文｜劉定洲

由中興通訊承建的山西省教育資源公共服務(wù)平臺正式運營以來，平臺用戶數(shù)突破300萬，覆蓋山西省全部11個地市、超過83%的區(qū)縣和72%以上的中小學用戶?！爸腔劢逃龂H論壇”4月28日在山西省運城市舉行。

據(jù)了解，山西教育資源公共服務(wù)平臺是山西省“三通兩平臺”建設(shè)的重要項目，也是全國首例采用BOO商業(yè)模式進行教育信息化運營的省級服務(wù)平臺。在山西省教育廳領(lǐng)導統(tǒng)籌下，通過“企業(yè)投入建設(shè)，政府購買服務(wù)，雙方合作運營”的方式，已成為實現(xiàn)山西全省范圍教育資源均衡的重要途徑，是互聯(lián)網(wǎng)+教育的典型實踐。

在運城的中小學校，可以看到試點“教改”的教學模式與智慧教育相結(jié)合，小學生采用平板電腦寫作業(yè)、做測試，教師在后臺統(tǒng)一檢查、評改，大大提升了教學效率。同時，教學視頻通過高速寬帶網(wǎng)絡(luò)實時上傳，現(xiàn)場反饋，互動性更強，做到了“寓教于樂”。從論壇上也了解到，智慧教育已經(jīng)成為山西運城智慧城市的核心應(yīng)用、開路先鋒。

智慧教育從建設(shè)到運營

據(jù)了解，山西省教育資源公共服務(wù)平臺不僅僅是一個硬件平臺，更是一個開放式的、集成了大量教育內(nèi)容和服務(wù)的運營生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)悉目前該平臺已聚集20余家國內(nèi)知名合作伙伴，包括CP(內(nèi)容提供方)，SP(服務(wù)提供方)，AP(課程提供方)，匯聚了多媒體教育資源100萬條，微課程7000余份，試題40余萬條。

據(jù)中興通訊教育產(chǎn)品線總經(jīng)理蔡求喜介紹，該公司不僅負責平臺建設(shè)，更是平臺的運營者。為了更好地做運營，中興通訊專門成立了教育產(chǎn)品線，匯聚了一大批研發(fā)工程師和師范教育人才，并與行業(yè)專家合作，同時還與一些學校聯(lián)合辦學，因此能夠摒棄“工程師思維”，開發(fā)滿足教學需要、提升學生水平的產(chǎn)品?！斑@是完全互聯(lián)網(wǎng)化的運營模式，產(chǎn)品不好學生就不會用。我們不是單純的項目交付，而是致力于幫學生、家長解決他們的困惑?！辈糖笙残χf。

開發(fā)優(yōu)秀的教育產(chǎn)品，對一家通信基因的公司來說顯然不可能一蹴而就。中興通訊執(zhí)行副總裁龐勝清在論壇上透露，中興通訊從2011年開始進軍基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，5年時間的積累，形成了覆蓋基礎(chǔ)教育、執(zhí)教和大學的項目，覆蓋全球30多個國家和地區(qū)，包括清華大學等數(shù)10個九八五高校信息化項目、埃及的遠程教育項目，蒙古智慧教育項目等。在論壇上中興通訊還與蒙古烏蘭巴托市教育局簽約了MOU。

“有一部分家長有付費的能力和付費的需求，但如何輔導小孩是個痛點。孩子一方面要求心理健全、人格健全，另一方面要掌握知識?；谶@一訴求，我們的教育大數(shù)據(jù)平臺產(chǎn)品設(shè)計通過作業(yè)、考試等收集數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一分析后，形成一些相應(yīng)的學習報告，讓教育更加精準?！辈糖笙步邮苊襟w采訪時表示。他還介紹了中興通訊近期開發(fā)的“知識地圖”應(yīng)用，正是教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的典范。

據(jù)蔡求喜介紹，中興通訊對教育的理解分為三個角度，家長輕松輔導，老師精準教學，學生自主學習。“歸根結(jié)底都是為了學生，在不同的階段，為不同的學生打造不一樣的未來?！痹撈脚_已實現(xiàn)這一目標：多級資源庫管理，匯聚區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源；教育大數(shù)據(jù)服務(wù)和資源統(tǒng)計分析，實現(xiàn)了資源精準推送和決策管理，并通過教育資源建設(shè)機制，促進資源內(nèi)容生態(tài)發(fā)展。

