本刊記者　莫爾佳　通訊員　張道余　肖權(quán)經(jīng)

副刊

曾昌茂：讓退休生活變得“有節(jié)奏”

本刊記者莫爾佳通訊員張道余肖權(quán)經(jīng)

年逾古稀的曾昌茂，是成都市雙流區(qū)一名頗有名氣的畫家。熱心公益事業(yè)、關(guān)心青少年成長(zhǎng)的他，于2008年加入了華陽(yáng)街道關(guān)工委?！拔矣X得人年紀(jì)大了，要發(fā)揮自己的余熱。加入關(guān)工委，就是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，發(fā)揮余熱的重要途徑。”曾昌茂說(shuō)。

八年來(lái)，曾昌茂來(lái)到華陽(yáng)鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校、社區(qū)，展覽畫作，教授學(xué)生。他告訴記者，這些活動(dòng)讓他“精神變得更好了”?！盀槭裁茨兀俊痹χ忉專骸耙?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中和孩子們進(jìn)行了交流，讓我的心態(tài)變得更加年輕，讓退休生活變得“有節(jié)奏”，感覺整個(gè)人都充滿了活力?！?/p>

執(zhí)畫筆作長(zhǎng)卷進(jìn)行各式生動(dòng)宣傳

為了對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)孝親敬老教育，曾昌茂根據(jù)二十四孝故事，構(gòu)思創(chuàng)作出一幅幅精美形象的畫作，并將它們制作成大型展板?，F(xiàn)在，每逢關(guān)工委舉辦活動(dòng)，他都要將這組展板送到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)供群眾參觀學(xué)習(xí)。據(jù)了解，這些畫作已展出了100余次。畫板上生動(dòng)形象的敬老故事，不僅讓青少年受益匪淺，連中老年群眾看了也贊不絕口，紛紛表示，就是應(yīng)該多給孩子們進(jìn)行這方面的宣傳教育。

去年，在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年期間，曾昌茂專門搜集抗戰(zhàn)資料，花費(fèi)大量精力，以“牢記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來(lái)”為主題，制作了29塊圖文并茂的大型展板，到各社區(qū)、學(xué)校展覽宣傳，讓青少年接受了一次生動(dòng)形象的革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育。此外，他還制作了一套宣傳環(huán)保知識(shí)的圖文展板，呼吁人民群眾關(guān)心和愛護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境。曾昌茂表示，自己的技藝和作品得到學(xué)校和群眾的認(rèn)可，這令他感到非常滿足。

授技藝捐畫作開展多項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)

這些年來(lái)，曾昌茂著力對(duì)孩子們開展正面教育，引導(dǎo)學(xué)生們參加各種積極有益的活動(dòng)。他深入各個(gè)社區(qū)，義務(wù)為學(xué)生們舉辦書畫培訓(xùn)，讓學(xué)生們?cè)诶L畫中得到文化藝術(shù)和精神文明的熏陶。“我愛這些小朋友，總是在教學(xué)過(guò)程中和他們成為朋友。”曾昌茂說(shuō)，這些孩子都很喜歡他，“活動(dòng)完了，我走的時(shí)候他們總是特別舍不得我?！闭f(shuō)到這，曾昌茂多少顯得有些小得意。

作為華陽(yáng)街道關(guān)工委副主任，曾昌茂還時(shí)常組織五老人員開展各式各樣的關(guān)愛活動(dòng)，對(duì)貧困、殘疾及留守兒童進(jìn)行慰問和資助活動(dòng)達(dá)百余次。他還通過(guò)雙流區(qū)文聯(lián)、雙流區(qū)美協(xié)向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)書畫作品十余幅，被雙流區(qū)殘聯(lián)評(píng)為愛心書畫家?！白鲞@些事情，我感覺特別滿足?！彼偨Y(jié)道，“到我這個(gè)年紀(jì)呀，名利什么都看得很淡了。關(guān)愛事業(yè)，既有利于身心健康，又能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，何樂而不為？”

養(yǎng)生心得

“我們退休了的人，首先要給自己的思想‘定位’，要覺得自己‘不孤獨(dú)’。怎樣才能產(chǎn)生這樣的感覺呢？那就要自己去找事情干。退休了，如果不規(guī)劃，那么日常生活就不會(huì)像工作時(shí)那樣有規(guī)律和充實(shí)。以我自己為例，我每天上下午分別兩次從家里到工作室，看書、作畫，既充實(shí)了自己，又使我的生活有節(jié)奏。另一方面，我一直認(rèn)為，一切運(yùn)動(dòng)都取決于‘自然’，像我現(xiàn)在，每天往返于家和工作室，就是一種健康運(yùn)動(dòng)，而且它融于生活，無(wú)難度，易堅(jiān)持?！?/p>