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淺談體育教學(xué)中的安全問題

2016-08-15 00:42:52周玉祥
體育世界(學(xué)術(shù)版) 2016年7期
關(guān)鍵詞:體育課體育教師運(yùn)動(dòng)

周玉祥

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淺談體育教學(xué)中的安全問題

周玉祥

我國的教育在新的經(jīng)濟(jì)下不斷的進(jìn)行改革,新課改已經(jīng)在體育教學(xué)中迎來了嶄新的春天,隨著新課改不斷地深入到體育教學(xué)中,各類體育活動(dòng)開展的同時(shí),特別是近幾年校園運(yùn)動(dòng)傷害事故時(shí)有發(fā)生,甚至導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校之間的矛盾沖突,走上法庭。本人就體育教學(xué)中的安全問題開始了深深的思考,如何在新課改的引領(lǐng)中,解決高中體育教學(xué)的安全問題,是本文探究的主要問題。

高中體育;安全問題;保護(hù)幫助

體育教學(xué)中的安全問題屢見不鮮,我們?nèi)绾卧诩缺WC教學(xué)正常進(jìn)行的前提下,又能保證體育課堂安全進(jìn)行呢,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談了一些看法,供大家參考,希望我們所有同行能夠勇敢的面對(duì),并切實(shí)的承擔(dān)起體育教師應(yīng)有的職責(zé)。

1. 充分掌握學(xué)生基本情況,加強(qiáng)安全教育

1.1體育教師要經(jīng)常與班主任和校醫(yī)、保健教師取得聯(lián)系,對(duì)近視眼、病弱學(xué)生以及其他一些情況進(jìn)行調(diào)查了解,在教學(xué)中給予照顧。在體育課教學(xué)中,如是新接班的體育老師,要特別注意有個(gè)別極少數(shù)特別是女同學(xué),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)突然暈倒,通過及時(shí)的救治很快會(huì)脫離危險(xiǎn),這是因?yàn)閷W(xué)生的血糖特別低,因此要及時(shí)的和原來的體育老師溝通,對(duì)學(xué)生的情況要及時(shí)的了解就不會(huì)出現(xiàn)上述情況。

1.2江蘇省教育廳、綜治辦、公安廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展“江蘇省平安校園”建設(shè)示范縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作的通知》,以創(chuàng)建鞏固我省平安校園建設(shè)成果。鹽城市教育局、綜治辦、公安局等部門明確鹽都區(qū)為全市唯一的創(chuàng)建區(qū),而我校是鹽都區(qū)的招牌學(xué)校,在2015年鹽都區(qū)教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)暨綜治平安考核中榮獲一等獎(jiǎng),考核依據(jù)是《鹽城市學(xué)校校園安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》,在《鹽城市學(xué)校校園安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》中有一項(xiàng)“學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況調(diào)查表”及“學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況匯總表”, 我校的“學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況調(diào)查表”由班主任和體育教師保存,“學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況匯總表”由各年級(jí)部存檔,對(duì)部分身體有暗疾的學(xué)生,班主任和體育教師都能做到心中有數(shù),體育教學(xué)和組織各類活動(dòng)時(shí)可安排力所能及的、強(qiáng)度小的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。

1.3高中體育教學(xué)中要提高師生的安全意識(shí)。教師要不斷加強(qiáng)自身安全意識(shí)的學(xué)習(xí),保證在體育課堂中,時(shí)時(shí)刻刻的提醒學(xué)生的不安全行為,學(xué)生也要在教師的提醒下,杜絕不安全因素的發(fā)生。其次,教師也要為學(xué)生講解更多的安全知識(shí)以及安全問題的應(yīng)對(duì)措施,使學(xué)生不做危險(xiǎn)的事情,減少安全事故的出現(xiàn)。與此同時(shí),學(xué)生也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高防范能力,促進(jìn)自己健康的成長(zhǎng)。

