安徽省合肥一中　潘小茗

號準對聯(lián)的脈搏
——高中階段對聯(lián)題題型解讀與答題指導

安徽省合肥一中潘小茗

對聯(lián)文化源遠流長，但有些學生往往對形式多樣的對聯(lián)題感到吃力。本文以較常見的幾種對聯(lián)題型為例，來解讀高中階段所需了解的對聯(lián)基本知識，并進行相應的答題指導。

一、對聯(lián)基本知識：對聯(lián)，是指由兩串等長、成文并互相對仗的漢字序列組成的漢語特有的文學形式。通常情況下，高中階段所遇到的對聯(lián)要滿足五“相”原則，即上下聯(lián)字數(shù)“相等”、詞性“相同”、結構“相應”、含義“相關”、平仄“相反”且仄起平收，即上聯(lián)以仄聲字（第三聲、第四聲）收尾，下聯(lián)以平聲字（第一聲、第二聲）收尾。

二、對聯(lián)常見題型：對聯(lián)題的考查方式比較靈活，就曾經(jīng)出現(xiàn)過的試題，大致可分為以下幾種類型。

1.文學常識型

這類題目將一些基本的文學常識、人文典故與對聯(lián)的特征相結合，通常以選擇題的形式出現(xiàn)。同學們在平時的學習中，只要注意對對聯(lián)基本知識和文學常識的積累，一般都能輕松應對。

【例題1】閱讀下面的文字，完成1～2題。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。貼春聯(lián)是中國人過年時的一項傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡意賅，深受人們喜愛。春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)以及為園林建筑題寫的楹聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其內涵與品位。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊豐富，吟詠起來朗朗上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫刻，或書寫，其中不乏藝術精品。

1.在文中方格處填入下列語句，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.萬戶楊柳依依

B.千家喜氣洋洋

C.春回爆竹聲聲

D.春來微風縷縷

2.下列關于“對聯(lián)”的表述，正確的一項是（）。

A.字數(shù)限于四言和六言

B.上下聯(lián)講究對仗和押韻

C.只適合在喜慶場合張貼

D.常常與書法藝術相結合

【答題指導】第1題，我們需要從選項中選出合適的下聯(lián)與原文中的上聯(lián)對應，答題時只要將對聯(lián)的五“相”原則與所給選項一一對照，就可以選出最合適的一項。A項中的“萬戶”以及B項中的“千家”，與上聯(lián)相同位置的詞語“冬盡”的語法結構不同，故排除；而D項中末尾的“縷”字屬于仄聲字，不符合仄起平收的要求，也被排除。

第2題考查的是對聯(lián)的基本知識，根據(jù)我們對對聯(lián)知識的掌握，可知對聯(lián)并沒有字數(shù)限制故A項錯誤；B項中“上下聯(lián)講究對仗”的描述是正確的，但“押韻”并不屬于對聯(lián)的格律要求，對聯(lián)的要求是平仄相反、仄起平收，故B項錯誤；對聯(lián)在文化生活各個領域皆有應用，并非只能在喜慶場合張貼，如“挽聯(lián)”，故C項錯誤。

【答案】1.C2.D

【例題2】以下四副對聯(lián)分別對應四位文學家，全部正確的一組是（）。

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②剛正不阿留得正氣沖霄漢幽而發(fā)憤著成信使照塵寰

③何處招魂香草還生三戶地當年呵壁湘流應識九歌心

④大河百代眾浪齊奔淘盡萬個英雄漢詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花

A.①韓愈②班固③屈原④蘇軾

B.①韓愈②司馬遷③屈原④李清照

C.①歐陽修②司馬遷③賈誼④蘇軾

D.①歐陽修②班固③賈誼④李清照

【答題指導】這道題與對聯(lián)常識關系并不緊密，但需要同學們讀懂對聯(lián)所寫內容，并根據(jù)一些人文典故聯(lián)想得出所指對象。第①聯(lián)中的“金石文章”，是指韓愈的文章“擲地有金石聲”，“空八代”，源自蘇軾對韓愈的評價“文起八代之衰”。第②聯(lián)寫了司馬遷剛正不阿的精神，以及寫成《史記》的偉大意義。第③聯(lián)上聯(lián)中的“三戶”指楚，出自《史記》中的“楚雖三戶，亡秦必楚也”。下聯(lián)中的“九歌”是指屈原的代表作《九歌》，此處借代屈原。第④聯(lián)指的是李清照，這是著名詩人臧克家為李清照紀念堂題寫的對聯(lián)。

