趙桃杰

2015年全國(guó)大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽賽況分析

趙桃杰

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法和訪談法，對(duì)2015年全國(guó)大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽進(jìn)行全方位的賽況分析。得出：1）組手比賽中，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平總體有所提高，主要使用的得分技術(shù)還是1分技術(shù)的中段擊和上段擊，3分技術(shù)的上段擊和2分的中段擊使用數(shù)量增加，但是效果不佳，源于運(yùn)動(dòng)員力度把握不夠，擊打效果不明顯或是動(dòng)作過激；戰(zhàn)術(shù)水平環(huán)節(jié)相對(duì)比較薄弱，技術(shù)水平較弱的運(yùn)動(dòng)員總是被技術(shù)稍高的對(duì)手掌控著局勢(shì)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)混亂，還需要運(yùn)動(dòng)員和教練員在平時(shí)訓(xùn)練中注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員“制人而不制于人”的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，制造有利制勝的態(tài)勢(shì)，掌握主動(dòng)權(quán)。2）型的比賽人數(shù)相對(duì)較少，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員使用的是指定型拔塞大（糸東流）與慈恩（松濤流），且運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平層出不窮。3）本次的裁判委員會(huì)共34人，隊(duì)伍配置全面且合理，裁判員水平較往年整體水平有所提高。中國(guó)的教練員和運(yùn)動(dòng)員任重而道遠(yuǎn)，需要在以后加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷學(xué)習(xí)勇攀高峰，提高技、戰(zhàn)術(shù)的全面性。

空手道錦標(biāo)賽；技、戰(zhàn)術(shù)；裁判員；教練員

2015年中國(guó)大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽于11月9日至13日在廣州省職業(yè)技術(shù)學(xué)院完美收官，本次比賽設(shè)立A、B、C三組，來自全國(guó)體育院校、高等院校、普通高校共30余所大學(xué)的378名運(yùn)動(dòng)員分別參加了男女個(gè)人組手、團(tuán)體組手、個(gè)人型以及團(tuán)體型共21個(gè)項(xiàng)目的比賽，經(jīng)過激烈角逐，獲得男子團(tuán)體前3名的參賽隊(duì)伍分別是：上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、北京體育大學(xué)；女子團(tuán)體前3的分別是：上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院以及安徽建筑大學(xué)、北京體育大學(xué)。大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽自2010年以來舉辦以來，不僅打破了只有體育院校、專業(yè)體訓(xùn)隊(duì)才能參加全國(guó)空手道專項(xiàng)性比賽的僵局，還對(duì)提倡全民健身，促進(jìn)高校學(xué)生參與體育鍛煉有著積極作用，對(duì)提高大學(xué)生體質(zhì)健康起到推動(dòng)作用。

1　研究結(jié)果與分析

1.1參賽單位與運(yùn)動(dòng)員

2015年空手道錦標(biāo)賽共有30余所高校共378名運(yùn)動(dòng)員分別參加A組（全國(guó)各高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生及全國(guó)各高校的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生）、B組 （全國(guó)各高校的體育教育專業(yè)學(xué)生及社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生）、C組（除AB組之外的全國(guó)高校非體育專業(yè)的大學(xué)生）。

表1　參賽運(yùn)動(dòng)員層次對(duì)比

表1可看出，參加本次比賽的總運(yùn)動(dòng)員人數(shù)為378名，男運(yùn)動(dòng)員為247人，占總?cè)藬?shù)的65.3%；女運(yùn)動(dòng)員為131人，占總?cè)藬?shù)的34.7%。體育院校共5所，人數(shù)為118人，占總?cè)藬?shù)的31.2%；普通高校共23所，人數(shù)為221人，占總?cè)藬?shù)的58.5%；香港高校共3所，人數(shù)為39人，占總?cè)藬?shù)的10.3%，由此可見，體育院校雖然參賽學(xué)校不多，但是卻占總?cè)藬?shù)的1/3，普通高校和香港高校的參賽學(xué)校數(shù)量極為可觀，參賽人數(shù)也不斷增加，可見，空手道項(xiàng)目在全國(guó)高校中開展日趨廣泛，越來越多的非體育專業(yè)學(xué)生開始涉獵空手道項(xiàng)目，空手道項(xiàng)目在中國(guó)普通高等院校中開展前景較大。

