王師旋

顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、習(xí)慣、態(tài)度、情趣等多種成分的綜合體，如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上會烙有家風(fēng)的印記。

家風(fēng)是一種無言的教育，是一本無字的典籍。有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。那么，我們應(yīng)該怎樣為孩子打造一個良好的成長空間呢？父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富。父母可以用看書，賞花，聽音樂等，孩子身臨其中，必然受到審美情趣的熏陶。另外，“文風(fēng)”是家風(fēng)中的重要一種。熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍，這是一種智的追求。在這種環(huán)境下，孩子也會變成知書達(dá)理的“紳士”或“淑女”。

信息時代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論父母做什么工作，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當(dāng)編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導(dǎo)?？墒牵改父揪蜎]給他“吃小灶”?！拔颐刻於己苊Γ挠袝r間輔導(dǎo)他呀！”那么，秘密在哪兒？還是氛圍。媽媽每天伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼?，論“結(jié)構(gòu)”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作。還有，良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績。為了給孩子的成長創(chuàng)造一個良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見。相反，如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，孩子就會在爭斗的環(huán)境中形成“野蠻行為”。一個留級生說：“我在家沒法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我出氣，我煩極了，哪有心思學(xué)習(xí)呀！”大家想想，這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出文明人？另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。人們需要物質(zhì)生活，也需要精神生活；需要學(xué)習(xí)工作，也需要游戲休息。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。與孩子一起游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人之間的感情，孩子和你親近了，反而會聽你的話。

總之，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié)，體會到天倫之樂，促進(jìn)孩子健康成長。