孫其超

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民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的影響分析

孫其超

高校體育文化是校園文化的重要組成部分，民族傳統(tǒng)體育是民族文化的重要組成部分。其中，民族傳統(tǒng)體育體現(xiàn)了民族的智慧、民族的精神力量以及民族的性格。二者之間具有密切的聯(lián)系，文章在闡述民族傳統(tǒng)體育和高校體育文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析二者之間的關(guān)系，并對民族傳統(tǒng)體育在高校體育文化中的作用進行剖析，旨在為高校體育教學(xué)者在民族傳統(tǒng)體育教學(xué)方面提供具體的思路。

民族傳統(tǒng)體育；高校體育；體育文化；影響分析

民族傳統(tǒng)體育是我國民族歷史文化的重要資源，也是中華民族文化的重要組成部分，能夠豐富、完善和促進我國文化的多元發(fā)展。另外，民族傳統(tǒng)體育也是高校體育文化的重要組成，對高校體育文化開展具有現(xiàn)實意義，高校作為民族傳統(tǒng)體育推廣的重要陣地，其優(yōu)越的條件資源能夠?qū)⒚褡鍌鹘y(tǒng)體育內(nèi)涵和精神融入到高校體育文化中，促進高校體育文化發(fā)展。為此，高校有關(guān)體育教育工作中需要不斷加強對民族 體育和高校 體育發(fā)展之間的研究。

1. 民族傳統(tǒng)體育內(nèi)涵

民族傳統(tǒng)體育主要指的是近代以前的體育競技娛樂活動，是民族體育的重要組成部分，承載和延續(xù)了各個民族體育活動方式。民族傳統(tǒng)體育也可以指特定民族在一定范圍內(nèi)開展的一種具有影響力的個體競技活動項目，是在民族范圍內(nèi)開展的具有民族文化特點的體育活動?，F(xiàn)階段，高校開展的民族傳統(tǒng)體育一般有武術(shù)、秋千、跳繩、拔河等。

2. 高校體育文化內(nèi)涵

高校體育文化指的是在學(xué)校范圍內(nèi)開展的體育文化，是師生在體育實踐中創(chuàng)造的一種校園體育精神。廣義上的高校體育文化指的是全校師生在體育教育教學(xué)、運動競技以及健身活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神財富總和。狹義上的高校體育文化是指師生展現(xiàn)的一種體育意識和觀念。

3. 民族傳統(tǒng)體育和高校體育文化之間的關(guān)系

在社會主義和諧文化發(fā)展背景下，體育文化是校園文化發(fā)展的重要組成部分，是高校體育多元化中的一種體現(xiàn)。高校體育文化一般由民族體育文化和校園競技體育文化組成，具有不同的體育文化屬性，受校方和學(xué)生兩方面力量的主導(dǎo)。但是長期受競技體育發(fā)展思想的影響，高校的體育文化發(fā)展形成了以競技體育發(fā)展為主的格局，比如籃球、足球等。高校體育教育的開展也以競技為主，導(dǎo)致高校體育活動的開展受到了局限。民族傳統(tǒng)體育大多來自于民間人們的生產(chǎn)生活中，同時在作為體育活動項目時能夠向人們滲透相關(guān)的生產(chǎn)、生活技能，因此，和競技體育相比，民族傳統(tǒng)體育更具有實踐指導(dǎo)意義，且具有自然、貼近生活、操作簡單的特點。另外，民族傳統(tǒng)體育對體育活動器材的要求性不高，體育活動形式大多靈活多樣，能夠彌補高校開展體育活動時因為設(shè)施器材不足的問題，進而提升師生之間鍛煉的積極性。

民族傳統(tǒng)體育作為高校體育運動形式中重要的一部分，和高校的體育文化發(fā)展存在密切的關(guān)聯(lián)，是對高校競技體育發(fā)展的一種補充。中國 特色社會主義的建設(shè)發(fā)展，需要增強青少年的體魄，提升青少年的身體素質(zhì)，要加強中國民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展。為此，高校的體育文化發(fā)展需要不斷加強對民族傳統(tǒng)體育文化的挖掘和應(yīng)用。

4. 民族傳統(tǒng)體育文化對大學(xué)體育文化發(fā)展的意義

4.1能夠提升學(xué)生的體育運動能力

高校體育教育發(fā)展一般具有豐富的師生資源、信息資源等，能夠促進高校民族體育活動的開展。同時，民族傳統(tǒng)體育能夠完善高校體育的內(nèi)容和教學(xué)形式，提升大學(xué)體育開展的特色，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.2能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性

