麥粒

第二次世界大戰(zhàn)，德軍只用4小時(shí)占領(lǐng)丹麥。在丹麥，他們作為侵略者，統(tǒng)治了6年。在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，為防止盟軍登陸，他們?cè)谖骱０堵裣?20萬(wàn)顆地雷。

當(dāng)然事不如愿，巴頓將軍先是在歐洲最柔軟的腹部西西里小試身手，然后，盟軍大規(guī)模在法國(guó)西海岸諾曼底登陸。一年之后，德軍投降。

這時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，埋在丹麥西海岸的220萬(wàn)顆地雷怎么辦？

丹麥的報(bào)復(fù)

經(jīng)歷了德國(guó)人6年的奴役，丹麥人終于等到了以血還血，以牙還牙的一刻——人們常常習(xí)慣于向自己的敵人學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)恨與報(bào)復(fù)！

現(xiàn)在，他們打算讓德國(guó)戰(zhàn)俘去排雷。

是的，他們希望看到這些德國(guó)人如蒼蠅般死去。

不錯(cuò)，這的確是戰(zhàn)爭(zhēng)的邏輯。

然而，看看那些戰(zhàn)俘吧！他們大多是身體還沒(méi)完全發(fā)育、消瘦的男孩。在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，德國(guó)可以征到的兵力只有中學(xué)生了。他們的父輩大多陣亡了。

2000名以孩子為主的戰(zhàn)俘，經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練，運(yùn)送到西海岸。

丹麥的軍士長(zhǎng)卡爾，看到從車?yán)锾聛?lái)的十幾個(gè)瘦弱的男孩大吃一驚。

他負(fù)責(zé)的這片區(qū)域，用黑色的旗幟劃出埋有4500個(gè)地雷的海灘。

沙灘是白色的，一望無(wú)際的海岸線。

荒草在海風(fēng)里傾斜。

男孩被要求每小時(shí)排6個(gè)地雷，排完這4500個(gè)地雷就可以回德國(guó)了。

“可以回家了?！蹦泻兊难劾镩W爍著希望。

相繼死去

還在訓(xùn)練時(shí)，就有孩子被炸死了。

他們需要趴在地上，全神貫注地，輕輕而有力地?cái)Q掉各種地雷的蓋子，然后，小心翼翼地拔出雷管，再?gòu)睦坠苤腥〕鲆?，刨出那顆不會(huì)引爆的地雷。大膽、心細(xì)、沉穩(wěn)。

男孩們排成一排，每人拿一個(gè)棍子輕輕插到沙子里，一遍一遍在沙子里試探。地雷埋在15～20厘米深的沙子下面，棍子插不下去時(shí)，就是遇到了雷。要把上面的沙子扒開，讓那顆雷暴露在面前。

用他們的手。

黃昏，回到海邊的小屋。不遠(yuǎn)處住著丹麥農(nóng)婦和她智障的女兒。農(nóng)婦不讓女兒搭理男孩們，她看男孩的眼神是厭棄的。

天還亮著，他們就被軍士長(zhǎng)轟到小屋里，在門的外面插上長(zhǎng)長(zhǎng)的木栓，防止孩子們跑掉。

他們只有非常少的食物。丹麥人都吃不飽，誰(shuí)還在意德國(guó)鬼子有沒(méi)有吃的。只是排雷的那雙手必須是穩(wěn)定的，任何顫抖都會(huì)要了他們的命。

男孩們已經(jīng)幾天沒(méi)有東西吃了。他們餓得暈頭腦脹，他們的手都是抖的。威廉讓地雷炸掉了胳膊，人還活著，他哭起來(lái)的聲音就是娃娃腔，叫著“媽媽”一遍一遍哭喊著“我要回家我要回家！”

所有的男孩都在吐，他們太餓了。他們中最像個(gè)大哥的舒曼偷了農(nóng)婦家的飼料給大家吃。農(nóng)婦在里面下了耗子藥，她笑著，因?yàn)樗赖聡?guó)人偷飼料吃。