圖1　參賽運(yùn)動(dòng)員地域分布情況

圖2　不同地區(qū)運(yùn)動(dòng)員、教練員人數(shù)分布情況

由圖1、圖2可以看出，參賽選手的分部出現(xiàn)了一個(gè)極為不平衡的格局，空手道在我國(guó)仍屬于新興項(xiàng)目，華東、華中、華北地區(qū)相當(dāng)于接觸較早，裁判員、教練員資源相對(duì)豐富，具有一定的優(yōu)勢(shì)，而西北，西南地區(qū)相對(duì)比較薄弱，師資力量過于集中是造成現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員過于集中的原因之一。

圖3　各項(xiàng)目參賽人數(shù)分布（共378人）

圖3可以看出，本次參賽的378名選手中，有345名運(yùn)動(dòng)員參加個(gè)人組手的比賽，占總?cè)藬?shù)的91.3%；團(tuán)體組手參賽人數(shù)為229人，占總?cè)藬?shù)的60.6%；個(gè)人型的參賽人數(shù)為99人，占總?cè)藬?shù)的26.2%；團(tuán)體型的參賽人數(shù)為120人，占總?cè)藬?shù)的31.7%。由此可以得出，參加組手的人數(shù)最多，九成運(yùn)動(dòng)員都以組手訓(xùn)練為主；個(gè)人組手與個(gè)人型的人數(shù)反映了參賽運(yùn)動(dòng)員中的“雙料”選手僅有33人，占總?cè)藬?shù)的8.7%。由于高?？帐值赖耐茝V局限，師資力量的薄弱，致使大部分運(yùn)動(dòng)員是從跆拳道、拳擊、柔道等項(xiàng)目中轉(zhuǎn)型過來的，主要以組手的競(jìng)技訓(xùn)練為主，少數(shù)型的選手來自道場(chǎng)的從小訓(xùn)練，或半路出家，因此，型的參賽人數(shù)較少且比賽風(fēng)格各異，水平層出不窮。

1.2競(jìng)賽辦法

本次比賽參照世界空手道聯(lián)盟（WKF）2015年9.0版最新比賽規(guī)則，分為男、女個(gè)人組手，男、女個(gè)人型，男、女組手團(tuán)體和型團(tuán)體，比賽不設(shè)種子選手和種子隊(duì)，組手比賽個(gè)人賽采取單敗淘汰雙復(fù)活賽制，團(tuán)體賽采用單敗淘汰賽制；男子團(tuán)體比賽采用5局3勝制，女子團(tuán)體比賽采用3局2勝制；個(gè)人賽男子組每回合3min，女子組每回合2min；男子團(tuán)體組手比賽每隊(duì)報(bào)名3-6人參賽，最多上場(chǎng)5人，出場(chǎng)順序和人選在每輪比賽前申報(bào)，申報(bào)后不得更改，擅自更改無論比賽是否已進(jìn)行或結(jié)束都以失格論處，女子團(tuán)體每隊(duì)報(bào)名2-4人，最多上場(chǎng)3人；型比賽設(shè)男女個(gè)人型比賽采用單敗雙復(fù)活賽制，團(tuán)體型采用單敗淘汰賽制，團(tuán)體型決賽不分解動(dòng)作，每隊(duì)每組最多報(bào)3人，男女團(tuán)體型為3人團(tuán)體型，隊(duì)數(shù)不限，個(gè)人賽前兩場(chǎng)必須為世界空手道聯(lián)盟指定型，第三場(chǎng)后為得意型，但不許連續(xù)重復(fù)使用相同的型。

2　運(yùn)動(dòng)員比賽情況

2.1運(yùn)動(dòng)員技術(shù)使用情況

本次比賽組手方面，A組使用技術(shù)使用較為全面，使用技術(shù)多為前后手上段連擊及三分腿法技術(shù)，在A組男女12個(gè)級(jí)別的決賽場(chǎng)中選手使用技術(shù)為453次，其中拳法技術(shù)為251次，腿法技術(shù)為159次，摔法技術(shù)為53次。拳法技術(shù)有效得分率為43%，腿法有效得分為34%，摔法技術(shù)有效得分為8%。在B組跟C組中，使用技術(shù)多為中段沖拳及中段橫踢腿法動(dòng)作，拳法有效技術(shù)得分率為32%，腿法為25%，摔法為2%。在賽后，通過采訪若干冠軍選手，得知，由于2015年世界空手道聯(lián)盟推出的9.0版本新規(guī)則對(duì)摔跤要求的修訂，由原有的雙手摔抱，修改為只允許單手摔，在過去幾年大學(xué)生比賽中，各高校參賽選手為了追求高分贏得比賽，過多使用雙手摔技得分，減少了拳法與腿法的技術(shù)發(fā)揮，失去了空手道本質(zhì)的意義，與柔道摔跤運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作混為一體，甚至一些高校由于過度注重摔技的練習(xí)，而忽略了拳法腿法的訓(xùn)練。世界空手道聯(lián)盟這一規(guī)則的修改，將重新引導(dǎo)著運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展回歸到空手道運(yùn)動(dòng)本身的方向。