民族傳統(tǒng)體育中一種體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，對提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、促進學(xué)生的個性化發(fā)展具有重要的意義。另外，民族體育文化教育具有競技體育沒有的趣味性和教育性，且具有靈活的展現(xiàn)形式，符合學(xué)生對 體育學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好選擇民族體育內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，從而提升自己對體育學(xué)習(xí)的積極性。

4.3能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育運動精神

民族傳統(tǒng)體育能夠?qū)Ⅲw育文化精神進行生動的展現(xiàn)。民族體育運動中蘊含的體育精神表現(xiàn)為：學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，在掌握了基本的體育精神之后，能夠加強自身和他人之間的交流合作，實現(xiàn)自己合作精神和培養(yǎng)。

5. 在高校體育文化建設(shè)發(fā)展中融入民族傳統(tǒng)體育文化的具體策略

5.1加強高校體育文化事業(yè)建設(shè)中的物質(zhì)文化建設(shè)

為了將民族傳統(tǒng)體育文化充分融入到高校體育文化建設(shè)發(fā)展中，有關(guān)教育者需要加強高校體育物質(zhì)文化建設(shè)，比如加強高校體育發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)對運動場和體育館的建設(shè)。這些硬件設(shè)施是高校體育文化順利開展的重要保證，同時能夠創(chuàng)造一種體育文化氛圍濃厚的校園文化，加強對民族傳統(tǒng)體育文化的傳播。另外，有關(guān)教育者還要對高校體育鍛煉場館的優(yōu)化布局，拉近體育文化館和學(xué)生之間的距離，方便學(xué)生的體育活動鍛煉。

5.2實現(xiàn)對民族傳統(tǒng)體育項目的繼承和發(fā)展

由上文對民族傳統(tǒng)體育項目的介紹可以指導(dǎo)，它是中國民族優(yōu)秀文化的一種傳承，對于優(yōu)秀的民族文化，不能將其和西方競技體育文化等同。為此，要求高校體育者根據(jù)不同學(xué)校的實際情況開展民族體育文化活動，在充分吸收民族體育文化精神的同時實現(xiàn)對本身校園優(yōu)勢的發(fā)揮。另外，高校要特別注意選擇一些具有本地文化 特色的民族體育活動項目，將體育運動的娛樂性和民族文化的傳承性進行有效結(jié)合，并以一種師生容易接受的方式來傳播，在加強學(xué)生對民族體育文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，提升他們對本民族發(fā)展的認(rèn)同。

5.3完善校園民族傳統(tǒng)體育人才隊伍建設(shè)

完善校園民族傳統(tǒng)體育人才隊伍建設(shè)的根本在于加強學(xué)生對傳統(tǒng)體育文化理論的學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在最大程度上發(fā)揮出民族文化的應(yīng)用性作用。同時，高校也要不斷擴寬民族體育文化和高校競技體育文化之間的界限，即要求在高校中開設(shè)民族傳統(tǒng)體育課程。另外，高校還可以通過定期舉辦各種補習(xí)班、培訓(xùn)班等提升現(xiàn)階段體育教師的理論和實際技術(shù)水平。不僅如此，高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者還要加強對體育科研工作的重視，完善體育學(xué)科評估體系，幫助體育教育工作者完成體育工作的理論創(chuàng)新，促進體育教師師資隊伍建設(shè)的改革和調(diào)整。

5.4結(jié)合高校實際，建立健全高校體育教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)章制度

高校民族體育文化的發(fā)展需要完善的體育規(guī)章制度來維護，因此，需要有關(guān)教育者建立健全高校體育教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)章制度。在制度的建立下，能夠促進體育教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)，提升學(xué)生體育運動鍛煉的科學(xué)性和合理性，在運動鍛煉的同時充分繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

6. 總結(jié)

綜上所述，民族體育文化對高校體育文化的開展具有多方面的影響，能夠豐富和完善高校體育精神文化建設(shè)發(fā)展，提升學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，并在高校形成一種和體育文化有關(guān)的價值觀念。因此，高校教育工作者要加強民族體育文化在高中體育文化中國的傳播和應(yīng)用。

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孫其超(1989.8- )，男，漢族，山東泰安人，碩士研究生，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)，助教，廣東司法警官職業(yè)學(xué)院。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.07.024