中大部分是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存活的比例在上升，2010屆畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，三年后還在創(chuàng)業(yè)的比例為42.2%， 2012屆的創(chuàng)業(yè)三年存活率增長為47.8%。

專家評點：大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量在提高。

4.自主創(chuàng)業(yè)資金主要靠父母親友或個人積蓄

2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母 /親友投資或借貸和個人積蓄（本科 78%，高職高專 75%），而來自商業(yè)性風(fēng)險投資（均為 3%）、政府資助（本科 4%，高職高專 3%）的比例均較小。

2015屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險因素為缺少資金（28%），其后是市場推廣困難（ 26%）、缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗（24%）。2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險因素也是缺少資金（29%），其后是缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗（25%）、市場推廣困難（21%）。

專家評點：需要加大非家庭資金參與大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。

專業(yè)大數(shù)據(jù)來了

1.就業(yè)綠牌專業(yè)與紅牌專業(yè)

2016年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計學(xué)、廣告學(xué)、車輛工程。其中，軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、車輛工程專業(yè)上屆也是綠牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)綠牌專業(yè)包括：鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、視覺傳達(dá)。其中鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)上屆也是綠牌專業(yè)。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。

2016年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括：應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)。其中應(yīng)用心理學(xué)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂表演上屆也是紅牌專業(yè)，美術(shù)學(xué)連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)紅牌專業(yè)包括：法律事務(wù)、語文教育、工程監(jiān)理、建筑工程管理、稅務(wù)。其中法律事務(wù)和語文教育連續(xù)三屆都是紅牌專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。各省區(qū)、各高校情況可能會有差別。

專家評點：本科的美術(shù)學(xué)，高職高專的法律事務(wù)、語文教育連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。

2.就業(yè)率最高和最低的主要專業(yè)

2015屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)（94.0%）；最低的是歷史學(xué)（86.4%），其次是法學(xué)（86.9%）。就業(yè)率最高的專業(yè)類是護(hù)理學(xué)類（95.5%），最低的是物理學(xué)類（86.8%）。就業(yè)率前三位的專業(yè)是物流管理（96.6%）、電氣工程及其自動化（96.4%）、軟件工程（96.2%）。

2015屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是生化與藥品大類（93.5%），最低的是資源開發(fā)與測繪大類（87.4%）。就業(yè)率最高的專業(yè)類是城市軌道運輸類、港口運輸類、公共管理類（均為94.4%），最低的是法律實務(wù)類（86.7%）。就業(yè)率前三位的專業(yè)是電力系統(tǒng)自動化技術(shù)（98.6%）、鐵道工程技術(shù)（97.8%）、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化（96.0%）。

專家評點：三屆的就業(yè)率變化趨勢可以看出，本科學(xué)科門類中的工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)半年后就業(yè)率持續(xù)上升。高職高專專業(yè)大類中的生化與藥品大類、交通運輸大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計傳媒大類半年后就業(yè)率持續(xù)上升。

3.從事IT類職業(yè)本科畢業(yè)生收入較高，醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生起薪低但后勁足

在2015屆本科學(xué)科門類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)（ 4313元），最低的是醫(yī)學(xué)（3462元）。2015屆高職高專專業(yè)大類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是交通運輸大類（ 3721元），最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類（2975元）。醫(yī)學(xué)類專業(yè)起薪低是受其行業(yè)特點影響。工作三年后月收入會有較明顯增長。本科醫(yī)學(xué)專業(yè)2012屆畢業(yè)生三年后月收入上升至各學(xué)科門類的第四位。

2015屆本科畢業(yè)生半年后從事的主要職業(yè)類月收入最高的是“計算機與數(shù)據(jù)處理”（5039元），其次是“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”（5017元）。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的職業(yè)類是“經(jīng)營管理”（4148元），其后是“金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）”（4141元）、“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”（4101元）。

2015屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”（4823元），其次是“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”（4552元）。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“金融（銀行/保險/證券）業(yè)”（4020元），其次是“房地產(chǎn)開發(fā)銷售租賃及其他租賃業(yè)”（3871元）。

4.四成 2012屆畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)

2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年后有87.1%受雇全職工作（本科為88.6%，高職高專為85.6%），5.7%的人自主創(chuàng)業(yè)（本科為

