王亞君 葉林

在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展中，多元化的政治、經(jīng)濟(jì)和文化形式不斷的影響著大學(xué)生，在較多的高校中，大學(xué)生在傳統(tǒng)文化的影響下，進(jìn)行著國(guó)際進(jìn)步思想的熏陶，并根據(jù)自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。在復(fù)雜的社會(huì)形式中，并不是所有的文化都有利于人才的培養(yǎng)和社會(huì)的建設(shè)，需要相關(guān)人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，樹(shù)立端正的思想政治理念。

一、影響大學(xué)生思想政治教育有效性因建設(shè)的原因

1、社會(huì)文化中的不利因素

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革，國(guó)際化交流越來(lái)越緊密，較多先進(jìn)國(guó)家的理念不斷的充斥著我國(guó)的傳統(tǒng)文化思想。我國(guó)在加強(qiáng)國(guó)外先進(jìn)文化融合的同時(shí)，還不斷的情調(diào)精華與糟粕的區(qū)別，并不是舶來(lái)品就是好的，不同的國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制與文明風(fēng)俗不同，舶來(lái)的文化對(duì)于自身不一定完全的適應(yīng)。而大學(xué)生在對(duì)待外國(guó)的文化具有盲目性，沒(méi)有形成正確的思想政治理念的建設(shè)，在拜金和個(gè)人主義的思想影響下，形成了諸多的社會(huì)不良現(xiàn)象，影響了將來(lái)的工作和生活。

2、大學(xué)思想政治教育工作人員不專業(yè)

在較多高校的人才培養(yǎng)中，校方只是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)人才和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，在學(xué)生的思想道德建設(shè)中存在著忽視的現(xiàn)象，進(jìn)而在思想政治教育師資力量的建設(shè)中沒(méi)有加大管理力度。雖然較多大學(xué)教師都是政史學(xué)院的專業(yè)教師，但是在實(shí)施思想政治教育上，沒(méi)有系統(tǒng)性的進(jìn)行教學(xué)安排，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的安排，影響了對(duì)年輕一代思想政治文化素養(yǎng)的普及。

3、大學(xué)生本身的重視度不高

思想政治教育具有一定的枯燥性，對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生沒(méi)有吸引力，在學(xué)習(xí)中學(xué)生們常因?yàn)榕d趣的缺失沒(méi)有進(jìn)行高度的重視。并且思想政治教育工作的目的就是為了規(guī)范大學(xué)生的思想和行為，較多人員感覺(jué)到了束縛力，產(chǎn)生了排斥教育的心理。另外，在國(guó)外文明的影響下，學(xué)生們更愿意在主動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)做事的經(jīng)驗(yàn)，而我國(guó)還沒(méi)有形成完善的教學(xué)體系，在較多的教學(xué)漏洞中，不能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，思想政治教育工作在學(xué)生的落實(shí)中出現(xiàn)了阻礙。

4、校方的重視度不高

環(huán)境是影響人才建設(shè)的主要因素，在大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)施不完善的原因中，校方對(duì)于思想政治教育的忽視是關(guān)鍵的原因之一。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中，只是注重了學(xué)術(shù)只是的培養(yǎng)，沒(méi)有形成思想政治教育考核的環(huán)境，在學(xué)校的教學(xué)管理中出現(xiàn)了不重視的現(xiàn)象，學(xué)生在這種放松的環(huán)境中自然就減少了對(duì)思想政治教育工作的學(xué)習(xí)。在思想政治理論課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，只是當(dāng)做了選修課來(lái)對(duì)待，學(xué)生甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象，由于校方及教師的重視度不高，放任了學(xué)生們的行為。

二、提高大學(xué)生思想政治教育有效性的策略

1、加大對(duì)于大學(xué)思想政治教育的重視

在提升大學(xué)生思想政治教育水平的進(jìn)程中，學(xué)校要給予大學(xué)生思想政治教育足夠的重視，充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育在促進(jìn)大學(xué)生思想健康發(fā)展方面發(fā)揮的重要作用。加大對(duì)于思想政治教育的學(xué)科建設(shè)投入力度，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的政治教育資源。同時(shí)要進(jìn)一步豐富學(xué)校思想政治教育的思想，在不斷提升大學(xué)思想政治教育理論課水平的前提下進(jìn)一步開(kāi)拓新的思想政治教育平臺(tái)，讓思想政治教育融入到學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中。

2、以學(xué)生為思想政治教育的主體

在現(xiàn)代化的思想政治教育中，教師要改變傳統(tǒng)的工作形式，以學(xué)生為主體提高學(xué)習(xí)的積極性，主體性不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的積極探討、主動(dòng)發(fā)言和教師的引導(dǎo)，還要注重現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的利用，可以選擇思想政治教育的一個(gè)課題，采用小組辯論、課件制作演講和小品制作等方式，將課本知識(shí)融合到多元化的教學(xué)形式中。

3、提高師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)

教師是專業(yè)知識(shí)文化和進(jìn)步思想的傳承著，教師的綜合素質(zhì)如何直接的影響到了下一代的建設(shè)，因此，在提高大學(xué)生思想政治教育有效性的措施中，必須要進(jìn)行師資隊(duì)伍的優(yōu)化。學(xué)校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育人員開(kāi)展定期培訓(xùn)，要改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式和教育方法，將思想政治教育由課堂進(jìn)一步向課外拓展。

結(jié)語(yǔ)：隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高，教育事業(yè)也在不斷的發(fā)揮中，國(guó)民受教育的程度有了明顯的改善。但是在現(xiàn)代化的大學(xué)生中，卻總有不良現(xiàn)象的發(fā)生，追究其原因是思想政治教育工作實(shí)施的不徹底，沒(méi)有從學(xué)生的思想意識(shí)中進(jìn)行道德的有效引導(dǎo)。為了提高我國(guó)的人才綜合素質(zhì)，較強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作十分必要，需要學(xué)生、教師和校方的共同努力才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化變革。