趙景玉

【解題技巧】

一、考點(diǎn)梳理

新聞概寫

新聞概寫主要包括擬寫一句話新聞、擬寫標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語、壓縮主體、擬寫結(jié)束語等題型，是一種在高考中常見的題型。

提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是近年來高考中出現(xiàn)的一種壓縮信息類的題型，主要考查考生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。說到底就是要求考生善于提取“核心信息”，善于提煉恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)內(nèi)容。

圖文轉(zhuǎn)換

圖文轉(zhuǎn)換題是指用語言文字對圖文資料等信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述的一類題型。它要求考生要有較強(qiáng)的理性思考能力和語言綜合表達(dá)能力，體現(xiàn)了語文與社會生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了語文學(xué)科與其他行業(yè)的交叉重疊，因此近幾年來頗受全國各地高考命題者的青睞。

縱觀近幾年全國各地的高考語文試題，圖文轉(zhuǎn)換題在高考命題形式上，大體包括表文、圖文（漫畫和圖標(biāo)）轉(zhuǎn)換兩類。在表達(dá)要求上，包括把圖文信息直接表述為文字和對圖文信息推斷總結(jié)兩類。

二、答題方法

新聞概寫

1.一句話新聞（標(biāo)題新聞）

答題格式：（時間+地點(diǎn)+原因）+主體+具體事件

注意事項(xiàng)：一是時間、地點(diǎn)（必要的、體現(xiàn)新聞價值的）；二是主體事件目前的狀態(tài)、結(jié)果、趨勢，即人們最關(guān)心的新聞點(diǎn)。

2.新聞標(biāo)題

答題格式（句末不用標(biāo)點(diǎn)）：主體+事件（時間、地點(diǎn)通常不用）

注意事項(xiàng)：一是擬寫新聞標(biāo)題時通常只要抓住“導(dǎo)語”，從中提煉出符合題目要求的內(nèi)容；二是要突出主題，內(nèi)容上要扣住文段中心；三是要使標(biāo)題醒目，用詞可別具一格，結(jié)構(gòu)工整，使用修辭手法等。

3.新聞導(dǎo)語

答題格式：主體+主體事件的簡單過程+狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢

注意事項(xiàng)：導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中了解整個新聞的大概內(nèi)容。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話語加以表述，讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局。

4.壓縮新聞主體

答題格式：時間+地點(diǎn)+主體+事件起因、經(jīng)過、結(jié)果等

注意事項(xiàng)：一是壓縮新聞主體時，要突出新聞的基本要素，尤其是主體和主要事件；二是如果一則新聞包含了幾層或幾個方面的內(nèi)容，應(yīng)按照前后順序分層壓縮。

5.題寫新聞評論

答題思路：緊扣問題的關(guān)鍵詞去文段中篩選、提煉關(guān)鍵信息，形成答案。

注意事項(xiàng)：這種題型對概括的角度提出了要求，即規(guī)定了概括的方向。對這種題考生應(yīng)認(rèn)真審題，按照規(guī)定的角度加以概括，其他材料則大膽舍棄。

例：按照給定的角度要求，為下面的報道寫出兩則一句話的評論，每句不要超過20字。

據(jù)6月2日《廣州日報》報道，廣州市天河區(qū)教育局對全區(qū)各小學(xué)的校訓(xùn)情況進(jìn)行了一次整體的調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所小學(xué)中，有49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達(dá)98%。50所小學(xué)的校訓(xùn)共涉及的用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團(tuán)結(jié)”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。

（1）從指出問題的角度評論：

（2）從提出建議的角度評論：

解題思路：本則新聞報道的對象是“校訓(xùn)”，觸及的癥結(jié)是“用詞雷同現(xiàn)象嚴(yán)重”，潛在的看法是“無個性、無創(chuàng)新，難以有特點(diǎn)，有吸引力”。

參考答案：（1）校訓(xùn)雷同，何談創(chuàng)新（或鸚鵡學(xué)舌，創(chuàng)新何存？）（2）走出窠臼，創(chuàng)造個性（或標(biāo)新立異，張揚(yáng)個性）

提取關(guān)鍵詞

1.核心話題法：抓取語段中核心的話題詞語：（1）任何文體性質(zhì)的語段都得圍繞某個核心話題展開。（2）這個話題詞語在語段中出現(xiàn)的頻率一般較多。（3）承載語段核心話題的詞語肯定是關(guān)鍵詞之一。

2.關(guān)鍵語句法：篩選語段中的關(guān)鍵句：（1）有的語段中會有針對核心話題的核心陳述句。（2）有的語段中有或總領(lǐng)或總結(jié)的概括性中心句。（3）抓住這類關(guān)鍵語句就易于篩選出關(guān)鍵詞。