2.2運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)情況

空手道組手（對(duì)打）是競(jìng)技空手道的一種，按照規(guī)則要求每次得分都要按照空手道規(guī)則的第6條的得分6個(gè)評(píng)分要求來判定，其為良好的姿勢(shì)、良好的動(dòng)作、良好的時(shí)機(jī)、良好的技術(shù)運(yùn)用、競(jìng)技態(tài)度與殘心。因此，所有的攻擊技術(shù)都必須有節(jié)制性的，也有禁止的某些危險(xiǎn)的技術(shù)，在比賽中使用任何造成對(duì)手傷害的技術(shù)都要被處罰?？帐值婪忠活惙敢?guī)和二類犯規(guī)，一類犯規(guī)有4種，二類犯規(guī)有11種。在男子組手7個(gè)級(jí)別與女子組手的5個(gè)級(jí)別的決賽中，其中男子犯規(guī)共28次，女子犯規(guī)24次。根據(jù)決賽視頻觀察得出：選手在一類犯規(guī)主要表現(xiàn)在攻擊時(shí)的過度擊打；二類犯規(guī)主要為無效的抓推扭抱、非摔技的雙手抓拽對(duì)手以及場(chǎng)外。本次大學(xué)生錦標(biāo)賽型比賽項(xiàng)目方面暫無犯規(guī)情況。

2.3成績(jī)分布情況

表2　參賽30所學(xué)校獎(jiǎng)牌分布情況（單位：枚）

通過因子分析中的主成分法對(duì)于各學(xué)校組手、型所得的獎(jiǎng)牌數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，將各學(xué)校組手所得的獎(jiǎng)牌數(shù)設(shè)為變量X1、X2、X3，將各學(xué)校型所得的獎(jiǎng)牌數(shù)設(shè)為變量X4、X5、X6可以有效檢驗(yàn)數(shù)據(jù)效度和降維的作用，也可發(fā)現(xiàn)各變量之間的關(guān)系。對(duì)30所學(xué)校各項(xiàng)目所得的獎(jiǎng)牌數(shù)進(jìn)行因子分析，采用方差最大正交旋轉(zhuǎn)，按照特征值超過1進(jìn)行抽取，對(duì)其分析進(jìn)行KMO和Bartlett球形檢驗(yàn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)家Kaiser給出的標(biāo)準(zhǔn)，KMO＞0.9時(shí)，做因子分析的效果最理想，KMO在0.6以上的都可進(jìn)行因素分析。Bartlett球體檢驗(yàn)近似卡方為62.235，Sig值為0.000＜0.05，因此拒絕Bartlett球度檢驗(yàn)的零假設(shè)，各個(gè)變量指標(biāo)間取值是有關(guān)系的，所以樣本非常適合做因子分析。

表3　KMO和Bartlett的檢驗(yàn)結(jié)果

表4　因子初始載荷矩陣

表5　因子提取結(jié)果

根據(jù)表5變量的公共度分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各變量的共同系數(shù)在0.542到0.878之間，表明設(shè)計(jì)的題項(xiàng)具有較高的信度說明該量表的信度系數(shù)較高，各因子間具有較高的內(nèi)部一致性；由表4可以看出因子1包含的指標(biāo)有X1、X2、X3，因子2包含的指標(biāo)有X4、X5、X6，根據(jù)因子1的指標(biāo)構(gòu)成，可將因子1命名為奪獎(jiǎng)總量值因子，根據(jù)因子2的構(gòu)成，可將因子2命名為奪獎(jiǎng)潛力值因子，對(duì)載荷矩陣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)后，因子1的特征值為2.398，因子2的特征值為1.952（表5可看出），將以上各因子特征值歸一化，得因子1的權(quán)重為0.550，因子2的權(quán)重為0.448，根據(jù)公式：Z=W1F1+W2F2+W3F3+···+WkFk，Z為個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的綜合得分，Wi（i=1，2，3，···，k）為各公因子的權(quán)重，F(xiàn)i（i=1，2，3，···，k）為公因子的得分。計(jì)算出30所學(xué)校的綜合評(píng)分如下：

