何捷

小池塘里的動(dòng)物朋友們就像過(guò)狂歡節(jié)一樣，互相交換著小蓮藕們?yōu)樗鼈儗?xiě)下的“個(gè)人專輯”，它們也是第一次這樣全面地了解自己，居然還從中發(fā)現(xiàn)了自己與眾不同的身世呢！

幾家歡樂(lè)幾家愁，小池塘邊的植物朋友們不高興了。原因很簡(jiǎn)單，小蓮藕們的寫(xiě)話片段中沒(méi)有植物。阿藕也感到很無(wú)奈，因?yàn)楹衫蠋熯€沒(méi)有教大家如何寫(xiě)植物。

荷老師早就知道這回事了。原來(lái)啊，池塘邊的植物們已經(jīng)派出狗尾巴草作為代表，請(qǐng)荷老師盡快開(kāi)課，教會(huì)小蓮藕們寫(xiě)植物。荷老師爽快地答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)來(lái)！別急，下次就讓小蓮藕們寫(xiě)寫(xiě)你們！”狗尾巴草把好消息帶給池塘邊嬌貴的牡丹、艷麗的芍藥、優(yōu)雅的月季……大家樂(lè)開(kāi)了花——提前綻放啦！

開(kāi)課啦，這一堂課專講如何描寫(xiě)植物。

荷老師開(kāi)口就說(shuō)：“說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，不管寫(xiě)什么東西，首先都要仔細(xì)觀察。就說(shuō)寫(xiě)植物吧，大家可以通過(guò)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)植物的特征。寫(xiě)的時(shí)候，把這些特征寫(xiě)出來(lái)，植物也就在你們的作文里有生命了。比如，同樣是花，牡丹、芍藥、月季、杜鵑各顯風(fēng)姿；即使同一種花，在不同的季節(jié)、不同的時(shí)間，其形狀、顏色、氣味也不相同；同樣是綠色，也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分；同樣是香，也分清香、淡香、濃香等。描寫(xiě)植物時(shí)，就要細(xì)致入微地把每種植物與眾不同的特征記錄下來(lái)。只有記錄得細(xì)，植物才能在你的作文中栩栩如生，給讀者留下深刻的印象?！?/p>

經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課，小蓮藕們已經(jīng)知道觀察的重要性，只不過(guò)沒(méi)有想到觀察植物還有這么多的技巧。

荷老師繼續(xù)說(shuō)：“說(shuō)到寫(xiě)植物，最重要的是把植物的美寫(xiě)出來(lái)。植物長(zhǎng)在那里，看上去沒(méi)有什么動(dòng)靜，其實(shí)它們一直在生長(zhǎng)。所以，植物的美就在這一動(dòng)一靜的描寫(xiě)中哦！”

蓮蓮說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。就比如說(shuō)蓮花，靜靜看，很美；風(fēng)吹蓮動(dòng)，也很美。

荷老師說(shuō)：“對(duì)?。≡倏纯闯靥吝叺闹窳?。你們知道嗎？古時(shí)候人們畫(huà)竹子，也都有區(qū)別呢！有風(fēng)竹、晴竹、雨竹、雪竹，也就是在不同的時(shí)間里看竹子、寫(xiě)竹子。其中風(fēng)竹最難掌握，因?yàn)橛辛孙L(fēng)，竹子就動(dòng)起來(lái)了，因此要描繪這有動(dòng)感的竹子也就更有難度了。寫(xiě)其他植物也一樣，大家不要只顧寫(xiě)植物靜靜地展現(xiàn)在你眼前的樣子，還要關(guān)注它們的動(dòng)態(tài)。這一點(diǎn)，稍微有些像寫(xiě)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。”

珍珍說(shuō)：“嗯，沒(méi)錯(cuò)。我還發(fā)現(xiàn)植物的動(dòng)態(tài)和動(dòng)物的動(dòng)態(tài)也有不一樣的地方呢！比如說(shuō)竹筍破土而出的時(shí)候，那種動(dòng)是一時(shí)間看不到的，但是我能通過(guò)文字寫(xiě)出它動(dòng)感十足的生命力。”

荷老師大聲喝彩：“太棒了！這一點(diǎn)連我都沒(méi)有想到呢！珍珍，你是怎么想到的？”

愛(ài)愛(ài)搶話說(shuō)：“咳，您別忘了，我們都是小小的蓮藕啊，我們這是在寫(xiě)自己嘛！”說(shuō)罷，愛(ài)愛(ài)隨風(fēng)舞動(dòng)了幾下，跳了一段飄逸的舞。大家都注意到了愛(ài)愛(ài)的舞姿，齊聲夸贊：“真美啊！”

荷老師補(bǔ)充說(shuō)：“謝謝你們！是你們提醒了我，描寫(xiě)植物的片段，還可以把植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣更容易寫(xiě)活。而且，寫(xiě)出植物的生命力，還能在寫(xiě)的時(shí)候融入你對(duì)植物的喜愛(ài)之情。有感情的植物描寫(xiě)片段，更能打動(dòng)讀者！”

池塘里的植物朋友們靜靜地聽(tīng)著、想著，它們很感謝荷老師和小蓮藕們。小蓮藕們努力學(xué)習(xí)寫(xiě)話，希望能把小池塘變成溫馨的大家庭。