王平俊

（紅河學(xué)院 音樂學(xué)院，云南 紅河 661400）

對弗蘭科·克萊利自身聲樂感受理性的思考

王平俊

（紅河學(xué)院 音樂學(xué)院，云南 紅河 661400）

弗蘭科·科萊利是世界著名男高音歌唱家，他對聲樂的自身感受是學(xué)習(xí)聲樂的寶貴資料。本文將從談話中的“打開喉嚨”、“聲音投射”、“歌唱中的技巧使用”三個(gè)問題入手，對此加以思考與闡述。

聲樂；打開；位置；投射；技巧

一個(gè)春天的日子里，音樂評論家杰羅姆·漢涅斯和世界男高音歌唱家弗蘭科·科萊利一同坐著杰羅姆·漢涅斯的卡迪車向南澤西進(jìn)發(fā)，漢涅斯的采訪機(jī)就放在他們倆中間。他們邊走邊聊，聊得很投機(jī)。就這樣，一位偉大男高音歌唱家寶貴的聲樂資料被記錄了下來，真切地呈現(xiàn)在了我們面前。

杰羅姆·漢涅斯開門見山地問道：“能否解釋一下‘打開喉嚨'意味著什么？”弗蘭科·科萊利回答道：“用低位喉頭來歌唱，沒有別的什么辦法，就像打哈欠那樣。但是保持低位喉頭必須對其不施加任何外力，所有時(shí)候都是這樣?！贝蜷_喉嚨是美聲唱法最重要的教學(xué)理念，理念認(rèn)為打開喉嚨是進(jìn)行歌唱的前提，是解決說與唱差別性的方法與手段。因?yàn)槿嗽谧匀恢v話時(shí)喉頭處在日常位置，在我們的潛意識里很多時(shí)候它都是被忽視的。而歌唱發(fā)聲時(shí)，音高已超出了正常范圍。在發(fā)高音時(shí)，未經(jīng)訓(xùn)練的人的正常生理反應(yīng)是頸部肌肉鎖住喉嚨，聲帶受到肌肉擠壓而不能正常振動，沒有振動聲帶就不會發(fā)出聲音，從而避免發(fā)高音對發(fā)聲器官帶來的傷害，這是人本能的神經(jīng)反映。如何解除發(fā)高音時(shí)的這種本能反映，就是歌唱打開喉嚨要解決的問題。

打開喉嚨的目的是為了聲帶在不同音高上都能正常地振動，從而能夠給出高質(zhì)量的基音來服務(wù)發(fā)聲、服務(wù)歌唱、服務(wù)情感表達(dá)。良好的歌唱在發(fā)聲時(shí)，喉頭大都處在比日常講話稍低一些的位置，這是聲樂圈的一個(gè)共識。喉頭位置的高低是否就意味著喉嚨打開與否呢？用科萊利的話來說那是肯定的，“打開喉嚨就意味著用低喉位狀態(tài)來歌唱?！笨迫R利的話我并不懷疑，但所有人是不是都不敢肯定。因?yàn)榇髱煹脑挄o初學(xué)者帶來很大的壟斷效應(yīng)，就像我們以前對“兩個(gè)凡是”盲目崇拜一樣，無條件、不加思考的服從。壓喉頭者的歌唱目的是為了低喉位，有時(shí)教師只強(qiáng)調(diào)了高喉位對歌唱的危害，卻沒有告訴學(xué)生壓喉頭會帶來的嚴(yán)重后果。喉位較低是打開喉嚨的外在表現(xiàn)，科萊利所說的低喉位歌唱，就應(yīng)該是喉頭在低位時(shí)喉嚨相應(yīng)也是打開的。打哈欠時(shí)的喉頭位置較低，當(dāng)剛打哈欠時(shí)喉頭向下運(yùn)動較為自然，但運(yùn)動到后半程肌肉對喉部就開始有所擠壓。所以，歌唱時(shí)對喉頭位置的描述常常會說是打哈欠的開始部分，因?yàn)檫@時(shí)喉頭是不受壓迫、相對自由、沒有施加外力的，用科萊利補(bǔ)充的話來說：“完全正確，不施加任何外力。這時(shí)的聲音必須是浮動的，像浮在噴泉柱頂上的一個(gè)球?！辈皇┘油饬τ诔鯇W(xué)者來說是很難做到的，這就需要教師的正確引導(dǎo)和自身的練習(xí)，這有這樣才有可能把低喉位與打開喉嚨自然結(jié)合起來。

杰羅姆·漢涅斯又問：“關(guān)于聲音的位置與投射是怎樣的？有些人反對置放聲音靠前的觀點(diǎn)，或者是把聲音投到自己前方的說法?！笨迫R利思考了一下說：“那不對，我們天生就是這樣的結(jié)構(gòu)，有一條弧線……而這是氣息走動的通道。我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了，聲音百分之九十以上是從嘴里傳出去的，但是我們又不能單純認(rèn)為聲音只是用嘴傳出去的，因?yàn)槟菢訒霈F(xiàn)一個(gè)開放、分散、沒控制的聲音?！笨迫R利講的首先是要我們承認(rèn)的人體腔體結(jié)構(gòu)，即口腔結(jié)構(gòu)是一個(gè)弧形結(jié)構(gòu)，鼻咽腔也是一個(gè)弧形結(jié)構(gòu)。聲音由聲帶發(fā)出，經(jīng)過喉咽腔進(jìn)入口咽腔，然后有一部分進(jìn)入鼻咽腔，振動帶來的聲波會沿著弧形結(jié)構(gòu)振動整個(gè)頭部，這是聲音在這個(gè)腔體里自然產(chǎn)生的結(jié)果。這種感覺不能用單純的具體位置定義，因?yàn)槁曇舻竭_(dá)每個(gè)地方幾乎是同時(shí)的。根據(jù)科萊利的解釋，我們可以理解為人的聲音是不可能拋射的，特別是從面罩、眉心、前額等位置更是不可能，因?yàn)樗f人的聲音只能從口腔傳出，拋射的提法只能是一種意識上的教學(xué)引導(dǎo)。聲樂教師為了達(dá)到教學(xué)目的，會讓學(xué)生想象很多實(shí)際不存在的事實(shí)和現(xiàn)象，他們并不關(guān)心拋射、靠后、靠前實(shí)際存不存在，達(dá)到教學(xué)目的才是第一位。

杰羅姆·漢涅斯又說：“現(xiàn)在讓我們討論一下‘想象'在歌唱中的作用?！笨迫R利思考了一下說：“只想著發(fā)出甜美的聲音并不能自然地帶來技巧，你必須在運(yùn)用技巧時(shí)想著甜美，這些東西都是相互聯(lián)系的一個(gè)整體。確實(shí)，在歌唱中聲區(qū)的音高是不需要多想技巧，但不同的是，你在唱《圖蘭朵》中的‘勝利！勝利?。╲incero）……'就像走路一樣，正常情況下不必多想，但如果像上臺階時(shí)，你要留心抬腳往上走，不然就會摔跤?！备璩袝r(shí)與講話類似，講話基本是在一個(gè)音高上，除非大腦發(fā)出指令（發(fā)怒、激動、急躁），否則你是不會改變講話的音調(diào)的。歌唱音高在中聲區(qū)時(shí)，發(fā)聲相對不是很困難，所以就不用想太多。如果是高音，你就必須要和練聲時(shí)的狀態(tài)相結(jié)合，要把如何解決高音的狀態(tài)想象出來，然后提取使用。

[1]杰羅姆·漢涅斯．大歌唱家談精湛的演唱技巧[M].北京：中國青年出版社，1996.

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