摘 要：《金銀島》是一部世界著名的海盜探險(xiǎn)小說，文章講述了吉姆·霍金斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，使他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷成為眾人皆知的故事，成為了西方兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。但是人們對(duì)吉姆·霍金斯都是正面的解讀，忽略了其性格的多面性。本文筆者對(duì)《金銀島》中吉姆·霍金斯的多重性格進(jìn)行研究分析，對(duì)吉姆·霍金斯的身份進(jìn)行解讀。

關(guān)鍵詞：金銀島；吉姆·霍金斯；多重性格；英雄角色

作者簡(jiǎn)介：王晶晶（1980-），女，遼寧阜新人，長(zhǎng)春工程學(xué)院外語學(xué)院講師，本科學(xué)歷，研究方向：英語語言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-24-0-01

1、吉姆·霍金斯對(duì)身份意識(shí)的萌發(fā)和身份焦慮

身份一詞是文學(xué)批判的重要術(shù)語，所謂的身份意識(shí)是對(duì)人格的統(tǒng)一性和穩(wěn)定性的強(qiáng)調(diào)，人們通常使用身份對(duì)他人進(jìn)行社會(huì)上的定位。身份焦慮指的是在身份上的不確定，缺少社會(huì)文化方向的定位，是焦慮的一種體現(xiàn)。在吉姆·霍金斯成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了身份意識(shí)的萌發(fā)和身份焦慮，并且不斷地對(duì)自我身份進(jìn)行確認(rèn)。在小說中吉姆·霍金斯處于青年時(shí)期，對(duì)于這一階段的人稱為自我發(fā)現(xiàn)時(shí)期，是人生中人格奠基的重要時(shí)期，影響著價(jià)值觀的形成。隨著吉姆·霍金斯的不斷成長(zhǎng)，相應(yīng)的認(rèn)知能力得到提升，他開始使用新的認(rèn)知方式來認(rèn)識(shí)自己，在其重要的人生選擇階段，對(duì)其自身進(jìn)行思考。這時(shí)吉姆·霍金斯的個(gè)人意識(shí)逐漸明朗，認(rèn)識(shí)到身份的重要性。在與海盜和犯罪劃清界之后，吉姆·霍金斯對(duì)自己的定義是誠實(shí)的少年，對(duì)于主人公來說，認(rèn)清自己的身份是非常重要的，也是他人生發(fā)展中的重要步驟。加強(qiáng)身份意識(shí)使吉姆·霍金斯對(duì)自身定位進(jìn)行深刻的思考，正因如此造成了他身份的焦慮，需要擺脫掉身份焦慮的影響才能對(duì)自我身份進(jìn)行確認(rèn)。吉姆·霍金斯的身邊有很多出色的人，像勇敢機(jī)智的船長(zhǎng)摩萊特、足智多謀的利夫西大夫、單純體面的紳士特里勞尼、獨(dú)具魅力的海盜希爾弗，使主人公在其成長(zhǎng)的過程中，對(duì)自己想要成為什么樣的人難以做出抉擇。

