林瑩

大家快來看啊，這里發(fā)生了一件不可思議的事。我只聽說過人喜歡喝營養(yǎng)快線，可是卻從來都沒有聽說過大樹也喝“營養(yǎng)快線”。你恐怕會(huì)認(rèn)為我看錯(cuò)了，我并沒有錯(cuò)，這可是千真萬確的事。

星期天，我和媽媽去公園散步。我們走著走著，突然被眼前的大樹驚呆了。只見一棵大樹正掛著點(diǎn)滴，那點(diǎn)滴管里還有液體向下流淌。我只看見過人打點(diǎn)滴，還從來都沒有聽說過，大樹也能打點(diǎn)滴。我和媽媽走過去一看，只見那個(gè)塑料袋上寫著“大樹營養(yǎng)快線”，我就更加吃驚了。難道大樹也喝“營養(yǎng)快線”不成。我簡直被弄暈了，正巧這時(shí)，一位園林綠化人員走了過來，我就趕忙跑過去請(qǐng)教。

看到我滿臉的疑惑，那位叔叔解釋說：“這棵大樹營養(yǎng)不良，所以需要給它打‘點(diǎn)滴，這個(gè)點(diǎn)滴就是補(bǔ)充營養(yǎng)的‘營養(yǎng)快線！”聽了叔叔的解釋，我這才恍然大悟。

第二天，我一到學(xué)校就把這個(gè)消息告訴了所有同學(xué)，聽了我的話，他們直搖頭，認(rèn)為我在撒謊。放學(xué)后，我們一同去了公園，那里“打點(diǎn)滴“的大樹更多了，大約有幾十棵。這時(shí)，他們才相信我的話。我們一邊觀察一邊記載，回家后，我立刻寫了這篇作文！

·點(diǎn)評(píng)·

這篇文章作者構(gòu)思巧妙，開篇自然而簡潔，用幽默的語言加上懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。中間部分寫了大樹喝“營養(yǎng)快線”的經(jīng)過，使用了擬人的修辭手法，讓讀者大開了眼界。

（指導(dǎo)老師：何秀珍）