吳應(yīng)海

■作文BBS

師：同學(xué)們，在近年來各地中考作文題目中，有一類題目特別引人注目，那就是續(xù)寫式作文。所謂續(xù)寫式作文，就是先給出一篇文章的開頭，然后要求考生順著所給的開頭，自由發(fā)揮，續(xù)寫一篇文章，要求自擬題目，銜接自然連貫，前后渾然一體。當(dāng)然，也有的給出作文結(jié)尾，要求考生反向進(jìn)行續(xù)寫。還有的作文題要求考生根據(jù)試卷上某一閱讀文本所講述的故事，進(jìn)行續(xù)寫。

生1：老師，續(xù)寫作文的類型這么多，讓人有點(diǎn)眼花繚亂，你能給我們舉一些具體的范例嗎？

師：好的。我們先來看提供文章開頭的續(xù)寫：

大姨一家要從北京來我家做客了，表姐說要帶給我一個(gè)神秘的禮物，讓我的心充滿期待。星期六一大早，我和爸爸媽媽一起到火車站接他們……

要求：①將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文（上述文字不必抄寫）；②情節(jié)構(gòu)思要合情合理； ③ 題目自擬。

再來看提供結(jié)尾的反向續(xù)寫：

請(qǐng)用下面的話作為作文的結(jié)尾，寫一篇600字以上的記敘文，題目自擬。

這時(shí)，我眼淚又來了，我的眼前又浮現(xiàn)出他那矮小卻又無比高大的形象！

最后再來看提供完整故事情節(jié)的敘寫：

《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

這是2015年北京市中考作文題?！冻?jí)智能住宅》是一篇閱讀短文，主要內(nèi)容是一位丈夫?yàn)橛懞闷拮咏艘惶字悄茏≌?，妻子開始很高興，后來卻感到越來越不自由，處處都要聽智能住宅的安排，于是離家出走。丈夫準(zhǔn)備外出尋找妻子，卻遭到了智能住宅的阻撓。丈夫準(zhǔn)備燒掉房子，這時(shí)柜子里滾出一個(gè)箱子。故事戛然而止，充滿懸疑。

生2：看了這些例子，我終于明白續(xù)寫式作文是怎么一回事了。

生3：老師，如果我們?cè)诳紙?chǎng)上碰到續(xù)寫式作文，該如何進(jìn)行寫作呢？

師：同學(xué)們，續(xù)寫式作文看似難以捉摸，讓人無從下手。實(shí)際上，你只要認(rèn)真解讀命題者所提供的段首、段尾或故事情節(jié)，運(yùn)用一定的技巧，選好方向，定好范圍，大膽進(jìn)行想象和聯(lián)想，就能“續(xù)”出一片新天地。

生4：能講得具體一點(diǎn)嗎？

師：我們先來看提供開頭或結(jié)尾的續(xù)寫式作文怎么寫。

第一招：轉(zhuǎn)換法。即根據(jù)命題者提供的開頭或結(jié)尾，從中提煉出一個(gè)或幾個(gè)主旨，或確定出一個(gè)大致的寫作范圍，然后將開頭（結(jié)尾）轉(zhuǎn)換成一個(gè)話題，或干脆擬成一個(gè)題目，再按話題作文、命題作文的寫作方法進(jìn)行構(gòu)思寫作。我們來看一道作文題：

根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。

要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實(shí)感，不得套寫抄襲。

題目：

開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

這道作文題的開頭是“語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”，這句話至少傳遞出這樣兩個(gè)信息：一是續(xù)寫的作文必須與語文學(xué)習(xí)有關(guān)，二是這樣的語文學(xué)習(xí)必須是在課堂之外進(jìn)行的。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們就可以將這道續(xù)寫式作文轉(zhuǎn)換成命題作文，如“生活處處皆語文”、“我向大自然學(xué)語文”等，這樣一來，構(gòu)思、寫作就非常方便了。

第二招：推測(cè)法。所謂推測(cè)，就是根據(jù)已有事情來想象未知的事情。用推測(cè)法寫續(xù)寫式作文，有兩種類型，一種是“正向推測(cè)”，即從已有的開頭出發(fā)，進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，推測(cè)整個(gè)事情的發(fā)展經(jīng)過。我們來看一道作文題：

閱讀下面的開頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫一篇作文。

太陽早已落山了，我饑腸轆轆，疲憊不堪，拖著沉重的雙腿，慢慢往家挪……

在所給的開頭中，“饑腸轆轆”、“疲憊不堪”、“挪”等詞語告訴我們，“我”一定在外面受到委屈、打擊甚至失敗，處境艱難。由此可以得知，下面的故事一定發(fā)生在路上或家中。就此，考生就可以展開推測(cè)，大膽進(jìn)行想象，只要下面的故事情節(jié)合情合理，能夠與開頭實(shí)行“無縫對(duì)接”就行。

另一種是“反向推測(cè)”，即從所給的結(jié)尾出發(fā)，向前推測(cè)故事的發(fā)生和發(fā)展。請(qǐng)看一道作文題：

請(qǐng)用下面的話作為作文的結(jié)尾，寫一篇600字以上的記敘文，題目自擬。

這時(shí)，我才真正感受到，平凡的生活中也有美麗的風(fēng)景！

根據(jù)這個(gè)結(jié)尾，我們可以推測(cè)，文中的“我”在這之前一定曾經(jīng)認(rèn)為平凡的生活中沒有美麗的風(fēng)景，那么經(jīng)歷了哪些事讓“我”最終轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)呢？據(jù)此進(jìn)行合理推測(cè)或想象，文章的思路很快就能涌入腦海。

生5：老師，那么提供一個(gè)完整情節(jié)的的續(xù)寫式作文，我們又該如何構(gòu)思寫作呢？

師：這種類型的續(xù)寫，有三種方法。

一是順向續(xù)寫。即根據(jù)原作的情節(jié)、人物性格以及立意等，順勢(shì)而為，為原作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，使得結(jié)果在大家的預(yù)料之中。比如俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品《窮人》，記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。續(xù)寫此文，就可順勢(shì)而下，寫鄰居家的兩個(gè)孩子在桑娜和丈夫的細(xì)心照料之下，終于長大成人，知恩圖報(bào)，一家人過上了幸福的生活。

二是逆向續(xù)寫。即針對(duì)原作的情節(jié)、人物性格等，反向思考，給出一個(gè)與人們的期待完全不一樣卻又合情合理的結(jié)局。還以列夫·托爾斯泰的《窮人》為例，大家都期待好人有好報(bào)，但在續(xù)寫時(shí)也可打破這種心理期待，寫桑娜一家因增加了兩個(gè)孩子，生活更加艱難，最后好幾個(gè)孩子都被餓死……這樣的結(jié)局，更加深刻地揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗，雖出人意外，但又在情理之中。

三是穿越式續(xù)寫。即結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓作品中的人物穿越到現(xiàn)代（或古代），通過一定的故事情節(jié)來反映現(xiàn)實(shí)生活。仍以《窮人》為例，可讓桑娜一家來到中國，來到現(xiàn)代，去收養(yǎng)鄰居家的孩子，結(jié)果引來無數(shù)熱心人的幫助。這樣的續(xù)寫，無疑能令人耳目一新。

生5：老師的講解深入淺出，通俗易懂，讓大家受益匪淺，今后遇到續(xù)寫式作文，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心了。謝謝老師！