［文/張麗珊］

媽媽的電話你接不接

父母為親子互動(dòng)定了調(diào)子

［文/張麗珊］

想做孩子最愿意接近的父母，要彎下腰來(lái)和孩子交流，給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間，并給予足夠的尊重和信任。最好的教育不是耳提面命，而是幫助孩子在成長(zhǎng)的路上走好走穩(wěn)。

［輯/本刊編輯部］

我比兒子郭子軒大27歲，他的0～13歲恰好是我的27～40歲。這13年是一個(gè)人為事業(yè)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，忙碌肯定是主基調(diào)。

我心里很清楚在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中陪伴有多么重要，加上我本來(lái)就是比較宅的人，不太喜歡呼朋喚友，我堅(jiān)信靠天天泡在一起維系的友情不算真正意義上的志同道合。

我和許多朋友的合作都是電話交流，有的幾年都見不上一面，但這并不影響我們的合作。為此我基本保持兩點(diǎn)一線的狀態(tài)，下班就回家。萬(wàn)不得已要和朋友見面，我就不喜歡接聽孩子的電話。一是從孩子的狀態(tài)來(lái)講，有姥姥在家照顧他，我心里踏實(shí)，他給我打電話不外乎尋求存在感，媽媽在哪里了？和誰(shuí)在一起？談什么話題？什么時(shí)候回家？二是從交流狀態(tài)來(lái)講，接聽電話，有些不禮貌，分散了注意力，接聽之后又要重拾思路，肯定耽誤時(shí)間。當(dāng)時(shí)我的念頭是，快快談完了就回家，所以兒子的電話直接飄過(guò)。

發(fā)現(xiàn)我給兒子帶了壞頭是在兒子的初中階段。我出差到外地，兒子從來(lái)都不給我電話問(wèn)候，這讓我很是失落。我主動(dòng)給他報(bào)個(gè)平安，也不過(guò)收到一個(gè)笑臉。我給他打電話，他或是不接，或是接了就急急火火地說(shuō)：“忙著呢，一會(huì)兒回家……”兒子平時(shí)說(shuō)話溫和，耐心聽對(duì)方說(shuō)完才發(fā)表意見，電話里的他卻完全不是這么回事。這不就是曾經(jīng)的我嗎？在家和兒子混得水乳交融，一旦出門就冷若冰霜。我反思當(dāng)年的我對(duì)孩子的傷害，總覺(jué)得小孩的事情與自己的事情相比，既不重要也不緊迫，在時(shí)間管理的系統(tǒng)中就是完全可以不去重視的，忽略了站在孩子的角度，他需要時(shí)時(shí)刻刻證實(shí)自己在媽媽心目中是重要的。我飄過(guò)一個(gè)電話，兒子可能一個(gè)晚上都處于不安之中。

周圍成年人的言行對(duì)孩子的影響完全超過(guò)我們的預(yù)期。最近我接待的一個(gè)疑似自閉癥的女孩的經(jīng)歷再次給為人父母者敲響了警鐘。3歲半的女孩被兒童醫(yī)院心理科診斷為自閉癥，兩個(gè)家族的天都塌下來(lái)了。媽媽天天以淚洗面，想著將孩子送到哪個(gè)自閉癥兒童康復(fù)中心。后來(lái)他們輾轉(zhuǎn)找到我這里，陪孩子來(lái)的11位成年人都用渴求的目光看著我。我先詢問(wèn)媽媽怎么會(huì)想到帶孩子去醫(yī)院的，她告訴我，孩子3歲入園之后，成了老師眼中的“問(wèn)題小朋友”：不和老師說(shuō)話，不和小朋友玩玩具和做游戲，用“推”和“拉”表達(dá)對(duì)小朋友的好惡，稍不滿意就大哭不止……老師強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)帶孩子看看是不是自閉癥，到了醫(yī)院，孩子根本不和測(cè)試的醫(yī)生配合，結(jié)果被診斷為自閉癥……我請(qǐng)孩子?jì)寢尳榻B一下孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，孩子非常聰明伶俐，8個(gè)月會(huì)叫爸爸媽媽，1歲多就能背古詩(shī)詞，現(xiàn)在能自主閱讀大量繪本。我觀察發(fā)現(xiàn)孩子最大的問(wèn)題是語(yǔ)言貧乏，懶得說(shuō)話，能用手勢(shì)表達(dá)的就不用語(yǔ)言。她生活在“安靜”的環(huán)境中，姥姥、奶奶、爸爸、媽媽都是極度內(nèi)向的人，他們之間的交流基本上靠眼神或動(dòng)作，孩子缺乏模仿的對(duì)象。而孩子喜歡閱讀，沉浸在書的海洋中自得其樂(lè)又讓大家覺(jué)得孩子很乖、省心。孩子不喜歡出去玩，不喜歡與小朋友互動(dòng)……我有足夠的信心判斷自閉癥是誤診，但孩子需要情緒管理、人際交往和語(yǔ)言訓(xùn)練。

我給全家人留了作業(yè)，成年人交流時(shí)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)速要慢、吐字清晰，給孩子提供模仿的機(jī)會(huì)。父母抽出更多的時(shí)間帶孩子與同齡人互動(dòng)……孩子進(jìn)步很快。

這件事引發(fā)我思考的是，向成年人模仿是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，你想讓孩子成長(zhǎng)為什么樣的人，自己必須先做成什么樣。

我和郭子軒就家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子不斷打來(lái)的“騷擾”電話進(jìn)行了討論，以下是我們的討論結(jié)果。

第一，平時(shí)在家要多多向孩子表達(dá)愛意，告訴孩子，在媽媽的心目中他有多么重要，給孩子充分的安全感。

第二，在赴約前一天晚上將明天的行程明確地告訴孩子，媽媽與什么人幾點(diǎn)在哪里見面，談什么事情，估計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間。千萬(wàn)別騙孩子說(shuō)一會(huì)兒就結(jié)束，不然過(guò)了那“一會(huì)兒”孩子的內(nèi)心就會(huì)充滿緊張、焦慮。讓孩子有強(qiáng)烈的參與感。

如果交流期間孩子還是打來(lái)電話，一定馬上接聽，詢問(wèn)孩子有什么事情需要媽媽的幫助，語(yǔ)氣一定要溫和。但回家之后要告訴孩子，因?yàn)榻勇犽娫挻驍嗔私涣鞯乃悸?，又多耽誤了半個(gè)小時(shí)，不然會(huì)更早回家陪孩子玩的。

悄悄爆料，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地給年輕媽媽講一定要接聽孩子的電話，郭子軒終于有了改變。他絕大多數(shù)時(shí)間會(huì)接聽我的電話，語(yǔ)氣也和面對(duì)面交流時(shí)一樣溫和了。