王麗婷

嘿！看到這個(gè)題目，我想你也大概猜到我接下來的內(nèi)容了。

沒錯(cuò)，老李就是我們的班主任。至于為什么不叫小李、大李，而叫老李，呃，這個(gè)待會(huì)兒再說。

老李有著梁任公一般短小精悍的身材（聲明：絕沒有別的意思，恕我陳述個(gè)事實(shí)，正所謂，濃縮者，皆精華也）?？赡苁菐У膶W(xué)生都是一群熊孩子，老李操的心也不少，于是乎，老李的“地中?！背尸F(xiàn)的比我爸多一些（這說明什么？說明我是個(gè)乖小孩，鼓掌，撒花）。

老李一定是個(gè)數(shù)字控，怎么說呢？他特喜歡從細(xì)小的數(shù)字間的差異來分析問題。有一回下雨，不用上操，那大家就理所當(dāng)然的多睡一會(huì)兒了。等到了教室，老李早就站在那里，兩手背在身后，在講臺(tái)上走來走去（像以前工廠里的監(jiān)工）。等大家都到齊后，老李開始跟大家說事：六點(diǎn)半以前來的人，第一組有？菖？菖個(gè)，第二組有？菖？菖個(gè)，第三組有？菖？菖個(gè)，第一組比第三組多？菖？菖個(gè)。聽到這里，頓覺老李可以去華爾街做金融顧問了?？上г谒掷锏牟皇谴髷?shù)據(jù)，是我們這一大群學(xué)生。

有件事不說老李可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。老李每天早操都會(huì)來，他沒事也跟在隊(duì)伍后面一起跑。有時(shí)候，誰想中途溜走就不方便了，畢竟老李就在后面，太囂張了是會(huì)遭雷劈的（當(dāng)然，我知道，晨跑中途溜走也是不對(duì)的）。于是我們注意到了一個(gè)小細(xì)節(jié)，老李跑步時(shí)都會(huì)換上他那雙黃黃的運(yùn)動(dòng)鞋（不要問我們?yōu)槭裁从^察得如此仔細(xì)），而他穿皮鞋時(shí)，一般是不跑步的，這時(shí)，便可以放心大膽地開溜。

小品臺(tái)詞里貌似有說過，這孩子打小渾身都是藝術(shù)細(xì)菌。我個(gè)人覺得，老李大概也有這么個(gè)意思。怎么說呢？現(xiàn)在語文講到詩歌賞析，很多詩詞，老李都是找到音頻，放給我們聽，還帶我們一起唱?？烧f真的，“白天不懂夜的黑”，我們真不懂唱出來的詩詞的美。老李有一回看著譜，打算教我們看譜直接唱。老李說五線譜比較高難一些，他覺得簡譜我們應(yīng)該可以的。等他發(fā)完第一句的音，然后吧……就沒然后了。下面一群人拿天真無知又單純的小眼神兒看著他。老李準(zhǔn)備教我們識(shí)譜，只可惜我們一班的人都是音樂廢柴，認(rèn)得到1、2、3，唱不出哆、來、咪。老李忍不住白了我們一眼，從口袋里掏出U盤，無奈地插到錄音機(jī)上。事實(shí)證明，不會(huì)教簡譜的語文老師不是好班主任。

那天上勞動(dòng)課，大家蹲在花圃里拔草，天熱，我把外套脫了不知道放哪里好。剛好班主任過來視察，我就跟大家說，想叫班主任幫我拿一下衣服。有個(gè)妹子吧，她一向單純，真的就沖班主任喊：“老李啊，過來幫我拿下衣服?！碑?dāng)時(shí)，老李就站在花圃外面靜靜地看著那妹子，我們都笑抽了。老李倒是很淡定地說：“誰要我?guī)湍靡路模俊蔽乙矝]客氣，真把衣服給他了。然后，老李就叫老李了（其實(shí)我們之前私下里都直接叫名字的。不要講我們沒禮貌，初中班主任是個(gè)女老師，被大家叫“肖扒皮”叫了三年，真的，不騙你）。

我眼里的老李差不多是這樣的，我想大部分人也應(yīng)該跟我持同樣的觀點(diǎn)。只是不知道老李怎么看。

【評(píng)點(diǎn)】

作者通過細(xì)致認(rèn)真的觀察，運(yùn)用俏皮詼諧的語言，刻畫了一個(gè)語文老師兼班主任的形象。老李作為語文老師，在進(jìn)行詩歌教學(xué)時(shí)注重把學(xué)生帶進(jìn)藝術(shù)的境界；作為班主任，他勤奮工作，不急不躁。這樣的老師才是真實(shí)的，有血有肉的?？此魄纹さ恼Z言，實(shí)則表現(xiàn)出對(duì)李老師的尊敬，文章表現(xiàn)出一種和諧的師生關(guān)系。

李曉輝