吳琴+徐穎+敖建章++楊國(guó)麗

教師，應(yīng)有教師的精神氣兒，這股精神氣兒就是師魂。筆者作為一名從事軍校職業(yè)技術(shù)教育教師，所理解的師魂就是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神，有流血流汗不流淚的氣魄，能為了軍校職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)奮斗終生獻(xiàn)出教師全部的青春和生命。

如何在軍校職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中展現(xiàn)教師的師魂呢？鑄造軍校職業(yè)技術(shù)教育的師魂應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：一要熱愛(ài)本職，為人師表；二要精通業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)??；三要言傳身教，身體力行；四要講究授課方法，注重教育方法；五要關(guān)愛(ài)學(xué)生，松嚴(yán)有度。

一、熱愛(ài)本職，為人師表

面對(duì)這個(gè)喧囂繁華的社會(huì)，處處充滿(mǎn)五光十色的誘惑，軍校職業(yè)技術(shù)教育教師應(yīng)該心態(tài)平淡，不為外界的誘惑所動(dòng)，始終如一地堅(jiān)守自身的教學(xué)崗位，以作為一名軍校職業(yè)技術(shù)教育教師為榮。認(rèn)真?zhèn)浜妹看蔚恼n，精心準(zhǔn)備每次上課的資料和器具，上好每堂課，使學(xué)生每堂課有收獲，課后批改好每本作業(yè)，用心地與學(xué)生交流。教師站在三尺講臺(tái)上，揮灑汗水和青春，將知識(shí)和能力無(wú)私地傳授給這些可敬可愛(ài)的軍校學(xué)生。熱愛(ài)這個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，用自身的滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)華麗的教育篇章。

立足三尺講臺(tái)，當(dāng)講課講到口干舌燥的時(shí)候，看著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，教師絲毫都不會(huì)退縮，毅然堅(jiān)持下去，將精心準(zhǔn)備的課堂大餐呈現(xiàn)給學(xué)生；課后，趁著晚自習(xí)的時(shí)間，去教室里面認(rèn)真輔導(dǎo)；課余時(shí)間，就在辦公室里逐字批改，并寫(xiě)上合適準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)；有時(shí)候晚上備課，在辦公室里堅(jiān)持到深夜。遇到不太熟悉了解的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教或從圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等方面搜集資料佐證，與同行討論直至弄懂弄透。

二、精通業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取

面對(duì)學(xué)生，要明白為人師表的身份，是做好人類(lèi)靈魂的工程師，將他們打造成優(yōu)秀的軍械人才。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通自身業(yè)務(wù)，懷著一顆不斷進(jìn)取的心，勇攀教學(xué)高峰，才能將教書(shū)育人的職責(zé)履行到極致。給人一碗水，你必須至少有一桶水。所以教師生涯學(xué)無(wú)止境，精通業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，使學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

比如《金工實(shí)訓(xùn)》課程，教師必須通曉車(chē)工、鉗工、焊工等機(jī)械加工的知識(shí)，同時(shí)熟練這些方面的加工技能，應(yīng)用自如地將金工實(shí)訓(xùn)的知識(shí)傳遞給學(xué)生，并且動(dòng)作演示給學(xué)生。行為示范是最好的老師，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行操作。

目前為了使教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)化，每一名教師都應(yīng)精益求精，深入維修保障現(xiàn)場(chǎng)，親自動(dòng)手操作和訓(xùn)練，利用空閑時(shí)間增強(qiáng)自身操作維修能力和授課能力。平時(shí)多練習(xí)裝備維修能力，多搜集新裝備資料，成為全方面發(fā)展的教學(xué)名師。不為一時(shí)的進(jìn)步而沾沾自喜，要腳踏實(shí)地，謙虛謹(jǐn)慎，不斷提高業(yè)務(wù)能力和修養(yǎng)，成為本領(lǐng)過(guò)硬的教師。

三、言傳身教，身體力行

身教重于言教。軍校職業(yè)技術(shù)教育教師在授課過(guò)程中，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，將教師知識(shí)淵博、待人誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、誨人不倦的一面展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們做人的道理和待人處事的態(tài)度。教師的言行、思想、修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，故教師要言傳身教，言出必行，自我踐行師魂。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，同時(shí)對(duì)自身對(duì)學(xué)生的承諾必須兌現(xiàn)。軍校職業(yè)技術(shù)教育教師應(yīng)有軍人的風(fēng)范，令行禁止，課堂上的指令要像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。

目前的學(xué)生基本上都是“90后”，他們的可塑性很強(qiáng)，因此教師要時(shí)刻注意自身的言行，不管是課內(nèi)還是課外，要表里如一地展現(xiàn)作為一名教師的高素養(yǎng)。身體力行地將自身多年的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和待人處事態(tài)度傳導(dǎo)給軍校職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生，將學(xué)生打造成維修本領(lǐng)強(qiáng)、軍事思想過(guò)硬、做人一級(jí)棒的優(yōu)秀軍校人才。

四、講究授課技巧，注重教育方法

授課是一門(mén)藝術(shù)。講究上課的藝術(shù)，注重教育方法是作為軍校職業(yè)技術(shù)教育教師的師魂核心。只有將課堂組織得有聲有色的教師，才是一名優(yōu)秀的教師。

利用豐富多彩的教學(xué)方法、多種教學(xué)手段，將課堂打造成豐富的營(yíng)養(yǎng)大餐。而且教師的講課過(guò)程應(yīng)如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，感化學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感，提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。針對(duì)授課對(duì)象的不同層次，采用靈活有效的授課手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將課堂打造為興趣盎然的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

例如在實(shí)踐課上可以采用講解演示的方法，以演示為先導(dǎo)，學(xué)員練習(xí)為主體。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法、課堂討論式教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法、對(duì)比式教學(xué)法和分層教學(xué)法等方法增強(qiáng)課堂授課效果。在課堂授課過(guò)程中，以實(shí)踐課場(chǎng)所的實(shí)物和設(shè)備演示為主，教師講解演示完畢，學(xué)生分組帶開(kāi)練習(xí)。通過(guò)視頻教學(xué)、多媒體課件、教師示范等方式加強(qiáng)學(xué)員的直觀體驗(yàn)。

軍校職業(yè)技術(shù)教育教育教師應(yīng)通過(guò)巧妙的授課方式和有效的教育方法，將知識(shí)和技能與無(wú)聲處傳授給軍校學(xué)生，這才是體現(xiàn)一個(gè)教師的價(jià)值所在。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，松嚴(yán)有度

軍校教師在課堂上對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，使其刻苦訓(xùn)練，提高理論素養(yǎng)和實(shí)際維修能力。教師傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生實(shí)訓(xùn)課中的安全，及時(shí)消除安全隱患，防止學(xué)生受傷。

除了課堂上與學(xué)生交流外，課外也要多關(guān)愛(ài)學(xué)生。他們遠(yuǎn)離父母親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們還是孩子，可是雙肩已扛上保家衛(wèi)國(guó)的重任。教師除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要多關(guān)心他們的生活，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，了解他們的所思所想，幫助他們解除青春期的煩惱，跨過(guò)人生的困惑和低谷。用自身的人生經(jīng)歷指導(dǎo)他們，使他們成為無(wú)堅(jiān)不摧、英勇頑強(qiáng)、打仗打勝仗的人民英雄子弟兵。

總而言之，軍校職業(yè)技術(shù)教育的師魂就是熱愛(ài)軍校職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)，熱愛(ài)軍校學(xué)生，想他們之所想，急他們之所急，將學(xué)生放在心坎上，提升自身的授課水平，打造一支英雄之師，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)教師的一份力量。