文 王新

尋味民間游戲創(chuàng)意幼兒生活
——幼兒園文化節(jié)活動的設(shè)置與實施

文 王新

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要珍視游戲和生活的獨特價值”，基于江蘇省“十二五”教育規(guī)劃課題《幼兒園創(chuàng)意生活多元建構(gòu)的實踐研究》，我園開展了創(chuàng)意生活特色活動。文化節(jié)是其中一個活動形式，每年開展一次，時間為5月中旬。我園文化節(jié)的設(shè)計分設(shè)計背景、設(shè)計目的、設(shè)計創(chuàng)意和活動實施四部分，旨在通過文化節(jié)的開展?jié)櫳變旱纳?，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

☆★設(shè)計背景

隨著我國經(jīng)濟社會地快速發(fā)展，孩子們的游戲同以往比融入了大量的現(xiàn)代元素。一些傳統(tǒng)的民間游戲已經(jīng)淡出孩子們的生活，孩子們正潛移默化地發(fā)生著改變。我們意識到：在當今多元文化的背景之下，理解尊重外來文化的同時還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒重視傳統(tǒng)的特有的民間文化。民間游戲，俗稱“玩?！保怯蓜趧尤嗣裨谏钪凶跃?，在民間廣泛流傳的喜聞樂見的活動，是我國優(yōu)秀民族文化的一個組成部分，它來源于生活，不僅內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，而且簡單易學(xué)，趣味性強。在老師、家長的一致提議下，以民間游戲為切入點的“尋味童趣嬉潤天一”文化節(jié)活動孕育而生，旨在讓孩子們在游戲中享受童年的快樂。

☆★設(shè)計目的

引導(dǎo)幼兒加強對民間傳統(tǒng)游戲的傳承，調(diào)動孩子的感知、情感、體驗等激發(fā)孩子對傳統(tǒng)游戲的參與意識、參與熱情，在民間文化思想的浸透下形成自我的體悟，讓民間文化走進幼兒的心田。

☆★設(shè)計創(chuàng)意

1.游戲為主：以新穎、富有特色的民間游戲活動為載體，注重內(nèi)容的生成性、形式的多樣性、活動的互動性。

2.融入課程：民間游戲活動的管理和運作方式與幼兒園課程融合聯(lián)結(jié)。

3.回歸生活：陶行知認為 “生活即教育”不是說生活等同于教育，而是說教育與生活經(jīng)歷同一個過程。教育離不開生活，生活離不開教育。文化節(jié)活動始終將關(guān)愛生活、感受生活、體驗生活、學(xué)會生活作為活動的價值追求。

4.互為主體：袁貴仁先生認為：“只有當人具有主體意識、主體能力并現(xiàn)實地作用于客體的時候，他才可能成為活動的主體，具有主體性?！痹谖幕?jié)活動中，教師、家長、幼兒互為主體，并在不同的活動階段都有成為主體的機會。他們既是文化節(jié)各項工作的管理主體，又是文化節(jié)各項活動開展的參與主體。

☆★活動實施

本次文化節(jié)活動方案的制定，我園主要圍繞“六個一”開展系列活動：

活動一：生成一個主題活動

主題是實現(xiàn)幼兒園課程的重要途徑。在文化節(jié)活動中，我園三個年級組分別生成了以“民間游戲”為切入點的主題，主題實施時間為兩周。在小班主題活動《品味童年樂享游戲》中，主要了解一些經(jīng)典的童謠、手指游戲，嘗試用無錫話念唱，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。如開展的語言活動《外婆橋》、體育游戲《水果蹲》等。中班主題活動《童趣》中開展了語言活動《買糖粥》、綜合活動《豆腐干》等。大班生成了主題活動《民間游戲樂淘淘》，組織開展了體育游戲《跳橡皮筋》、地方戲《雙推磨》、《聆聽奶奶們的童年趣事》等活動。通過教師和幼兒共同設(shè)計的活動課程，讓蘊含著豐富教育價值的民間游戲重新走進孩子的生活，讓孩子們接受民間游戲的熏陶，體驗民間游戲的快樂。

活動二：舉行一場經(jīng)典童謠吟誦會

傳統(tǒng)童謠文字簡單，富含韻律，易學(xué)易記，朗朗上口。對于幼兒來說，它們仿佛是神奇的魔法語言，在含蓄的幽默中，帶給孩子乃至成人數(shù)不盡的純真快樂。老師們通過邀請家長支教的方式讓孩子們學(xué)念童謠，如《搖到外婆橋》、《小小子兒》等。文化節(jié)期間，各年級組織開展了一場“經(jīng)典童謠吟誦會”，孩子們將朗朗上口的家鄉(xiāng)童謠與舞蹈、音樂有機結(jié)合，他們朗誦時語言清晰，聲音響亮；動作配合內(nèi)容，富有表現(xiàn)力。此次童謠吟誦會，不但為孩子們搭建展示的舞臺，提升孩子們的語言表達能力。同時也充分展示了幼兒園孩子們熱愛童謠，傳承、弘揚民間文化，熱愛家鄉(xiāng)的高尚情操。