3.結(jié)構(gòu)層次法：任何語段都有一定的思路層次：（1）并列式語段關(guān)鍵詞常散布在各層次中。（2）遞進(jìn)式語段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中。（3）總分式語段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在總說句中。

例：下列材料對“蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超過10字。

蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿、珊瑚為主，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。

解題思路：這是一個說明性語段，說明性語段要抓住說明事物要點(diǎn)或特征的句子，可以直接摘取或提取。對于沒有中心句的語段，要通過對材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。語段涉及到它的種類、體型特點(diǎn)、保護(hù)自己的生物特征以及食性。從這四個方面去概括即可。

參考答案：（1）觀賞魚名角且品類繁多。（2）擁有獨(dú)特的體形和體色。（3）尾部斑點(diǎn)確保自己安全。（4）食性豐富。

圖文轉(zhuǎn)換

1.圖表轉(zhuǎn)換題

圖表轉(zhuǎn)換題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價。在表達(dá)要求上包括把圖表直接表達(dá)為文字和對圖表信息進(jìn)行推斷、總結(jié)兩類。

解答圖表轉(zhuǎn)換題要把握好以下幾個方面：

（1）注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。（2）重視數(shù)據(jù)變化?？忌匾晥D表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某問題，而這可能正是這個材料的重要之處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。（4）把握考題要求?？碱}要求往往對內(nèi)容有一定的提示性，根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢。（5）簡要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的關(guān)系，從中找出規(guī)律，分析內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為結(jié)論。

2.漫畫文字轉(zhuǎn)換題

漫畫題考查的是考生的觀察能力、理解能力和語言表達(dá)能力，是綜合類題目。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；主體是畫面各“要素”構(gòu)成的情景；注釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。

漫畫文字轉(zhuǎn)換題的主要題型有：說明（描述）漫畫內(nèi)容、概括漫畫寓意、擬寫漫畫讀后感、擬制漫畫標(biāo)題、擬制公益廣告詞等。

3.圖標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題

圖標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)志或象征。它往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀圖標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

例：簡要說明下圖中漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

解題思路：讀畫面，明確畫中內(nèi)容：畫中有四個人、一龍舟、旗幟（寫著“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”四個字）、魚；最后一個人手里拿的不是槳而是網(wǎng)兜。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開想象，揣摩畫外之音。漫畫中的前三人正在齊心協(xié)力劃船，而第四人卻借機(jī)撈魚，由此聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開聯(lián)想，可以理解為諷刺現(xiàn)實(shí)中打著集體旗號、干謀取私利勾當(dāng)?shù)某笮小?/p>

參考答案：（1）寓意：諷刺現(xiàn)實(shí)中打著集體旗號、干謀取私利勾當(dāng)?shù)娜说某笮?。?）標(biāo)題：暗飽私囊；假公濟(jì)私。

【同步突擊】

1.根據(jù)下面的消息擬一條一句話新聞。（不超過14字）

微軟公司目前的挑戰(zhàn)不僅來自司法部和市場上強(qiáng)大的競爭對手，還來自內(nèi)部——人才流失。在過去18個月，多名重量級人物相繼離開，他們離職原因有一個共同點(diǎn)，即感到微軟已失去活力。

答：

2.閱讀下面的一則消息，按要求完成（1）（2）兩題。

新浪科技訊 北京時間10月7日凌晨消息，在喬布斯去世之后，蘋果股價并未出現(xiàn)預(yù)期的暴跌，雖然投資者反應(yīng)不一，但仍受眾多分析師看好，僅微幅下跌0.23%。周四美股開盤后，蘋果股價微跌0.2%，隨即走出小幅上漲的趨勢，最高漲至384.78美元，但午后震蕩又現(xiàn)下跌，最低至371.80美元，最終收報于377.10美元。按當(dāng)日收盤價計算，蘋果市值為3489.75億美元。

（1）將報道的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，不超過20字。

答：

（2）這則消息的報道預(yù)示著什么？說說你的看法，不超過30字。

答：

3.提取下面一段話中“作者”的觀點(diǎn)，寫下四個關(guān)鍵詞語。

作者在《審美化生存建構(gòu)》一書中，提出我國圖書出版應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)封閉型、雷同型、生產(chǎn)型向外向型、創(chuàng)新型、經(jīng)營型形態(tài)轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)，并倡導(dǎo)將這一理論應(yīng)用到我國出版業(yè)的研究中，試圖通過對我國的出版業(yè)成為一種產(chǎn)業(yè)、出版物成為一種商品的考察來描繪一個中國式的法則。

答：

4.根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）

在建的津塔成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計理念源于法國著名建筑拉德芳斷門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型。象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設(shè)計采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)與中國文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。

答：

5.下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。

（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

答：

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

答：

6.下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。

根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； A 其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見 B 。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果 C ，電視科普節(jié)目就會更有針對性。