1.4學(xué)生參加體育課,都是在一種比較開放的狀態(tài)下進(jìn)行的,他們生性好動(dòng),因此,在課堂上容易張揚(yáng)個(gè)性。所以我們體育教師要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和警示,要利用課前的一點(diǎn)時(shí)間或者利用室內(nèi)課機(jī)會(huì),還有學(xué)校櫥窗等,多渠道開展安全教育,使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到安全參加體育課的重要性和必要性,他們認(rèn)識(shí)到位了,也就自然和老師配合了,當(dāng)然可以有效的避免安全事故的發(fā)生。另外,良好的課堂常規(guī),也是保證體育課安全進(jìn)行的前提之一。體育課上,教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),并努力要求學(xué)生做到,切不可忽視組織紀(jì)律性的要求,更不能放縱學(xué)生,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理違反課堂常規(guī)的人和事,只有保證良好的課堂常規(guī)得以落實(shí),學(xué)生的組織性、紀(jì)律性才能提高,才能夠有效的提高學(xué)生的自我約束能力,當(dāng)然可以有效的預(yù)防傷害事故。

2. 教法要科學(xué)合理

2.1體育教師在備課時(shí),對(duì)教學(xué)安全要有足夠的認(rèn)識(shí),哪些練習(xí)易出危險(xiǎn),要做到心中有數(shù),制定出行之有效的組織教法。在教學(xué)中,每節(jié)課都應(yīng)根據(jù)基本部分的教材,選擇有實(shí)效的準(zhǔn)備活動(dòng),做到一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)生從心理、生理上做好練習(xí)準(zhǔn)備。冬季更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),避免損傷發(fā)生。教學(xué)中還要健全各種安全措施,充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)的骨干作用,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)防護(hù)措施。教學(xué)中運(yùn)動(dòng)量要由低到高,并在運(yùn)動(dòng)量較大的練習(xí)之后安排適當(dāng)?shù)母咚俜潘删毩?xí)。在夏季高溫的情況下,要防止學(xué)生中暑。

2.2體育課中學(xué)生的身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,并且學(xué)生正是在這樣不斷適應(yīng)中得到身體鍛煉。但是,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排是否合理,將對(duì)體育課的質(zhì)量有直接的影響,負(fù)荷過小時(shí),學(xué)生得不到鍛煉,過大會(huì)給學(xué)生的身體造成傷害。作為專業(yè)體育教師,應(yīng)能及時(shí)觀察課上學(xué)生的狀況,做到張弛有度,既讓學(xué)生得到鍛煉又不能傷害學(xué)生身體,要有利于學(xué)生的健康發(fā)展,且不可隨意的安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。從這點(diǎn)來講,要求我們的體育教師專業(yè)素質(zhì)要高,要懂得如何科學(xué)的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過高,在疲勞狀態(tài)下,運(yùn)動(dòng)技能容易泛化,動(dòng)作變形,極易發(fā)生傷害事故,在教學(xué)過程中,可通過定時(shí)測(cè)脈搏的方法,調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。

2.3安排好保護(hù)與幫助。有很多體育項(xiàng)目有很大的危險(xiǎn)性,如單杠、雙杠、跳箱、山羊、投擲、跨欄等。在教學(xué)過程中,教師要先講解并示范保護(hù)與幫助的方法,練習(xí)時(shí)安排好保護(hù)與幫助的人員,初學(xué)時(shí)猶為重要,即使是在相對(duì)熟練的情況下也要安排保護(hù)與幫助的人員站在練習(xí)者的旁邊,以防不測(cè)。同時(shí)要告誡學(xué)生不能好高騖遠(yuǎn),不得做與教材內(nèi)容無關(guān)的高難驚險(xiǎn)的動(dòng)作。

3. 注意場(chǎng)地器材的安全性

我認(rèn)為體育教師課前要認(rèn)真檢查場(chǎng)地器材的情況,加大安全系數(shù),重視課前場(chǎng)地器材設(shè)施的安全檢查。場(chǎng)地的平整度,器材的穩(wěn)定性、器材的牢固性等都直接影響鍛煉時(shí)的安全,必須經(jīng)檢查確認(rèn)后投入使用。當(dāng)檢查后發(fā)現(xiàn)隱患時(shí),一定要及時(shí)整改,確保使用的安全。千萬不要讓那些搖搖欲墜的籃球板,缺腿少腳的跳躍器、固定不穩(wěn)的單雙杠、足球門、填沙不滿露出坑邊的沙坑等嚴(yán)重威脅練習(xí)者安全的場(chǎng)地器械設(shè)備出現(xiàn)在校園之中,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須及時(shí)處理,該換就換,該修即修,一時(shí)解決不了的,立即將其封閉,以免禍害傷人。跳躍課要挖松沙坑,注意清理異物。起跳板,跳高架安放要平穩(wěn),支撐跳躍課要檢查使用的器械有無損壞,安放是否平穩(wěn),墊子的邊角是否重疊或有縫隙。跑步前要清除跑道上的磚石雜物,并填實(shí)溝坑。

