嚴文

摘 要：文章針對目前跑步教學(xué)的現(xiàn)狀，對其中出現(xiàn)的問題進行探析，并提出解決問題的辦法，讓現(xiàn)代教育提倡學(xué)生全面發(fā)展落到實處，為今后的工作提供一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：跑步；體育；關(guān)鍵性；身心素質(zhì)

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）27-0093-01

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于素質(zhì)教育也越來越重視。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在很多學(xué)校都開始設(shè)立專門跑步課程，加強學(xué)生對運動的重視。同時，新時期學(xué)生學(xué)習(xí)的課程標準在不斷地發(fā)生著變化，也對學(xué)生提出了一些要求?？梢哉f，運動對于學(xué)生來說，是一件非常重要的事情。特別是在田徑跑步方面，需要學(xué)習(xí)的還有很多。對于教師來說，想要將跑步教學(xué)做好，不是一件容易的事。教師需要在其中挖掘好的方法和教學(xué)的重點，才能進一步促進學(xué)生的發(fā)展。

一、 跑步教學(xué)現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)有階段，雖然國家在大力提倡素質(zhì)教育，但是仍然有一些學(xué)校對學(xué)生的體育運動不重視，這就導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)變差，學(xué)習(xí)效率下降，對學(xué)生的成績有影響。此外，有的學(xué)校還會將一些體育課和跑步課占用，跑步教學(xué)也就難以實現(xiàn)。即便是上跑步課，學(xué)生對此興趣也不大，上課時候容易走神。因此，教師在跑步教學(xué)上需要花費更大的精力，以改善教學(xué)方式的不足。更為重要的是，學(xué)生和教師對此都沒有明顯的觀念，不夠重視也是其主要原因。在現(xiàn)在的體育課教學(xué)中，還需要對于其中的關(guān)鍵性問題進行進一步分析，并針對其中存在的問題提出解決辦法。

二、跑步教學(xué)關(guān)鍵性問題分析

在跑步教學(xué)中，學(xué)生和教師之間沒有很好的溝通和互動，不能很好地理解具體的教學(xué)內(nèi)容，對于其中的關(guān)鍵性問題還不夠了解，因此需要對此進一步進行分析。

1. 抓住跑步教學(xué)內(nèi)容的重點

在新課程標準中，體育越來越受到人們的重視，學(xué)生的綜合素質(zhì)也需要進一步提高。但是和傳統(tǒng)的體育教學(xué)相比，還需要進行一些改變。突出體育教學(xué)的重點是當今教育的中心內(nèi)容，新課改的大環(huán)境下，賦予了體育課程全新的價值，這不僅能夠讓學(xué)生的身體得到鍛煉，還可以進一步掌握運動的知識和技能。尤其對學(xué)生的心理健康，更有著極大的促進作用。憑借著跑步教學(xué)，學(xué)生對于不良情緒的控制能力會越來越高，可以很好地預(yù)防學(xué)生的心理健康問題。體育教師在教學(xué)的過程中，需要將運動技能的優(yōu)勢充分展示出來，保證其有著很好的效果。體育教師只有積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生更加關(guān)心跑步教學(xué)中的重點內(nèi)容，同時對于跑步教學(xué)也會有著更大的促進作用。比如，在上課前，教師可以利用一些時間講解在田徑中發(fā)生的趣事，這樣能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，也能提高他們的注意力。如世界飛人博爾特的100米跑成績時間非常短，這需要很多的努力，但是在世界級比賽中他證明了自己，而且他的訓(xùn)練環(huán)境在最初并不好，還沒有現(xiàn)在一些設(shè)施好的學(xué)校高端。教師在講解故事的同時，鼓勵學(xué)生進行跑步學(xué)習(xí)和鍛煉，激發(fā)他們的斗志，效果是非常明顯的。

2. 加強跑步教學(xué)的方法

跑步教學(xué)中，跑步可分為長跑、短跑、中跑，教師想要獲得很好的課堂教學(xué)效果，可以在體育教學(xué)中添加一些藝術(shù)成分，這種方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是能夠加強學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。將學(xué)生喜歡的教學(xué)形式加進去，都是非常有效果的。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給了學(xué)生，讓他們在主動學(xué)習(xí)中充滿活力。比如，教師在課堂上可以將教學(xué)的知識同游戲結(jié)合起來，讓游戲教學(xué)法和跑步教學(xué)之間完美融合，使學(xué)生對跑步有著更為積極的學(xué)習(xí)動力。教師還要教給學(xué)生心肺功能的基本知識，讓他們在跑步過程中學(xué)會適當調(diào)整自己的呼吸。同時，在游戲中還能鍛煉學(xué)生的團隊和競爭意識。

3. 完善教學(xué)評價機制

跑步教學(xué)同其他學(xué)科一樣，也需要教學(xué)的評價機制，這樣可以將教學(xué)的效果很好地表現(xiàn)出來。教師應(yīng)改變過去結(jié)語式評價的形式，建立完善的教學(xué)評價機制，將具體的實際情況表現(xiàn)出來，進一步加強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。跑步教學(xué)的評價不僅僅反映學(xué)生的體育成績，也需要在一定程度上反映出學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技能掌握情況。所以，將過程性的評價結(jié)果加進教學(xué)的評價機制，能夠保證課程目標和任務(wù)得到實際的掌握，并在教學(xué)中進一步體現(xiàn)。因此，教師要保證客觀、公正地對學(xué)生進行評價，以調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、結(jié)束語

總之，新課程背景下，高中體育跑步教學(xué)需要做出較大的改變，不僅需要讓教師與學(xué)生都認識到體育教學(xué)的重要性，更加需要教師在教學(xué)方式方法上進行創(chuàng)新，并借助一個完善的評價機制幫助學(xué)生在完成課程目標的同時提高身心健康素質(zhì)，以達到良好的教學(xué)效果。

參考文獻：

[1]陳安平.安慶地區(qū)實施體育新課程中存在的問題及應(yīng)對策略[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2014（05）.

[2]李藝.探究中職學(xué)校學(xué)生跑步教學(xué)的藝術(shù)[J].當代體育科技，2014（08）.

[3]張靜.重視小學(xué)跑步教學(xué)促進學(xué)生成才[J].成才之路，2013（36）.

[4]鄧志.小組合作學(xué)習(xí)在初中體育跑步教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究，2014（13）.