周君祥/ 文

越讀我越小

周君祥/ 文

閑聊的時(shí)候，朋友們經(jīng)常問(wèn)我“喜歡讀什么書(shū)”“讀過(guò)什么書(shū)”“最近在讀什么書(shū)”。

面對(duì)這些問(wèn)題，我總是挺難為情。我說(shuō)：“我書(shū)櫥里的書(shū)大多是小孩子看的那種書(shū)。說(shuō)專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)兒，就是兒童文學(xué)書(shū)籍，比如《夏洛的網(wǎng)》《長(zhǎng)襪子皮皮》《了不起的狐貍爸爸》……”

這時(shí)候，他們就會(huì)瞪大眼睛說(shuō)：“哎呀，你怎么看小孩子的書(shū)呀？”言下之意，我這個(gè)七尺男兒，讀這樣的書(shū)，太幼稚可笑了。

可是，我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得一本兒童文學(xué)書(shū)籍給我?guī)?lái)的啟示，一點(diǎn)兒也不比那些大部頭的世界名著少。

最早接觸兒童文學(xué)書(shū)籍，源于我的一個(gè)教學(xué)困惑。那是我登上講臺(tái)的第三年，有一次我講《蟋蟀的住宅》這篇課文，這是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，非常有趣。教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生表演蟋蟀的動(dòng)作。剛開(kāi)始時(shí)課堂還很有秩序，后來(lái)孩子們的膽子大起來(lái)，場(chǎng)面就失控了，有的爬上了桌子，有的鉆到了桌子底下，有的爬上了窗臺(tái)……一個(gè)叫陽(yáng)陽(yáng)的孩子把笤帚放在頭上當(dāng)觸角，在教室里嘻嘻哈哈地亂跑，任憑我把教鞭敲得啪啪直響他也不肯停下來(lái)。我的火暴脾氣上來(lái)了，狠狠地批評(píng)了他，他大哭著跑出了教室。

第二天，校長(zhǎng)找我談話(huà)，說(shuō)我不懂教學(xué)規(guī)律，不尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，挫傷了孩子們表現(xiàn)自己的積極性。我委屈極了，工作熱情一落千丈。從此，我看到調(diào)皮的孩子就頭疼，更不知如何跟他們交流。

一天，我去學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，無(wú)意中看到書(shū)架上有一本《長(zhǎng)襪子皮皮》。

“《長(zhǎng)襪子皮皮》？好怪的書(shū)名??！”我信手取下來(lái)，翻了幾頁(yè)。這一看不要緊，我立刻被書(shū)中的故事吸引住了。皮皮那富有個(gè)性的外貌和打扮——頭發(fā)的顏色像胡蘿卜，兩條辮子總是直挺挺地豎著，鼻子像一個(gè)土豆，長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑。襪子很長(zhǎng)，一只是棕色的，另一只是黑色的，穿著比自己的腳大一倍的鞋，讓我忍俊不禁。繼續(xù)讀下去，皮皮這個(gè)無(wú)拘無(wú)束、充滿(mǎn)野性的人物形象深深地吸引了我。

這時(shí)，我想起了陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)不就是現(xiàn)實(shí)中的皮皮嗎？陽(yáng)陽(yáng)的確有些調(diào)皮，那是天性的張揚(yáng)啊，而我卻把他當(dāng)成了另類(lèi)！

我一章一章地讀下去，直到管理員說(shuō)“關(guān)門(mén)了”，我還沉浸在書(shū)里。我把《長(zhǎng)襪子皮皮》借回家，坐在被窩里讀了整整一夜。當(dāng)一縷陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，屋內(nèi)亮起來(lái)，我心里也豁然開(kāi)朗。

接下來(lái)，我又讀了林格倫的其他著作——《淘氣包埃米爾》《小飛人卡爾松》等。這幾本書(shū)徹底改變了我的學(xué)生觀、教學(xué)觀。從那以后，我再也沒(méi)與學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突。相反，我與他們成了好朋友。

見(jiàn)我跟孩子們這么“鐵”，這么“哥們兒”，同事們便向我請(qǐng)教秘訣。這時(shí)候我總是笑著說(shuō)：“啥秘訣也沒(méi)有，多讀讀《長(zhǎng)襪子皮皮》吧！”

“《長(zhǎng)襪子皮皮》？”同事們大跌眼鏡，“那是小孩子看的書(shū)！”

“對(duì)！”我笑著說(shuō)，“可是，它比任何一本教育專(zhuān)著給你的要多得多！”