通過中興通訊提供的大數(shù)據(jù)和云平臺，山西省率先為全省中小學搭建了先進的教育資源共享系統(tǒng)，并實現(xiàn)了政府財政投資的效益最大化，企業(yè)及社會資源盤活。項目規(guī)模宏大，但對最終端的用戶——學校及學生來說卻極其簡單：一所學校只需要部署一臺服務(wù)器、一間教室只需要部署一臺BOX終端即可通過互聯(lián)網(wǎng)共享海量優(yōu)質(zhì)教育資源。

“智慧運城”正式上線

論壇舉辦當天，“智慧運城”也同步上線，這是山西省首個落地的智慧城市項目。據(jù)了解，運城市政府于2015年4月與中興通訊達成戰(zhàn)略合作，采用BOO模式，分二期打造可持續(xù)性發(fā)展的智慧運城。第一期建設(shè)內(nèi)容包括統(tǒng)一基礎(chǔ)設(shè)施和五大基礎(chǔ)應(yīng)用，共87項服務(wù)內(nèi)容，智慧教育正是智慧運城首批上線的核心應(yīng)用、開路先鋒。

智慧運城的承建者、中興網(wǎng)信副總經(jīng)理張濤介紹，智慧運城政務(wù)方面，已實現(xiàn)了400多項業(yè)務(wù)的“一站式”辦理，審批時間縮短78%以上；教育方面，全市500多所中小學形成了云端資源共享，通過市教育平臺和省教育平臺協(xié)同，全省500萬師生同上一臺名師課；城管方面，針對區(qū)域劃分了1800個網(wǎng)格，形成可視化城市管理系統(tǒng)，巡邏員只要點開手機APP，就能實時查詢轄區(qū)內(nèi)的各類情況，信息傳遞效率提升50%以上，結(jié)案率達到99%以上?！白寯?shù)據(jù)多跑路，讓群眾少跑腿。”

提起智慧城市，很容易聯(lián)想到中興通訊此前建設(shè)的“銀川模式”。作為同處西部的運城，智慧城市建設(shè)也有其亮點。北京大學智慧城市研究中心主任李琦教授指出，通過智慧運城，可以看到以人為本、數(shù)據(jù)驅(qū)動、綠色發(fā)展的核心理念，將幫助中國創(chuàng)造城市生態(tài)新文明。李琦舉例，霧霾嚴重的環(huán)境問題已經(jīng)成為常態(tài)，通過智慧城市平臺還我們籃天，這就是我們對未來的設(shè)想?！拔覀兿Ｍ凇濉陂g，智慧城市2.0能夠達到這個目標。”

中興通訊副總裁薛宏建接受媒體采訪時也表示，智慧城市一定要有頂層設(shè)計，但“銀川模式”并不可完全照搬，而是在國家的地方規(guī)劃文件指導下，結(jié)合地方自己的需求和優(yōu)勢形成“一城一策”。當然，“銀川模式”的方法論要共享、協(xié)同、集約。“智慧城市是業(yè)務(wù)驅(qū)動，即以人為本，最終要為公眾服務(wù)。”薛宏建表示，“因此，智慧運城第一批項目，我們選擇了民生教育來做。”

制定頂層設(shè)計方案，整個中興通訊是“1+1+1”的團隊，包括100名內(nèi)部專家，100名外部專家和100名咨詢合作伙伴的團隊做宏觀把控?！拔覀冇昧?到3個月的時間對運城市進行了詳細的調(diào)研并撰寫報告、形成文稿，再加上政府工作人員來修訂，大概是在去年6月底完成了智慧運城頂層設(shè)計?！毖杲ū硎?。

根據(jù)頂層設(shè)計方案，智慧運城二期將在智慧政務(wù)等五大平臺基礎(chǔ)上，集聚100家產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)，打造集云計算、教育、醫(yī)療、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)為一體的智慧城市產(chǎn)業(yè)集群，通過把信息技術(shù)應(yīng)用、智慧城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)制造緊密結(jié)合在一起，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施智能化、政務(wù)服務(wù)便捷化、社會治理精準化、民生服務(wù)普惠化及產(chǎn)業(yè)發(fā)展智能化。如李琦教授所言，“智慧城市的核心，是一切可計算、一切皆服務(wù)?！?/p>