文｜立翔

久牽—孩子們的趣味游樂(lè)園

文｜立翔

2016久牽夏令營(yíng)

上海久牽志愿者服務(wù)社，早在2006年開(kāi)始，就為楊浦區(qū)江灣地區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女開(kāi)設(shè)合唱班、舞蹈、吉他、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)科目。2008年5月，經(jīng)浦東民政局正式批準(zhǔn)注冊(cè)成立。隨后，久牽不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍和服務(wù)項(xiàng)目，逐步將課程拓展到電腦應(yīng)用、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)認(rèn)知等領(lǐng)域，服務(wù)來(lái)自上海3個(gè)區(qū)，以及安徽、江西、云南等省的上千名青少年，成為一家以專(zhuān)業(yè)課外教育為特長(zhǎng)的公益性組織。

來(lái)到位于上海唐鎮(zhèn)的浦東新區(qū)救助站，久牽志愿者服務(wù)中心就坐落在園區(qū)樓內(nèi)。拾級(jí)而上，整個(gè)二層樓都是孩子們的游樂(lè)園，鋼琴被放置在樓梯拐角處和走廊空地上，可以想象優(yōu)美的琴聲彌漫在耳邊，這里還有專(zhuān)為孩子設(shè)立的小型圖書(shū)室、棋牌室、電腦房、乒乓房、古箏房等，為了保持干凈整潔，部分房?jī)?nèi)鋪上了地毯，要求脫鞋入內(nèi)。

沿著過(guò)道往里走，正好碰上了本次接受采訪的姚淵老師，作為久牽為數(shù)不多的全職工作人員，姚老師負(fù)責(zé)久牽浦東中心的運(yùn)營(yíng)工作。隨后，他帶我進(jìn)入一間大教室，其中一個(gè)孩子正在教室后排擦著席子，“現(xiàn)在剛考完試，孩子們過(guò)幾天就會(huì)到學(xué)校參加我們的暑期夏令營(yíng)，吃住都在這邊，所以席子都要擦干凈準(zhǔn)備好?！币蠋熣f(shuō)，“隨便坐就好，我先給她的畫(huà)板刷個(gè)底色?！痹瓉?lái)，另一個(gè)孩子坐在教室前排，正在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。在她身后，5幅已經(jīng)完成的畫(huà)作呈現(xiàn)在眼前，畫(huà)的內(nèi)容是關(guān)于星座的主題，先用線筆打框架，然后依次涂上不同顏色的丙烯顏料，最后用細(xì)筆勾勒填充線條，畫(huà)面唯美、絢麗精致，令人不禁對(duì)眼前的孩子提起了興趣，“這5幅畫(huà)你畫(huà)了多久？”“就是從昨天開(kāi)始畫(huà)的，早上一直畫(huà)到晚上12點(diǎn)多，后來(lái)實(shí)在困得不行，就睡在這里，今天早上起來(lái)繼續(xù)畫(huà)?！笨磥?lái)12星座系列畫(huà)的完成指日可待?！八邪喔豢。蔷脿康睦蠈W(xué)員了，她的畫(huà)還贈(zèng)送給了姚明?！弊谝慌缘囊蠋熡门殴P刷著畫(huà)板時(shí)說(shuō)道。

作為上海近百萬(wàn)城市務(wù)工人員子女的一員，班富俊10歲從安徽來(lái)到上海與父母團(tuán)聚。2010年進(jìn)入久牽后，她以自己的意愿和方式獲得了快樂(lè)，得到了成長(zhǎng)。今年3月份，她收到了世界聯(lián)合學(xué)院全額獎(jiǎng)學(xué)金的錄取通知，如果順利完成國(guó)際預(yù)科課程，她將有機(jī)會(huì)上大學(xué)，并距離她的夢(mèng)想—在聯(lián)合國(guó)難民署工作，又進(jìn)了一步。

進(jìn)城務(wù)工人員子女，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件問(wèn)題、教育問(wèn)題，缺少相對(duì)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，加上溝通上的缺乏，不免會(huì)產(chǎn)生自卑感。作為一家公益性教育機(jī)構(gòu)，久牽通過(guò)一系列課外教育活動(dòng)幫助貧困家庭的孩子找到了一個(gè)多才多藝的自我。孩子所處的完全是一個(gè)自由的環(huán)境，通過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)，孩子們學(xué)會(huì)了自由的表達(dá)、探索與創(chuàng)作；通過(guò)一些活動(dòng)，孩子們的視野變得更加開(kāi)闊，溝通能力得到了提高?！爱?dāng)初和孩子們一起裝電腦系統(tǒng)、布置房間、刷墻、裝燈、鋪鵝卵石水泥路、種花除草，他們學(xué)到了書(shū)本上難以獲得的知識(shí)?！被貞浧疬@些過(guò)往經(jīng)歷，姚老師表示孩子們有了明顯的改變和進(jìn)步，對(duì)老師而言也得到了不少收獲和經(jīng)驗(yàn)。

