劉麗

伴隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入與發(fā)展，國家間的貿(mào)易摩擦不斷加劇，國際經(jīng)濟與貿(mào)易的不斷發(fā)展也為我國構(gòu)建國際化的大學，培養(yǎng)一流的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才提出的更高的要求與挑戰(zhàn)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生不僅要具有深厚扎實的理論基礎(chǔ)，同時還需要有超強的實用技能，在這種趨勢下，我國的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實踐教學就顯得尤為重要。高等教育的實踐性教學與學校的理論性教學是學校構(gòu)建教學模式的重要組成部分，教學理論與教學實踐之間是相輔相成相互一致的關(guān)系，它們是構(gòu)成高校教學系統(tǒng)不可獲取的重要組成部分。因此，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建的深入探究，對適應(yīng)整個全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，順應(yīng)我國高等院校的改革和提升學生自身的實踐能力都具有十分重要的意義。

一、關(guān)于我國對外經(jīng)貿(mào)人才的需求

（一）對應(yīng)用型人才和復合型人才的高度需求

隨著國際貿(mào)易的范圍和類型的不斷成長擴大，現(xiàn)代企業(yè)需要的往往是應(yīng)用型和復合型人才。應(yīng)用或復合型的人才通常需要具備以下的素質(zhì)：首先，熟悉國際貿(mào)易事務(wù)的政策和規(guī)則。政策和規(guī)則是國際貿(mào)易工作的基本標準，因此熟悉國際貿(mào)易的政策與規(guī)則，以避免起貿(mào)易爭端和摩擦的有效手段，也是一個專業(yè)外貿(mào)職業(yè)人所必備的素質(zhì)。其次是要能夠熟練的掌握和操作國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)。除此之外，在進行實際業(yè)務(wù)之前還必須對貿(mào)易對象國家具有相當?shù)牧私猓拍軌虮ＷC貿(mào)易雙方的順利。最后是要對國際貿(mào)易的發(fā)展具有相當?shù)亩床炝?。要想在國際貿(mào)易中利于不敗之地就要具有相當?shù)亩床炝兔翡J的市場眼光。

（二）高水準的外語能力

掌握一門外語是作為外貿(mào)職業(yè)技術(shù)人員的必備能力，由于英語是對外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域最通用的語言，因此熟練的掌握英語的聽、說、讀、寫能力是對外貿(mào)易人員的基礎(chǔ)。因此，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生擁有良好的英語能力是其成為貿(mào)易精英的關(guān)鍵所在。隨著國際貿(mào)易的發(fā)展，企業(yè)對精通日語、韓語、俄語、意大利語等小語種的人才也加大了需求。

（三）良好的專業(yè)技能與經(jīng)驗

為了盡快打開市場，拓展業(yè)務(wù)發(fā)展，眾多的外經(jīng)貿(mào)企業(yè)，特別是新成立的企業(yè)，招聘人才的首要標準就是專業(yè)技能與工作經(jīng)驗，他們愿意招收工作多年并擁有自己的客戶群的專業(yè)技術(shù)人才。因此，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，只具有理論知識，掌握了專業(yè)的資格證是不夠的，應(yīng)該利用寒暑假的時間，參與社會實踐，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)的操作流程就顯得異常重要了。

二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建

根據(jù)以上對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才需求，我們設(shè)計了一個感性認識，課程訓練和綜合實踐三個周期順序相互連接，貫穿大學四年的實踐教學體系。

感性認識主要是通過第一學年的寒暑假來進行實踐學習，目的是為了使學生了解經(jīng)貿(mào)行里，在業(yè)內(nèi)的位置與需求，為將來畢業(yè)提供實訓方向和發(fā)展實踐的素質(zhì)要求提供明確的方向。感性認識，是“走出去——請進來”的方式，“走出去”是指讓學生進入實際的外經(jīng)貿(mào)公司、港口、海關(guān)進行學習，開展調(diào)查，“請進來”是指專業(yè)人士被邀請參加來高等院校的做報告、演示，以增進學生對實踐的認知。

課程訓練是指通過實踐為專業(yè)課程安排較強的實用性鏈接，是學生們能夠掌握業(yè)務(wù)技能，如商檢、信用證這類的專業(yè)業(yè)務(wù)技能。

綜合實踐主要是通過學校進出口業(yè)務(wù)園區(qū)的仿真訓練和畢業(yè)實習進行的。前者基于互聯(lián)網(wǎng)的真實交易環(huán)境，讓學生模擬不同的當事人角色，以不同的交易為主線，以特定的出口商品為過程的真實貿(mào)易背景的業(yè)務(wù)技能訓練。后者是讓學生能夠充分的結(jié)合專業(yè)理論與實踐技能解決實際工作中的一些具體問題，以提高學生的綜合素質(zhì)。后者主要是與企業(yè)進行合作，給學生提供學習實踐基地，是學生們能夠獨立的處理問題。

三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐的實施措施

首先是完善的教學管理體系。構(gòu)建完善的教學管理體系應(yīng)著力從兩方面人手，一是建立健全的管理機構(gòu)，配備齊全的人員，保障整個系統(tǒng)有效的運轉(zhuǎn)；二是建立完善的管理制度，以保證整個機構(gòu)能夠正常的運轉(zhuǎn)，提高實踐教學的效果。

其次是加強對實踐的評價機制，對實踐教學進行有效的評價是對教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量效果的必要措施。評價分為兩個方面進行，一個是對教師的評價，對教師的評價是保證實踐教學體系有效落實的必要手段；另一個是對學生的評價，對學生的評價能夠檢測到學生的實踐能力的真實掌握水平。

最后是加強對實踐場所的有效管理。對實踐場所的管理應(yīng)該提高開放度，加強學校與企業(yè)之間的合作，在企業(yè)利益不受到損失的前提下，便于學生能夠隨時的進行實踐。