3.7%，高職高專為7.7%），2.7%的人正在讀研（本科為5.0%，高職高專為0.5%），

2.2%的人“無工作，繼續(xù)尋找工作”（本科為1.5%，高職高專為2.8%），還有2.1%的人無工作，且既沒有求職也沒有求學(xué)（本科為1.2%，高職高專為3.0%），有 0.4%的高職高專畢業(yè)生正在讀本科。

有40%的2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了職業(yè)（本科為31%，高職高專為 49%），與2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)（41%）基本持平。

在2012屆本科各學(xué)科門類中，文學(xué)門類的本科畢業(yè)生三年內(nèi)的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（40%），其次是農(nóng)學(xué)（37%）；醫(yī)學(xué)門類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（16%）。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中，旅游大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（67%），其次是農(nóng)林牧漁大類（61%）；醫(yī)藥衛(wèi)生大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（29%）。

有46%的2012屆大學(xué)生在畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了行業(yè)（本科為39%，高職高專為 54%），比2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)（48%）略低。在2012屆本科各學(xué)科門類中，文學(xué)門類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（46%），其后是農(nóng)學(xué)（43%）、管理學(xué)（42%）；醫(yī)學(xué)門類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（20%）。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中，旅游大類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高（65%），醫(yī)藥衛(wèi)生大類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低（29%）。

2016年7月7日，首屆中國大學(xué)生“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”在上海交通大學(xué)開展，此次會議以大學(xué)生崗位創(chuàng)業(yè)為核心，由水晶門APP、飛馬旅、黑蘋果青年聯(lián)合舉辦，旨在培養(yǎng)大學(xué)生崗位創(chuàng)新意識，提高崗位創(chuàng)新能力，鏈接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)和想要創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生。崗位創(chuàng)業(yè)是在已有的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，可以使得生產(chǎn)效率提高，利潤加大，減少成本，減少投入增加產(chǎn)出。水晶門APP聯(lián)合創(chuàng)始人、黑蘋果青年公益發(fā)起人袁岳圍繞“如何在普通崗位上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)業(yè)合伙人拿股份與企業(yè)共成長”的主題展開演講。

崗位創(chuàng)業(yè)適合咱

現(xiàn)場有來自全國各地 61位青年領(lǐng)袖營的營員們，他們會將今天的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播，互聯(lián)網(wǎng)時代在場內(nèi)如果可以影響一個人，場外可能就會影響到十萬人甚至更多，這才是我們今天互聯(lián)網(wǎng)時代的操作模式。我們共同創(chuàng)立的這個“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”，它不僅僅是屬于黑蘋果和水晶門的創(chuàng)業(yè)節(jié)，也是屬于我們上海交大和今天在場的每一位的，你們不僅僅是“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)“的見證者，同時也是發(fā)起人，這樣的節(jié)日應(yīng)該屬于更多的發(fā)起人、分享者和提供者，我們有形的財富是可以分享的，無形的創(chuàng)造也是可以分享的，讓我們?yōu)樗邪l(fā)起者鼓掌。

很多人可能會感到好奇為什么我們要發(fā)起這個節(jié)日，我用了半個小時和徐小平老師說為什么要有這個崗位創(chuàng)業(yè)，徐老師說：“雙創(chuàng)不是每個人都要去領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，而是有些人進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)，另一些人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)。”

我相信，像上海交大的同學(xué)一樣，很多人都有創(chuàng)業(yè)想法。我去全國每一個大學(xué)都會問同學(xué)一個問題：“你想干什么，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是你喜歡的嗎？”發(fā)現(xiàn)很多人都在學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)。調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)， 47%是學(xué)校調(diào)配的， 30%是爸媽決定的，還有一些是老師說的，真正可以自己做決定的不超過 10%，很多人想做的事和專業(yè)并沒有太大的關(guān)系。

我還會問一個問題：在座的同學(xué)中，有誰覺得自己適合當(dāng)青年領(lǐng)袖？在 1000多個人的場合，覺得自己是大哥大姐可以帶領(lǐng)團(tuán)隊往前走的人，100人中不超過一個人。這說明不是每一個人都適合當(dāng)創(chuàng)始人的，那么為什么有的人更適合做創(chuàng)始人呢？有的人就是知道更多的新知識，絕大多數(shù)人