我還想告訴大家一個(gè)秘密。這幾年，我讀的書(shū)更幼稚了。那是一些被稱(chēng)為“娃娃書(shū)”的圖畫(huà)書(shū)，什么《不一樣的卡梅拉》啦，《田鼠阿佛》啦，《逃家小兔》啦……大家都說(shuō)我變得越來(lái)越小了。

有一次，我在辦公室里讀《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫(huà)書(shū)。幾個(gè)三年級(jí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，躲在門(mén)口竊竊私語(yǔ)。我把他們叫進(jìn)來(lái)，問(wèn)其中的緣故。

一個(gè)小女孩捂著嘴說(shuō)：“老師，那是我上幼兒園時(shí)看的書(shū)！”

“那，就讓我回到幼兒園吧！”我笑著說(shuō)。

幾個(gè)孩子忍不住了，格格地笑起來(lái)。

“老師，你想變小嗎？”小女孩又問(wèn)。

我一本正經(jīng)地回答：“我想變小，變得小小的，比你們還?。　?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲液芟胱哌M(jìn)你們的心里呀！”我笑著說(shuō)。

兒童文學(xué)書(shū)籍不光屬于兒童，也屬于大人。兒童文學(xué)書(shū)籍不光給了我啟示，也給我的生活帶來(lái)了陽(yáng)光和快樂(lè)。

2006年，我的母親去世了，我的世界一下子變得暗淡無(wú)光。記得那些日子，我每天都抱著安徒生的童話(huà)書(shū)讀。我仿佛看到我小小的影子，依偎在母親的懷抱里，聽(tīng)她講那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事。

我開(kāi)始相信這個(gè)世界上有精靈了。我相信他們能洞察人們的心思，會(huì)在某個(gè)夜晚乘著星光，來(lái)到人們的夢(mèng)里。我相信精靈們會(huì)把我的思念帶到天國(guó)，帶給母親。我相信母親會(huì)讀到我的思念，并在某個(gè)月光之夜注視著我，對(duì)我微笑。我還相信，她會(huì)在某年某月的某一天，變成小鳥(niǎo)，或者蝴蝶，或者蜜蜂，或者一只甲蟲(chóng)，或者就是一朵白云，匆匆地從我頭頂飛過(guò)，從我身邊路過(guò)，從我腳下爬過(guò)。她這樣做，只是為了看我一眼！

于是，我開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)了，寫(xiě)了好多好多。我慢慢變得快樂(lè)起來(lái)。因?yàn)槲抑?，母親也希望我快樂(lè)。

這些年，我一邊讀一邊寫(xiě)，創(chuàng)作了幾百個(gè)小故事。我的筆下走出了一個(gè)個(gè)很“逗”的童話(huà)人物，什么外星人古古達(dá)，領(lǐng)著石叮當(dāng)和晁咕咚探險(xiǎn)的喵喵怪，自高自大的紅胡子國(guó)王……令我欣慰的是，大家居然喜歡這些人物。

最后，我想弱弱地問(wèn)一句：親愛(ài)的小朋友，你在《金色少年》里讀到過(guò)我的故事嗎？我走進(jìn)你心里去了嗎？如果沒(méi)有，那說(shuō)明我變得還不夠小。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)繼續(xù)讀下去。我相信，我會(huì)越讀越小。周君祥，山東蒙陰人，小學(xué)一級(jí)教師，山東省臨沂市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)會(huì)員，發(fā)表作品240余篇。童話(huà)故事《好大好大的噴嚏》入選《中國(guó)最佳幼兒文學(xué)（2013年度）》，《飛起來(lái)的翹胡子》入選《2014年中國(guó)幼兒文學(xué)精選》。

推薦書(shū)目：

《長(zhǎng)襪子皮皮》 ［瑞典］ 阿·林格倫 著推薦理由：你被逼著學(xué)彈琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)畫(huà)畫(huà)了嗎？你要對(duì)大人說(shuō)：『不，我要自由，像皮皮一樣！』可是，如果你還不知道皮皮是誰(shuí)，那就趕緊讀一讀《長(zhǎng)襪子皮皮》吧！

《淘氣包埃米爾》［瑞典］ 阿·林格倫 著推薦理由：有一個(gè)小男孩比皮皮還野，他曾經(jīng)把自己的妹妹當(dāng)國(guó)旗升上了旗桿頂，把豬血扣在了爸爸的頭上，甚至把整座城市都嚇得靈魂出殼！他是誰(shuí)呢？趕快打開(kāi)《淘氣包埃米爾》看看吧！