2、紳士和海盜

在小說《金銀島》中吉姆·霍金斯在紳士和海盜兩個(gè)陣營之間不斷的游走，而兩個(gè)陣營都渴望吉姆·霍金斯的加入，而主人公能在兩個(gè)陣營之間不斷游走的原因是，他既有紳士的品質(zhì)又具有海盜的性格。對(duì)于十九世紀(jì)的英國來說，紳士是需要具有正直、善良、誠實(shí)、禮貌的品質(zhì)，而海盜性則是沒有任何原則的約束性，將能夠?qū)栴}進(jìn)行有效解決作為行為準(zhǔn)則。主人公吉姆·霍金斯既理解了紳士的品質(zhì)又學(xué)習(xí)了海盜的行為方式，使兩種品質(zhì)得以共存。主人公的成長(zhǎng)過程是海盜和紳士的共同體，對(duì)他的思想行為造成很大的影響，是吉姆·霍金斯多重性格的一種表現(xiàn)。吉姆·霍金斯對(duì)海盜的惡行是非常厭惡的，但是對(duì)海盜堅(jiān)決果敢、熱情、英勇的特點(diǎn)又非常贊賞。老船長(zhǎng)患痛風(fēng)而死去，吉姆的眼淚不能控制，因此他平靜的生活被打破，而老船長(zhǎng)使他認(rèn)識(shí)到了反傳統(tǒng)男性的特點(diǎn)。而另一位海盜西爾弗對(duì)吉姆·霍金斯的影響是巨大的，主人公認(rèn)為西爾弗是一個(gè)神秘、的人物，使他又敬重又懼怕，在小說最后主人公甚至希望西爾弗的生活能夠非常美滿。而李甫西大夫?qū)贰せ艚鹚沟挠绊懸彩志薮?，?dāng)主人公看到他紳士的風(fēng)度與海盜形象形成強(qiáng)烈的反差，使吉姆·霍金斯十分想成為李甫西一樣的紳士。主人公在少年時(shí)期，拿到藏寶圖后首先想要交給的人是李甫西，并且對(duì)李甫西提出保密航海的意見持贊同態(tài)度，將他在蘋果桶中聽到的消息首先告訴李甫西大夫，足以表現(xiàn)出主人公對(duì)李甫西大夫紳士風(fēng)度的向往。

3、浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義

小說《金銀島》的類型是決定吉姆·霍金斯的多重性的重要因素，在《金銀島》中主要講述孤島尋寶、海盜叛亂、海上冒險(xiǎn)等具有傳奇色彩的故事，與人們平淡的生活產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。而小說的主要人物都具有豐富的奇幻色彩，但是《金銀島》又非常符合人們對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的定義?，F(xiàn)實(shí)小說是盡可能將空間和時(shí)間作為故事背景，講述小說人物經(jīng)歷的過程。從小說《金銀島》中我們能感受到十九世紀(jì)的英國，由于小說具有雙重性，給讀者展現(xiàn)了兩個(gè)不同的世界，在主人公吉姆·霍金斯身上展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)主義特性和浪漫主義特征。小說中的兩個(gè)世界卻又不是相對(duì)獨(dú)立的，而是具有一定關(guān)聯(lián)的。而主人公吉姆·霍金斯所具有的雙重性格也不是具有矛盾的，在紳士特性和海盜性格之間是具有一定關(guān)聯(lián)的。與大夫和船長(zhǎng)相比，吉姆·霍金斯顯現(xiàn)的更具有獨(dú)立性，而且他對(duì)希爾弗是尊敬的，在吉姆·霍金斯成長(zhǎng)的過程中，希爾弗對(duì)他的身份和夢(mèng)想方面具有重要的影響力。

4、總結(jié)

在小說的結(jié)尾，主人公最終回到了英國，使用從金銀島帶回的財(cái)富讓自己能夠安身于當(dāng)時(shí)主流的紳士階層中。雖然在小說的最后，他稱這段經(jīng)歷為噩夢(mèng)，但是他并不拒絕講述這一經(jīng)歷，在講述的過程中對(duì)過去往事的回憶依然清晰，成為其精神世界中的一部分，使他的紳士特性和海盜性格能夠得到安頓。通過對(duì)吉姆·霍金斯的冒險(xiǎn)過程的解讀，我們不難發(fā)現(xiàn)《金銀島》這篇小說不單單講述的是一個(gè)孩童的探險(xiǎn)故事，還對(duì)青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行講述。所在我們?cè)陂喿x《金銀島》時(shí)需要使用多元化的視角進(jìn)行欣賞。能夠映射出不同人物的品質(zhì)，讓人們知道什么是生活中最寶貴的，對(duì)青少年在成長(zhǎng)過程建立正確的人生價(jià)值觀具有十分深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王景明，劉純.《金銀島》中吉姆·霍金斯身份意識(shí)解讀[J].平頂山學(xué)院學(xué).