郭偉

【摘要】室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)是我國(guó)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，目前室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)還有待進(jìn)一步完善，本研究將對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的分析與思考，并提出相應(yīng)合理的解決措施，這對(duì)我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平的提高有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)；裝飾設(shè)計(jì)；教學(xué)

一、前言

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是我國(guó)教育發(fā)展過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要的工作，它在室內(nèi)設(shè)計(jì)中占有重要的地位，所以想要使我國(guó)在當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)中加強(qiáng)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)水平，就要重視加強(qiáng)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平的加強(qiáng)能夠進(jìn)一步促進(jìn)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人員素質(zhì)的提高，這對(duì)于我國(guó)的未來發(fā)展具有積極的影響作用。

二、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展概況

（一）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展背景

在我國(guó)發(fā)展初期，教育水平還是處于較為落后的狀態(tài)，國(guó)家對(duì)于教育發(fā)展的支持力度較小使得我國(guó)教育中的教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)備都存在較大問題。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的逐漸提高，我國(guó)對(duì)于教育的重視也逐漸加強(qiáng)，這就使得我國(guó)增加對(duì)于教育的經(jīng)濟(jì)支持。室內(nèi)轉(zhuǎn)式設(shè)計(jì)是在我國(guó)教育發(fā)展中出現(xiàn)并受到較高重視的專業(yè)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是我國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)中必不可少的一項(xiàng)工作，所以想要提高室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人才的基本素質(zhì)，就要提高室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的教學(xué)水平。但是由于我國(guó)教育還存在一定的發(fā)展空間，所以在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的教學(xué)中還有一些需要進(jìn)行進(jìn)一步解決的問題。

（二）重視室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的必要性

重視室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)是我國(guó)在現(xiàn)代化發(fā)展與建設(shè)過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的提高直接影響到我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)水平。在我國(guó)發(fā)展過程中，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的起步時(shí)間較晚，所以與其他一些國(guó)家相比，我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)水平還是處于較為落后水平的，在當(dāng)今建筑業(yè)發(fā)展迅速的今天，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作受到較大的重視程度。在目前階段我國(guó)建筑發(fā)展過程中需要具有專業(yè)知識(shí)與高素質(zhì)的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)者，所以提高室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平是十分必要的。只有將我國(guó)現(xiàn)階段室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平進(jìn)行提高，才能為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)相關(guān)的人力資源。

三、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

（一）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)師資隊(duì)伍較弱

目前我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中相關(guān)具有較高水平的教師人數(shù)數(shù)量較少，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，由于教師數(shù)量少以及水平有待進(jìn)一步提高使得學(xué)生不能得到更好的教育，對(duì)于學(xué)生對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)知識(shí)相關(guān)的理解十分不利。

（二）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)方法有待提高

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)方法有待進(jìn)一步提高，在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)方法還存在很多不夠合理的方面，這就使得我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平的加強(qiáng)受到較為嚴(yán)重的影響。目前我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)方法較為傳統(tǒng)，主要是由老師教授，在教育過程中老師作為主體，而學(xué)生只能被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解十分不利。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，其所獲得的實(shí)習(xí)與動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)也較少，這進(jìn)一步的使得學(xué)生不能全方位的提高個(gè)人素質(zhì)與能力。

（三）室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)模式不夠完善

在教育的過程中，教學(xué)模式對(duì)于教育水平有著重要的影響作用，所以教育模式的好壞直接影響到我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展。目前我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式不夠完善，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的模式不夠創(chuàng)新，在當(dāng)下教育快速發(fā)展的階段，教育模式應(yīng)該與教育發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)，但是我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)模式還處于發(fā)展初期的狀態(tài)，在課程安排以及教學(xué)進(jìn)度的制定都有待改革與創(chuàng)新，需要根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)教育的發(fā)展現(xiàn)狀來進(jìn)行合理的調(diào)整與改善。

四、提高室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的主要措施

（一）重視發(fā)展與培養(yǎng)教學(xué)師資隊(duì)伍

想要加強(qiáng)我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)師資隊(duì)伍，就要從提高教師水平與增加教師數(shù)量上來進(jìn)行。提高教師水平首先要對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)相應(yīng)高校的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核，只有通過考核的教師才能在教學(xué)中進(jìn)行工作，在必要的情況下，我國(guó)應(yīng)該從教育水平相對(duì)較高的國(guó)外進(jìn)行教師資源的引進(jìn)，進(jìn)而到到提高我國(guó)教師整體水平的而與增加教師數(shù)量的目的。我國(guó)相關(guān)教育部門應(yīng)該有相應(yīng)的鼓勵(lì)政策來對(duì)進(jìn)行室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)教師進(jìn)行鼓勵(lì)，進(jìn)而促進(jìn)更多的室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教師進(jìn)行自身水平的提高。

（二）創(chuàng)新室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)方法

提高我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施就是對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)方來進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)方法需要在現(xiàn)有的教學(xué)方法基礎(chǔ)上進(jìn)行研究與分析?，F(xiàn)階段我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)過程中需要將老師與學(xué)生的主客體位置進(jìn)行互換，學(xué)生應(yīng)該作為教學(xué)中的主體，老師的教授與講解過程只是作為輔助內(nèi)容來幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，最主要的還是需要自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）完善室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)模式

完善室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)模式也是提高教學(xué)水平的一個(gè)重要措施，教育模式的改革將帶動(dòng)我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行顯著的發(fā)展。完善教育模式主要從課程安排與教學(xué)進(jìn)度兩方面進(jìn)行改進(jìn)，根據(jù)我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，選擇合適的課程來使學(xué)生對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)進(jìn)行更好理解，從而對(duì)其思想進(jìn)行正確影響。

五、結(jié)語(yǔ)

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平雖然在近些年有著較為顯著的加強(qiáng)，但是在教學(xué)中還不夠完善，只有將教學(xué)整體進(jìn)行完善才能有利于我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展。在我國(guó)未來的發(fā)展過程中，將進(jìn)一步的重視室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，逐步解決教育中存在的相應(yīng)問題，相信經(jīng)過我國(guó)教育部門的不懈努力，我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)水平將會(huì)有很大的提升，進(jìn)而我國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作水平也會(huì)有顯著加強(qiáng)。

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