表6　30所學(xué)校的綜合評(píng)分

從評(píng)分結(jié)果可看出，上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、西安體育學(xué)院等體育院校攬取獎(jiǎng)牌綜合能力指數(shù)前4位，而北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院科技學(xué)院、湖州師范學(xué)院、湖南師范大學(xué)雖然金牌數(shù)較西安體院、天津體院多，但是由于未參加型的比賽，導(dǎo)致綜合奪獎(jiǎng)牌指數(shù)稍落后。對(duì)比評(píng)分結(jié)果和參賽30所學(xué)校獎(jiǎng)牌分布情況可看出，通過因子分析的評(píng)分排名和獎(jiǎng)牌排名前3名基本一致，但是僅用金牌數(shù)來評(píng)判一所高校的空手道綜合實(shí)力，公平度欠妥，與中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)賽所提倡的“全面促進(jìn)高等學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，提高大學(xué)生的身心健康水平，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”中的“全面”相悖，應(yīng)注重發(fā)展空手道項(xiàng)目的全面性，而不僅僅是組手的競(jìng)技性，提倡在全國(guó)高校中的“全民健身”，而不是僅僅只有體育院校學(xué)生的競(jìng)技發(fā)展，消除“唯金牌論”的慣性思維。當(dāng)然，這也與我國(guó)空手道師資在各地發(fā)展不均衡有關(guān)。

3　裁判隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與執(zhí)裁

本次錦標(biāo)賽共有31名裁判員參加場(chǎng)上執(zhí)裁，其中國(guó)家A 級(jí)6人，B級(jí)15人，C級(jí)9人，一級(jí)3人，裁判員隊(duì)伍融入了新鮮血液，級(jí)別差異明顯。通過兩天273場(chǎng)比賽（其中組手176場(chǎng)，型97場(chǎng)），從現(xiàn)場(chǎng)觀摩和錄像回放得出，場(chǎng)上裁判員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力有較大提高，但也存在一些問題：特別是應(yīng)對(duì)場(chǎng)上突發(fā)狀況時(shí)，初級(jí)裁判員在執(zhí)行主裁權(quán)力時(shí)缺乏果斷性，裁判長(zhǎng)咨詢比賽官員之后解決一些規(guī)則中未盡事宜的情況無獨(dú)有偶。

4　教練員隊(duì)伍情況

教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接設(shè)計(jì)者、組織者和管理者，在訓(xùn)練活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。從本次比賽來看，各代表隊(duì)的教練員在觀戰(zhàn)時(shí)均葆有較高的素養(yǎng)，極少出現(xiàn)與裁判員爭(zhēng)執(zhí)的情況。另一方面，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的專業(yè)性及廣泛性，能夠在一定程度上體現(xiàn)出教練員的優(yōu)劣，因此了解和改善教練員的基本狀況，對(duì)于提高高校空手道水平有著極大的推動(dòng)作用。

5　結(jié)論

全國(guó)大學(xué)生空手道比賽共舉辦了6屆，與歷屆比賽相比，本次比賽參賽高校最多，規(guī)模最大，選手技術(shù)水平與裁判員制裁能力最高。歷屆比賽獲獎(jiǎng)情況較為穩(wěn)定的為武漢體育學(xué)院、上海體育學(xué)院和北京體育學(xué)院，目前為止空手道在我國(guó)高校發(fā)展較為均衡。華東地區(qū)，如安徽、上海等地區(qū)高校，華南地區(qū)香港地區(qū)的高校，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員選手都是組手與型兼報(bào)，所以歷屆比賽高校獲獎(jiǎng)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定。組手方面獲獎(jiǎng)情況實(shí)力處于領(lǐng)先的地區(qū)是上海、北京、天津等部分高校，型方面獲獎(jiǎng)情況處于領(lǐng)先的地區(qū)是湖北、安徽、香港等地高校。本次比賽大大推動(dòng)了空手道運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展?？帐值朗莵嗊\(yùn)會(huì)等綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，空手道在高校的發(fā)展也是為爭(zhēng)取進(jìn)人2020年東京奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目做出準(zhǔn)備。