學(xué)的都是舊知識，學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)每一學(xué)科的同學(xué)都是歷史學(xué)學(xué)者。學(xué)習(xí)的營銷的同學(xué)大多學(xué)的是傳統(tǒng)模式的營銷，并沒有專門學(xué)過如何去做移動營銷。商業(yè)是什么，創(chuàng)業(yè)是什么，創(chuàng)投是什么？很多人不知道游戲化是什么，現(xiàn)在知道已經(jīng)投不到便宜的游戲化項目了，等到明年知道了之后，別人已經(jīng)做得差不多了，今天在做事的過程中很多人是不懂趨勢的。

我們讓大家去嘗試創(chuàng)業(yè)者一日助理，讓大家實際去體驗和感受創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實習(xí)，嘗試一下自己親自創(chuàng)業(yè)，自己帶團(tuán)隊試一試，最后發(fā)現(xiàn)自己適合和喜歡的事情。生活中大部分人是既不想做一位老大，也不想做一個小弟，我曾經(jīng)帶過 500個一日助理，其中 15%的人自從跟我做過一日助理后，很明確地表示今后不想做創(chuàng)業(yè)者，也有 10%的人表示，跟著袁總感覺很有意思，每天可以見不同的人和經(jīng)歷不同的事，想不同的問題有不同的機會，生活變得很有意思。真正愿意去做創(chuàng)始人和真正愿意去賺小錢做小老板的人其實是有限的，而大部分的人至少要在某件事情上有屬于自己的優(yōu)勢，可以從中得到屬于自己的成就感。

現(xiàn)在是結(jié)構(gòu)型創(chuàng)業(yè)的時代，我們當(dāng)中大約有 1%～2%的人會作為創(chuàng)始人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而其他人更有可能進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè)，像阿里巴巴上市時 30000名員工中有 10000多名員工是有股權(quán)激勵的，其中 7000名員工的身價在 1000萬美元以上，所以阿里巴巴不僅僅是馬云創(chuàng)業(yè)的成功，也是 10000多名員工崗位創(chuàng)業(yè)的成功，這就是我們今天現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)的模式，像水晶門 APP這樣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，有明確的給與員工股權(quán)激勵的期權(quán)，而像水晶門 APP的股權(quán)激勵設(shè)計，也是今天創(chuàng)業(yè)企業(yè)的一個通例。

崗位創(chuàng)業(yè)是一件大事，在大眾創(chuàng)業(yè)的時代下，只有創(chuàng)始人做事，是做不了大事的，在這個創(chuàng)業(yè)中間要做成大事，必然是有更多的專業(yè)能力和敬業(yè)精神介入到創(chuàng)業(yè)的崗位上，愿意用創(chuàng)業(yè)者的精神來奉獻(xiàn)，追求創(chuàng)業(yè)股權(quán)然后成為股權(quán)計劃的重要組成部分，從這個意義上來說就可以走上大眾創(chuàng)業(yè)的道路。

按照我們國家的“職業(yè)大典”，傳統(tǒng)企業(yè)的各個職業(yè)崗位有 7300個左右，其中很多新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)也共有這些崗位，此外，新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)還另外貢獻(xiàn)了大約 1200～1500種全新的職業(yè)崗位，對于這些新興起的崗位具體要做什么怎么做，我們將會以視頻的方式呈現(xiàn)在水晶門上，幫助大家找到喜歡的崗位，充分挖掘自己的潛能去做，這才是崗位創(chuàng)業(yè)的核心，這個時候才會產(chǎn)生股權(quán)激勵效應(yīng)。心甘情愿去做的同時有自己的一技之長，成為團(tuán)隊核心人員后就可以得到股權(quán)激勵。

今天絕大部分同學(xué)畢業(yè)會將會去做公務(wù)員、跨國公司、民營企業(yè)，因為保險和安穩(wěn)，但如果你經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的磨練和折騰，如果依然想追求安穩(wěn)踏實穩(wěn)妥的工作，這也是可以的，只要是在做自己喜歡的事就好。希望通過水晶門 APP黑蘋果聯(lián)合舉辦的此次創(chuàng)業(yè)節(jié)，可以幫助大家找到和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事，好的創(chuàng)業(yè)者和好的崗位合伙人組合才能創(chuàng)造出最棒的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，希望每一個有一技之長的人都可以成為創(chuàng)業(yè)大版圖中不可或缺的、甚至更為重要的組成部分，讓我們一起為這樣一個目標(biāo)去奮斗。