考生作答這類題目時，要聯(lián)系選項中作家的生平、評價和貢獻，抓住關鍵詞，推導答案，也可根據(jù)自己熟知的一些文學常識，確定部分對聯(lián)所指人物，再進一步推測，確定其余對象。

【答案】B

2.整合重組型

整合重組型試題是指將一副完整的對聯(lián)拆散打亂，然后要求同學們根據(jù)對聯(lián)的內容、性質和特點將對聯(lián)整合重組，達到完美統(tǒng)一；或者將多副對聯(lián)放在一起，要求考生根據(jù)對聯(lián)內容進行辨析，分辨各自適用的場合。這種題型，是近些年較受命題者青睞的對聯(lián)題考查方式，因為它的難度適中，而且能充分考查同學們對對聯(lián)基本知識的掌握程度。

【例題3】將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠春繡錦座凝香萬山金

新春對聯(lián)：

上聯(lián)：________________；下聯(lián)：________________。

教師辦公室對聯(lián)：

上聯(lián)：________________；下聯(lián)：________________。

【答題指導】本題給出了組合材料，我們要做的是把描寫新春和教師的內容區(qū)別開來，再按照對聯(lián)結構進行組合搭配，同時做到上下關聯(lián)，符合五“相”原則?！爸ヌm繞階”和“桃李滿園”是寫教師的；“黃牛耕地”也可寫老師，但按照此題給出的材料，它只能與“萬山金”搭配，用于描寫新春。“翠柳迎春”也只能與“千里綠”搭配，同時“千里綠”又與“萬山金”的詞性和結構相對。根據(jù)內容可知，“春繡錦”配“桃李滿園”，“座凝香”配“芝蘭繞階”。再按照對聯(lián)仄起平收的原則，確定上下聯(lián)的位置。

【答案】新春對聯(lián)上聯(lián)：翠柳迎春千里綠下聯(lián)：黃牛耕地萬山金

教師辦公室對聯(lián)上聯(lián)：桃李滿園春錦繡下聯(lián)：芝蘭繞階座凝香

3.空缺填補型

該類題型屬于比較普遍、比較單一的對聯(lián)題考查方式，即根據(jù)上（下）聯(lián)擬寫下（上）聯(lián)，或者根據(jù)提供的示例另外仿造一句，有時也會給出上下聯(lián)的部分內容，要求同學們補全空缺部分同學們作答時，要仔細閱讀題目要求，盡可能遵循對聯(lián)的五“相”原則，并充分調動自己的文學積累和生活感悟，力求讓答案兼具文學性和思想性。

【例題4】 補寫下列有關節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意：①內容與節(jié)日相關；②可以不考慮平仄。

（1）端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻

答：_______________________________________________________________________________

（2）中秋下聯(lián)：明月千里寄相思

答：_______________________________________________________________________________

【答題指導】本題考查仿用句式的能力。題干明確要求“內容與節(jié)日相關”，這對仿句有了內容上的限制；“可以不考慮平仄”，則降低了題目難度。兩小題中的節(jié)日都是中國傳統(tǒng)節(jié)日：“端午”與屈原有關，賽龍舟、吃粽子、掛菖蒲、喝雄黃酒等都是節(jié)日習俗；“中秋”佳節(jié)，圓月當空，象征團圓，有吃月餅、祭月等習俗。仿寫要結合節(jié)日特點進行。

【答案示例】（1）端午下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂 （2）中秋上聯(lián)：清風一縷拂丹桂

4.情境寫作型

該類題型一般會創(chuàng)設某種情境、設置某個主題或提供背景材料，讓同學們根據(jù)這些信息自主撰寫對聯(lián)。同學們遇到該類題目時無須緊張，因為對聯(lián)擬寫的原則是不變的，我們需要認真審讀題目所給材料，挖掘材料中的有效信息，包括具體的寫作要求和注意事項，做到有的放矢。

【例題5】班里將舉行主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結構大體一致。

答：_______________________________________________________________________________

【答題指導】這道題并沒有直接要求同學們擬寫對聯(lián)，而是轉換了一種表達方式，其實相當于要求同學們擬寫一副規(guī)定主題的對聯(lián)，只不過對平仄未做特別要求。我們作答時，要牢牢抓住“遠離毒品”這一主題，聯(lián)想與之相關的元素，如“珍愛生命”、“拒絕誘惑”、“熱愛生活”“信念”、“責任”等，并進行合理組合。

【答案示例】抵制誘惑，遠離各種毒品；珍愛生命，創(chuàng)造美好人生。?