文/石毓智

?

讓手寫成為最可愛的語言

文/石毓智

手寫是一種不可替代的重要學習方法，然而隨著電腦的普及，特別是智能手機的大眾化，這種學習方法受到了嚴重的威脅。

現(xiàn)在的手機也是相機，很多人就用手機代替手寫，把它作為一種記錄信息的工具，看起來手機的“記錄功能”準確無誤，而實際上嚴重威脅學習成效。自從有了電腦以后，人們用手寫的機會就越來越少了?，F(xiàn)在不少學生課堂上用手機拍攝教學內(nèi)容，不想用筆記。很多世界知名的大學有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機拍攝教學內(nèi)容。

斯坦福大學的計算機系雄冠全球，學校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋果公司的總部就設立在這里。學校教室的現(xiàn)代化教學設備應有盡有，然而大學很多學科的教學完全不用電腦，仍然堅持傳統(tǒng)的教授方式，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機拍照。斯坦福的老師為什么要堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學這種課程，要使用大量的抽象符號，而且內(nèi)容大都是定理公式證明推導，如果老師只展示事先準備好的PPT，學生就沒有機會領悟推導過程，再加上自己不動手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼云煙，腦子里留下的印象會很淺，結(jié)果根本無法掌握好這些學科。

老師過度依賴PPT也會影響教學效果。黑板板書也強迫老師不能偷懶，每次上課都要認真?zhèn)湔n，如此才能溫故而知新。我非常佩服斯坦福的教授，他們大都能把教學內(nèi)容爛熟于心，一堂課50分鐘，要寫十幾個黑板的板書，很多老師常常是不看一眼教案。斯坦福教室的黑板也設計獨特，通常是多層的，還可以上下左右移動，便于這種傳統(tǒng)式的教學。試想一下，假如老師用PPT，只用準備一次，然后年復一年地用，老師自己是輕松省事了，結(jié)果可能不是熟能生巧，而是與教學內(nèi)容越來越疏遠、越來越陌生。

手寫是美國當今仍然非常流行的一種重要教學模式。沃爾特·萊文是麻省理工學院的物理學教授，他的課非常受學生的歡迎。在網(wǎng)絡上，我系統(tǒng)看了他三門課的教學實況錄像，全是手寫。最近我遇到一位來自紐約州立大學的老師，說他們學校得到一大筆捐款，蓋了一棟數(shù)學大樓，每個教師都有上下左右滑動的多層黑板，就是為了適應數(shù)學的教學特點。楊振寧就是在這所大學工作。這所大學的數(shù)學物理系很厲害。前幾年我在斯坦福大學訪學時聽了兩位來自這所大學的教授的學術(shù)報告，他們的報告內(nèi)容全部是臨時在黑板上手寫的，既沒有講義提綱，也不用PPT。

我現(xiàn)在有一個習慣，看書時手里一定拿支筆，隨手把一些重要的內(nèi)容畫出來，特別是把當時出現(xiàn)的一些觀點記下來，這些靈光一現(xiàn)的想法很珍貴，往往是事后寫文章的題材。這些讀書時的靈感如果不及時寫下，過后可能煙消云散，再也想不起來了。同時，手寫還可以激發(fā)自己積極思考，從而提高讀書效率。