別的孩子暑假是坐飛機(jī)、坐火車去旅行，可2016年7月7日，西安市民蒲偉卻帶著8歲的兒子徒步從西安出發(fā)前往600多公里以外的蘭州。尤其特別的是，父子二人僅僅只帶了100元現(xiàn)金。

據(jù)了解，蒲偉是陜西戶外圈的名人，曾經(jīng)登過珠峰，有豐富的戶外經(jīng)驗(yàn)。談起“窮游”的初衷，蒲偉說：“很多家長對孩子的教育只是停留在說教上。比如說，家長打著麻將讓孩子學(xué)習(xí)，家長不愛看書讓孩子去看書，這樣的教育方式，孩子怎么能接受？”蒲偉覺得，應(yīng)該和孩子一起去經(jīng)歷、去體驗(yàn)。“徒步‘窮游，一路上可以和孩子一同感受世間百態(tài)，這會是一次很好的體驗(yàn)和感受。讓孩子從小就能懂得人間冷暖，總比放在童話王國里強(qiáng)。”蒲偉說。

父子帶100元“窮游”是一種精神補(bǔ)鈣

和孩子一起走向遠(yuǎn)方、走向野外，讓爸爸和孩子多一些獨(dú)處的時(shí)光，現(xiàn)實(shí)版的“爸爸去哪兒”越來越多地出現(xiàn)。這一切，在父子帶100元“窮游”的故事中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)——身為陜西戶外運(yùn)動名人的爸爸，帶著有一些戶外經(jīng)驗(yàn)的兒子，通過身體力行的方式，來給孩子精神世界的發(fā)育和建設(shè)以應(yīng)有的關(guān)心與幫助。

“窮游”也好，生存體驗(yàn)也罷，吃苦只是一種手段，并非目標(biāo)。人應(yīng)該從各種磨難中走出來，精神上強(qiáng)大起來，變得更堅(jiān)強(qiáng)；在物質(zhì)生活漸次豐盈的當(dāng)下，給孩子精神“補(bǔ)鈣”，是許多家庭不可繞行的現(xiàn)實(shí)課題。讓孩子見識人性的復(fù)雜多變、體驗(yàn)世間的百態(tài)人生，何嘗不是“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”？

帶100元“窮游”不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動，也是一種社會化活動。不論是搭乘順風(fēng)車，還是接受陌生人的饋贈，抑或遭遇別人的誤解與冷漠，為了完成100元“窮游”的目標(biāo)，這對父子備嘗艱辛，感受普通勞動者的愛與痛。學(xué)會和陌生人打交道，學(xué)會將有限的資源“用在刀刃上”，學(xué)會尋求社會支持，這才是100元“窮游”隱伏的價(jià)值追求。

帶子“窮游”要量力而行

暑假到了，如何讓孩子們的暑假過得充實(shí)、快樂、有內(nèi)涵，需要家長們多一些“異質(zhì)思維”。與其讓孩子們停留在“童話教育”的窠臼里，不如讓他們盡早地“看看世界”。讓孩子從小就能懂得人性善惡、人間冷暖，不僅有助于提升他們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識，也有助于讓他們的精神家園“有機(jī)生長”。但只帶100元徒步“窮游”，這種方式并不適合絕大部分家庭，但考慮到蒲偉上過珠峰，孩子又很早就接觸過戶外運(yùn)動，也就不難理解此事了。

近些年來，一些家長把孩子帶出去磨練意志，從初衷上來說是好的，但一定要把握好度，量力而行，任何事都要把安全放在第一位。其次，家長要顧及孩子在現(xiàn)年齡段的身體條件。不要為了鍛煉孩子，最后卻對孩子造成傷害。如今的孩子，往往生活在蜜罐中，對真實(shí)的社會并不了解，讓孩子去感受人間冷暖是可以的。但作為家長，不能簡單地讓孩子去感受，更應(yīng)當(dāng)在孩子感受人間冷暖時(shí)，幫助孩子樹立起正確的三觀。在遭遇冷漠甚至欺騙時(shí)，家長應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)；在遇到熱心幫助時(shí)，也應(yīng)讓孩子銘記和感恩，這樣才會更加有意義。