舒曼發(fā)明了一個(gè)木頭釘?shù)目蚣埽矚g木工活兒，使用這個(gè)木框篩查地雷會(huì)更加精準(zhǔn)。軍士長(zhǎng)并不在乎他的發(fā)明。

舒曼說(shuō)：“我知道你恨我們，并不在乎我們是否炸傷或是饑餓而死?！避娛块L(zhǎng)說(shuō)：“我不在乎！”他真的不在乎。

男孩心里清楚地知道，他們?cè)跒樽约焊篙呍煜碌臉I(yè)還債。

關(guān)于人性

人性是很奇怪的東西。

軍士長(zhǎng)去野戰(zhàn)醫(yī)院看威廉，在前一天，那孩子已經(jīng)死了。

威廉被炸的時(shí)候，他坐在屋子里聽到了，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我們只能看到他坐著的背影。在電影的開始，他毫無(wú)緣由地暴打一個(gè)行走的戰(zhàn)俘，沒(méi)有理由，也不需要理由吧。無(wú)論他經(jīng)歷過(guò)什么。因?yàn)楹蓿?/p>

威廉的死，促使他從醫(yī)院偷走了一箱子面包，放到小戰(zhàn)俘們的門口。

那天早晨，小戰(zhàn)俘每人分到了一塊面包，一勺清水煮土豆，一個(gè)人有三四塊。舒曼給大家分，自己只留了一小塊土豆。孩子們無(wú)比享受他們久違了的土豆和面包。

軍士長(zhǎng)說(shuō)：“我剛剛看了威廉。他好多了，很快就回家了?！薄暗?，我們小組進(jìn)度落后了，現(xiàn)在，每小時(shí)要排8個(gè)雷?！?/p>

男孩們這天干得很快。雙胞胎兄弟商量著：“德意志需要重建，這是我們的義務(wù)?！睉?zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們迅速長(zhǎng)大了。

這天夜里，軍士長(zhǎng)被嘈雜聲驚醒了，他起身到屋外，發(fā)現(xiàn)上級(jí)軍官帶著幾個(gè)軍人在性侵小戰(zhàn)俘。

這讓他十分憤怒，大喊：“放了孩子！”

被侮辱了的男孩甚至不明白發(fā)生了什么。

之后，他們遇到了誘雷，兩個(gè)地雷連在一塊兒，搬動(dòng)上面的雷會(huì)引爆下面的，雙胞胎的弟弟被炸得消失在空氣中了。哥哥痛不欲生，軍士長(zhǎng)為他打了嗎啡，平靜了下來(lái)。

第二天，軍士長(zhǎng)告訴他：“威廉已經(jīng)死了?！?/p>

男孩說(shuō)：“我知道，這是最好的方式。”

當(dāng)天晚上，軍士長(zhǎng)沒(méi)有栓上門栓。又去偷面包了。

天亮之后，小戰(zhàn)俘得到了一天的假期。

軍士長(zhǎng)和孩子們一塊兒在沙灘上踢球，草編的球。孩子們跑啊，跳?。?/p>

短暫的和諧沒(méi)有持續(xù)一天。軍士長(zhǎng)的狗讓漏排的地雷炸死了，在小戰(zhàn)俘們排過(guò)的雷區(qū)。

他們脆弱的關(guān)系玩完了。

孩子們嚇壞了。

恨，又回到了軍士長(zhǎng)身上。

他讓孩子學(xué)狗叫，像狗一樣叼球，一巴掌一巴掌抽孩子的耳光。讓孩子們手挽著手踏過(guò)排過(guò)的雷區(qū)，進(jìn)行死亡行軍。

人性的復(fù)雜

很少有人的人性是簡(jiǎn)單的：非愛(ài)即恨。愛(ài)與恨之間的互動(dòng)關(guān)系，決定著愛(ài)還是恨的走向。長(zhǎng)久長(zhǎng)久的恨，較長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛(ài)相比，更是不容易堅(jiān)持的。