最初，久牽通過(guò)與就近學(xué)校的合作，開(kāi)展了各類(lèi)興趣課程，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中對(duì)久牽有了逐步的認(rèn)識(shí)和了解，便陸續(xù)到久牽中心參加一些活動(dòng)?！靶『⒆訒?huì)討論平時(shí)都去哪里玩，有人就會(huì)說(shuō)久牽挺好玩的，可以學(xué)琴、畫(huà)畫(huà)、做游戲?！币蠋熣f(shuō)，通過(guò)口碑相傳，來(lái)久牽的人陸續(xù)多了起來(lái)。截至目前，久牽的學(xué)員人數(shù)將近120人。談到師資時(shí)，姚老師表示：“久牽老師均為志愿者，其中有在公司上班的白領(lǐng)，利用休息時(shí)間到這兒來(lái)為孩子們上課，一些高中生也會(huì)不定期參加到公益課程中，為孩子們講述有趣的地理知識(shí)。”從2009年起，有些人一堅(jiān)持就是8年。

久牽的核心內(nèi)容“久牽城市融入系列課程”，包含了音樂(lè)、美術(shù)、人文、技能、科技等5大系列，通過(guò)課程為主、活動(dòng)為輔的模式，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中有所收獲。2015年起，久牽將此課程打造成為一個(gè)游戲性的學(xué)習(xí)體系。“學(xué)生們可以選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)，如商人、戰(zhàn)士、外交官等，進(jìn)行城市建設(shè)，而所有的評(píng)分將取決于學(xué)生參與課程的表現(xiàn)和得分，目前我們也正在開(kāi)發(fā)基于此系統(tǒng)的App?！币蠋煴硎?，“通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，能夠讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！?/p>

在這里，孩子們不僅是公益的受益者，而且久牽更教育他們要反哺社會(huì)。2009年起，久牽開(kāi)啟了“回鄉(xiāng)之旅”活動(dòng)，每年暑假，30—40名來(lái)自不同農(nóng)村的孩子，前往安徽、河南、山東等地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，進(jìn)行社會(huì)考察和文藝交流，并為當(dāng)?shù)睾⒆訋?shū)籍和文體用品。“去農(nóng)村主要有3個(gè)任務(wù)，一是和當(dāng)?shù)氐暮⒆咏Y(jié)對(duì)，二是調(diào)查采訪（每年有選題，如調(diào)查物價(jià)、幸福指數(shù)等），三是為當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親做一場(chǎng)文藝演出?！币蠋熃榻B道。有些孩子根本就沒(méi)有去過(guò)農(nóng)村，很多都是在城里出生，對(duì)家鄉(xiāng)的情況一知半解，回鄉(xiāng)也是讓孩子近距離接觸、認(rèn)識(shí)、融入家鄉(xiāng)的好機(jī)會(huì)。

近幾年，隨著知名度的提高，報(bào)名的人數(shù)也不斷增加?！鞍粗行哪壳暗娜肆Y源，120人的學(xué)員勉強(qiáng)應(yīng)付得過(guò)來(lái)?！币蠋熣f(shuō)出了當(dāng)前所面臨的一些問(wèn)題，“另外，教師的專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題也有待提高，我們希望有更多的專(zhuān)業(yè)人士加入我們。”姚老師還表示，他們希望把久牽打造成一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，而不是社工機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，這就需要資金和人才雙管齊下才能起到效果，不僅是久牽，這也是當(dāng)下社會(huì)公益組織所面臨的共同問(wèn)題。目前，久牽的運(yùn)營(yíng)資金主要通過(guò)政府、基金會(huì)、企業(yè)的捐贈(zèng)資助，部分來(lái)自個(gè)人。

如今，早期學(xué)員有些選擇出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些在畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定可靠的工作。每年暑假，他們還會(huì)回到久牽，與學(xué)弟學(xué)妹分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有些人甚至還回到了久牽工作。在久牽，受益的人群數(shù)量雖然有限，但它對(duì)孩子的人生卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！熬脿恐尽敝杏涗浵铝藢W(xué)員們的真摯感言。“我相信，感恩，以及做我自己，是久牽教我的?！币晃粚W(xué)員在“久牽志”里留下了她的心聲。

久牽相信，無(wú)論多么微不足道，每一個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每一個(gè)孩子都值得關(guān)愛(ài)，因此，久牽的故事遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。正如“久牽”這兩個(gè)字一樣，將在每個(gè)久牽的孩子身上，不斷展開(kāi)、傳承。

富俊和姚老師

學(xué)生們可以選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)，如商人、戰(zhàn)士、外交官等，進(jìn)行城市建設(shè)，而所有的評(píng)分將取決于學(xué)生參與課程的表現(xiàn)和得分