活動三：組織一場趣味游戲比賽

民間體育游戲作為我園本次文化節(jié)的課程滲透于幼兒園的課程設(shè)置之中，以其種類繁多、富有興趣性、形式簡單，深受幼兒喜愛。例如：“跳繩”就能訓(xùn)練幼兒全身運動，有雙腳跳、單腳跳、邁門坎、麻花陣、旋風(fēng)、跑跳、蹲跳等。文化節(jié)中，各年級組織開展了豐富的民間趣味游戲比賽。如小班組的《跳格子》比賽，大班組的《滾鐵環(huán)》、《拔河》；中班組的《打陀螺》游戲等。戶外活動中，總能聽到孩子們講解一些民間體育游戲的玩法和規(guī)則，并帶領(lǐng)小組快樂地游戲。科學(xué)地開展民間體育游戲，既增強了幼兒體能，又逐步養(yǎng)成幼兒敢于探究嘗試、堅韌頑強、互相合作等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

活動四：制作一本民間游戲集

老師們對收集到的民間游戲資料進行精心篩選和整理。在篩選時，充分注意到游戲的科學(xué)性、思想性和教育性，選擇一些積極健康的、寓教于樂的、適合幼兒年齡特點的民間游戲。文化節(jié)期間，學(xué)校給每個幼兒準備了一本本子，家長和老師們將篩選后的民間童謠、游戲摘錄其中，取名“民間游戲集冊”。在制作集冊過程中，家長和幼兒都非常感興趣，為童謠繪制插圖，配上照片。兩周后，打開每一本集冊，內(nèi)容豐富、插圖形象……小小的一本集冊成為了孩子的寶貝，他們對自己集冊中的內(nèi)容都能頭頭是道地講述并在區(qū)角活動互相交流、學(xué)習(xí)，自制的民間游戲集冊可謂魅力無窮。

活動五：設(shè)計一份童年小報

文化節(jié)活動中，孩子們經(jīng)常聽長輩們講起他們小時候的故事。爸爸媽媽的童年和孩子們的童年有什么不同呢？全園開展了“比童年”小報設(shè)計活動，將孩子們和爸爸媽媽的童年生活用文字、圖畫、照片等展示在小報上。有的家庭圍繞“吃”這一主題進行了對比，有的家庭從衣食住行四方面進行對比。老師們將小報布置成“致童年”的展覽，供孩子和家長參觀交流。孩子們看著一張張小報，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的童年雖然沒有這么多的玩具，但也非常有意思。孩子們也深深地感受到：要珍惜眼前美好的生活，要艱苦樸素、勤奮好學(xué)。

活動六：開展一個三代同樂游藝活動

在幼兒園積極開展活動的同時，家長們早已融入其中。他們將自己會的游戲教孩子玩，孩子則將在幼兒園里學(xué)會的游戲教大人玩。在“六一”親子活動中，我園開展了“三代同樂游藝活動”，發(fā)展幼兒的各項能力，促進親子交流?；顒又?，全園組織了22個民間游戲，每個游戲都做好展板，寫清游戲名稱及玩法、材料、規(guī)則等，分散在教室、操場、音體室等場地進行游戲。親子游戲分競賽式游戲和體驗式游戲。體驗式游戲如老鷹捉小雞、挑花線、拔河等，競賽式游戲有兩人三足、彈弓射擊、抬花轎等，孩子們在自己的節(jié)日中，玩著屬于自己的快樂游戲，家長們也興致盎然地玩著昔日小弄里再熟悉不過的游戲，在這些漸漸被人遺忘的游戲中找到自己童年的快樂。

在此次文化節(jié)活動的設(shè)置與運行中，我園主要實施開展了“六個一”活動?；顒又凶裱變航逃?guī)律，遵照幼兒身心發(fā)展特點，幼兒積極主動地參與，充分感受了民間游戲的無窮魅力。培養(yǎng)了幼兒的自信心、愛家鄉(xiāng)的情感，同時也傳承了民族文化的精神，充分體現(xiàn)了民間游戲在幼兒園的使用價值。

（江蘇省無錫市天一實驗幼兒園）