為保證體育教學(xué)的正常進(jìn)行,學(xué)校的安全保衛(wèi)處、后勤服務(wù)處、教務(wù)處要定期對(duì)體育器材設(shè)備進(jìn)行聯(lián)合檢查整改,確保萬無一失。

4. 加強(qiáng)相應(yīng)的保護(hù)措施

4.1高中體育教師應(yīng)在戶外的課堂教學(xué)中,提前加強(qiáng)相應(yīng)的保護(hù)措施。體育教師要在教學(xué)過程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)措施,避免因重大傷害帶來的不必要的損失。特別是腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的保護(hù)作用,我們要及時(shí)讓學(xué)生套好護(hù)腕、護(hù)膝和護(hù)踝,發(fā)揮各種支持帶的作用,減少運(yùn)動(dòng)時(shí)候帶來的不必要的損害,加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)要求學(xué)生穿富有彈性的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課,可有效預(yù)防因彈性不足、緩沖性能不好而引起的運(yùn)動(dòng)傷害。

4.2高中體育教學(xué)中是無法避免學(xué)生受傷的狀況,為此要完善醫(yī)務(wù)的監(jiān)管工作,是一項(xiàng)十分必要的措施。體育課堂要加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)管,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行全面的了解,對(duì)身體素質(zhì)差的體質(zhì)弱的學(xué)生要加強(qiáng)照顧。教師也要觀察學(xué)生的面部表情,那些氣喘吁吁、大汗淋漓的學(xué)生,要及時(shí)采取降低學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度、練習(xí)次數(shù)或讓其停止練習(xí),并要求學(xué)生好好的休息,減少劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的不必要的疾病的發(fā)生。教師要對(duì)學(xué)生的受傷情況加強(qiáng)處理。體育課上學(xué)生受傷是不足為奇的事情,體育教師要及時(shí)的把受傷的學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室或就近的醫(yī)院,針對(duì)受傷的部位進(jìn)行清理工作,保證學(xué)生的傷情得到及時(shí)的處理。體育教師要有良好的職業(yè)道德,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生在熱愛體育鍛煉的同時(shí),能健康的成長(zhǎng)。

5. 不懼怕安全問題,更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)

由于安全問題客觀存在,部分老師還在這方面吃過苦頭,因此,會(huì)有部分老師產(chǎn)生懼怕心理,進(jìn)而導(dǎo)致在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象,有人不敢安排一些激烈對(duì)抗的項(xiàng)目和一些體操類、投擲類項(xiàng)目,甚至有人出現(xiàn)只要安全不要內(nèi)容的課。另外,從學(xué)校角度看,領(lǐng)導(dǎo)也害怕體育課中出現(xiàn)安全問題,進(jìn)而有隨意刪減體育課的現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象產(chǎn)生,表面上看是規(guī)避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn),但實(shí)際上已嚴(yán)重干擾了體育的正常教學(xué)活動(dòng),使體育學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)大打折扣。

總之,對(duì)于體育教學(xué)中如何預(yù)防安全事故,每位教師都有很多的經(jīng)驗(yàn),讓我們連起手來一起呼吁我們的學(xué)校和每一位戰(zhàn)斗在一線的體育教師,都能以積極的方式去思考,用正確、科學(xué)的、合理的方法來預(yù)防,能更好的保證學(xué)生的身體健康,才能更好的促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

[1] 聶同海.運(yùn)動(dòng)保護(hù)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)損傷[J].平原大學(xué)學(xué)報(bào), 2005(5): 15.

[2] 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)[M].人民體育出版社, 1995: 27.

[3] 張為、肖復(fù)為.運(yùn)動(dòng)損傷防治學(xué)[M].武漢體育學(xué)院,1990.

周玉祥(1965.3- ),男,漢族,江蘇鹽城人,研究方向:體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、社會(huì)體育、人文體育,江蘇省鹽城市第一中學(xué)。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.07.032

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