6　建議

1）嚴(yán)格把關(guān)A、B、C分組情況，保證賽事的公平性、公正性和公開性。參賽隊(duì)伍通過本屆與往屆比賽參賽組別的人數(shù)相比較，C組選手存在人數(shù)過多的問題。在今年的大學(xué)生比賽中，男子個(gè)人型和女子個(gè)人型的參賽人數(shù)都超過了30人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超全國(guó)空手道錦標(biāo)賽以及全國(guó)冠軍賽的該項(xiàng)目參賽人數(shù)，再加上C組水平實(shí)力差距懸殊，特別是港澳高校學(xué)生，大多數(shù)都是從小就開始接觸空手道，之后進(jìn)入普通高校，按照中國(guó)大學(xué)生空手道協(xié)會(huì)的規(guī)則制度被分為C組，而中國(guó)大陸高校參賽選手，大部分都是進(jìn)入高校才開始參加空手道學(xué)習(xí)與訓(xùn)練（目前為止）。因此，港澳學(xué)生參加C組比賽，對(duì)于中國(guó)大陸普通高校非體育專業(yè)的參賽選手來說較不公平。

2）增加年度大學(xué)生空手道錦標(biāo)賽的次數(shù)，增加空手道參賽選手的數(shù)量。高校中大四的學(xué)生基本不會(huì)再去練習(xí)和參加空手道比賽，根據(jù)近5年大學(xué)生空手道的比賽統(tǒng)計(jì)顯示：參賽選手在大學(xué)期間，達(dá)到兩次參賽的人數(shù)不過半成，很多高校參賽選手大學(xué)4年只有1次參賽機(jī)會(huì)，而那些經(jīng)歷過比賽，經(jīng)歷過多年訓(xùn)練的學(xué)生也即將畢業(yè)失去參賽資格，雖然每年會(huì)有新選手和新的高校不斷地加入，但是最終還是會(huì)阻礙大學(xué)生空手道技術(shù)水平的發(fā)展。

3）定期舉辦教練員、裁判員培訓(xùn)，設(shè)定公平、公正、公開的教練員、裁判員考核機(jī)制，而所謂的非官方式或關(guān)系網(wǎng)式的教練員、裁判員等級(jí)考核指標(biāo)，從根本上提高全國(guó)從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)業(yè)內(nèi)人士的綜合水平。

4）在獎(jiǎng)牌榜的基礎(chǔ)上，增加對(duì)各所參賽學(xué)校的綜合奪牌數(shù)指數(shù)的因子分析，反映出參賽學(xué)校的綜合水平，促進(jìn)各高校組手與型的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生對(duì)空手道這一項(xiàng)目的多方位了解和全面發(fā)展，為我國(guó)空手道的蓬勃發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也為中國(guó)空手道運(yùn)動(dòng)員走上世界舞臺(tái)搭建平臺(tái)。

［1］馬波.2008年全國(guó)空手道冠軍賽賽況調(diào)查分析［J］搏擊.武術(shù)科學(xué)，2009（5）.

［2］龐俊鵬.2013年全國(guó)青少年空手道錦標(biāo)賽況分析［J］湖北體育科技，2013（12）.

［3］許聲宏.空手道［M］.北京：北京體育大學(xué)出版社，2010.

［4］郭建平.空手道教學(xué)與訓(xùn)練［M］.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2012.

［5］尹偉.空手道摔技［M］.北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，1994.

［6］尹偉.現(xiàn)代空手道［M］.北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，1992

［7］龐俊鵬.我國(guó)空手道裁判員現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（8）

［8］龐俊鵬.我國(guó)空手道運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）

Analysis on Results of the 2015 National College Students Karate Tournaments

ZHAO Taojie

In this thesis，efforts are made to elaborate on the status quo of the tournaments in 2015 through data statistics，bibliographic analysis and interview summary，arriving at the following conclusions：first，athletes’overall skills are enhanced to some extent but still exist some weak points due to their moves being too powerful or too weak thus the poor effects；second，athletic tactics are comparatively disadvantageous and participants are seriously lacking in the consciousness of tactics.That is why those with relatively better strategies nearly always get the upper hand throughout the whole competition.Therefore，it is highly urgent that energy should be focused on cultivating participants’proactive consciousness of tactics with a view to winning the upper hand in the competition.In general，the majority of the contestants make use of the specified type stopper（Si big east）and Ci’en（Greenfield flow），and the technical level of athletes emerges in an endless stream.On this occasion，there are 34 judges of overall higher quality，and the distribution of staff is pretty appropriate.However，there is a long way to go for both coaches and sportsmen in China，so no wonder that they need to push themselves harder in their later training so as to achieve higher aims with allaround competition tactics.

karate tournaments；competition tactics；judges；coaches

G886.5

A

1003-983X（2016）08-0729-05

2016-04-26

趙桃杰（1992-），女，湖北襄陽人，在讀碩士，研究方向：體育教育與訓(xùn)練學(xué).

武漢體育學(xué)院，湖北 武漢430079

Wuhan Sports University，Wuhan Hubei，430079