呂善明

【片段導(dǎo)入】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

——[宋]范仲淹《岳陽樓記》

閱讀心得

《岳陽樓記》中，作者通過大量的景物描寫營造或悲或喜的氣氛，使自己的喜怒哀樂變得可觸可摸可感，能在讀者與文本之間產(chǎn)生巨大的共鳴。如寫“以己悲”時，作者著力構(gòu)筑了洞庭湖上一系列能讓人產(chǎn)生“悲”的情緒的畫面：“淫雨霏霏，連月不開”（郁悶）；“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”（陰沉）；“日里隱曜，山岳潛形”（昏暗）；“商旅不行，檣傾楫摧”（蕭條）；“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”（恐怖）。而寫“以物喜”時，作者又著力構(gòu)筑了一系列容易使人產(chǎn)生“喜”的情緒的畫面：“春和景明，波瀾不驚”（安定祥和）；“沙鷗翔集，錦鱗游泳”（自由自在）；“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極”（寧靜歡快）。這兩段構(gòu)成排比段，一悲一喜，一暗一明，并行而下，像兩股奔涌跳躍的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。

【技法點睛】

首先要有情，選景時要因情選景、因境選景。一篇優(yōu)秀的作品，真正打動讀者的就是作者的情感，不要為了寫景而寫景，真情實感才是文章的靈魂，有情的景才是活的景。選景可選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物，也可選取本身帶有濃郁感情色彩的傳統(tǒng)景物。比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能到達(dá)美好的頂峰”這一意旨，文章就應(yīng)突出山路險峻、臺階之多、懸崖峭壁等的困難之大，及登峰后“一覽眾山小”的豪情；如果是為了抒發(fā)對祖國河山的熱愛之情，則應(yīng)重點描繪山石之奇、花木之美，抒寫感情之真。

其次要寫好景，抓住景物特征，以景寫情，以景襯情。情景交融的文章，景物必須寫好，這樣才能使文中的情有所依托，才能為抒情打好基礎(chǔ)。寫好景，要抓住景物的特點，這樣才能寫出此景與彼景的不同之處?？烧{(diào)動各種感官，可借助比喻、擬人等修辭，可多用帶情感傾向的修飾語，使得我們的景和情很好地交融。

最后合理處理“情”與“景”的關(guān)系，收到情景交融、意蘊(yùn)雋永的藝術(shù)效果。在文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，對兩者關(guān)系的處理，可以有兩種方法：一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀寫景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫作寓情于景。不管哪種形式，都要求情與景融合無間，這樣才有美感，才能打動讀者。

【練筆作文】

揮揮手，出發(fā) 呂靜

陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地釘了上去。

“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格……”

刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來……

幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！

回家的路竟格外長。我該怎么辦？心中那點點希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點微光闖進(jìn)我的視線，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。

我毅然轉(zhuǎn)過身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空，

背起行囊，揮揮手，向遠(yuǎn)方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。

練筆總結(jié)

本文很好地做到了情景交融。起筆一句運用擬人修辭進(jìn)行環(huán)境渲染，讓“我”羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”“幽靈”“黑墨汁”“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到一顆星星的出現(xiàn)，方才撥開云霧，使“我”找回了內(nèi)心迷失的希望之光，使“我”充滿自信地重新振作起來。

【現(xiàn)場演練】

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

思路點撥：“那一刻”，規(guī)定了時間范圍，有追憶的性質(zhì)；“我的世界”，規(guī)定了寫作對象；“春暖花開”，設(shè)定了情感基調(diào)。要對“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，并加入景物描寫，給人以畫面感。要對“春暖花開”這一情感的變化加以描繪，要具體細(xì)致地寫出“我”的情感變化的過程。