有一天，農(nóng)婦跑到小戰(zhàn)俘的屋子求救，她的女兒走到雷區(qū)里了。

小戰(zhàn)俘們跑到海邊，馬上開始排雷，要清出一個(gè)安全的道路，把女孩接出來(lái)。

突然，雙胞胎的哥哥徑直走到女孩身邊，神奇的是沒(méi)踩到一個(gè)雷。他抱著農(nóng)婦的女兒，安慰著女孩。直到他的戰(zhàn)友把孩子抱出危險(xiǎn)地帶。

但是，他沒(méi)有離開。本來(lái)說(shuō)好了和弟弟一塊兒回家，一塊兒重建廢墟之上的祖國(guó)的。顯然，他不想回去了。他踩中了地雷。一陣白煙升起，歸于塵土，終于和弟弟重聚了。他不想讓弟弟獨(dú)自留在這里。

軍士長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

這片海岸的地雷消除干凈時(shí)，一年前來(lái)到這兒的小戰(zhàn)俘只剩下4人了。他們準(zhǔn)備回家了。

軍士長(zhǎng)的上司告訴他：斯凱靈恩半島還有更危險(xiǎn)的72000個(gè)地雷等著戰(zhàn)俘們，誰(shuí)說(shuō)他們可以回家了？

還好的結(jié)局

汽車?yán)?個(gè)男孩離開了海灘。

他們的表情是絕望的。已經(jīng)宣布了新的排雷任務(wù)。

他們是幸存者，但是他們不知道是否還有好運(yùn)。斯凱靈恩半島的地雷甚至沒(méi)有標(biāo)記。為父輩償還的債，還需要付出多少人的生命。等待他們的又是什么命運(yùn)。

他們沉默著，在顛簸的車?yán)飺u來(lái)晃去。在邊境線，軍士長(zhǎng)讓車停下，孩子們下了車。

“走這邊，離邊境500米?！避娛块L(zhǎng)指著前方的樹林：“回德國(guó)吧！快跑?！?/p>

很多觀眾在這一刻流下了眼淚，我也是。

4個(gè)小戰(zhàn)俘猶豫了一下，撒腿就跑。

真擔(dān)心響起“咚”的一聲。幸好沒(méi)有。

他，們，回，德，國(guó)，啦！

這是真實(shí)的故事。2000名德國(guó)戰(zhàn)俘解決掉丹麥220萬(wàn)顆地雷，只有一半的人活了下來(lái)。他們絕大部分只是孩子。

極少的從戰(zhàn)勝國(guó)的角度反思戰(zhàn)爭(zhēng)的電影。

這部電影非?？酥?，一點(diǎn)兒也不煽情。非常平靜，但你的心一直懸著。

心理學(xué)上有一個(gè)觀點(diǎn)：你恨誰(shuí)，你就會(huì)成為誰(shuí)。

是說(shuō)，能令我們恨，而不是蔑視、厭惡的人，一定具有我們所沒(méi)有的力量。如果我們想戰(zhàn)勝他，就必須具有他的力量。所以，我們常常會(huì)不自覺(jué)地模仿我們的敵人。所謂以血還血，以牙還牙。

德軍曾經(jīng)用戰(zhàn)俘排雷。當(dāng)他們成為戰(zhàn)敗者時(shí)，也沒(méi)能逃得了戰(zhàn)勝國(guó)的報(bào)復(fù)——模仿。

影片中的軍士長(zhǎng)具有復(fù)雜而豐富的人性，從報(bào)復(fù)，到寬恕，從中的轉(zhuǎn)換得益于那些原本善良、干凈的孩子。

“德國(guó)已經(jīng)是廢墟了，需要我們?nèi)ブ亟??！焙⒆觽儫o(wú)數(shù)次說(shuō)起的這句話，其實(shí)是一個(gè)隱喻：“戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅的人性，需要新生代重建?！?/p>

“卿本佳人，奈何從賊。”孩子們是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，炮灰。然而，他們擁有連自己都不清楚的巨大能量，拯救這個(gè)世界。