蔣松延

澳大利亞

自7月1日起實(shí)施簡(jiǎn)化學(xué)生簽證新政

澳大利亞移民與邊境保護(hù)部宣布自2016年7月1日起，實(shí)行新的簡(jiǎn)化學(xué)生簽證政策（Simplified Student Visa Framework—SSVF），基本情況如下：

一、澳外國(guó)留學(xué)生簽證由現(xiàn)行的570—576共7種簽證，調(diào)整為500（subclass 500）一種簽證。外國(guó)留學(xué)生自7月1日起，無論其選修課程，一律須申請(qǐng)此簽證。

二、自7月1日起，外國(guó)留學(xué)生均須在移民與邊境保護(hù)部網(wǎng)站的ImmiAccount網(wǎng)頁(yè)注冊(cè)賬戶并在線遞交簽證申請(qǐng)。

三、實(shí)行“單一移民風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估框架”以取代現(xiàn)行的“等級(jí)評(píng)估水平框架”。該框架基于學(xué)校和學(xué)生國(guó)籍情況，要求在申請(qǐng)簽證時(shí)提供必要的英語(yǔ)水平和支付能力證明。

四、在讀學(xué)生家人如在7月1日后申請(qǐng)來澳探訪學(xué)生，也應(yīng)在線申請(qǐng)500類簽證。監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)陪讀的，應(yīng)在線申請(qǐng)新的陪讀簽證（subclass 590）。

五、新政策只適用于7月1日起遞交的學(xué)生簽證申請(qǐng)。不會(huì)對(duì)現(xiàn)持570—576類、485類簽證者產(chǎn)生影響。

六、澳移民與邊境保護(hù)部表示，約75%的學(xué)生簽證申請(qǐng)將在1個(gè)月內(nèi)完成審理。建議申請(qǐng)者一次性提交所有需要材料以加快簽證進(jìn)度。未按要求提交材料者，將致簽證延遲，甚至被拒簽。

據(jù)了解，這一改革將為留學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)提供一個(gè)更簡(jiǎn)單、更公正的簽證框架。新政綜合考慮了學(xué)生各方面的條件，審核方式也更為科學(xué)，在新的簽證框架下，學(xué)生利用在線工具申請(qǐng)簽證時(shí)可根據(jù)自己想要就讀的澳洲學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等做綜合考量，以決定留學(xué)生申請(qǐng)簽證時(shí)需要提供哪些資料和證明，簡(jiǎn)化了學(xué)生簽證的申請(qǐng)和審理要求，保證了學(xué)生信息的真實(shí)性。

英國(guó)

公立學(xué)校不再能擔(dān)保 Tier 4 Child 兒童簽證

2015 年 8 月 9 日后，只有私立學(xué)?？梢該?dān)保 Tier 4 Child 兒童類型學(xué)生簽證。且Tier 4 Child 將不再適用于任何想要入讀 Foundation 本科預(yù)科（Or UG1 大一文憑）的學(xué)生。但目前持有 Tier 4 Child 簽證在讀的學(xué)生均不受影響，并可按照原定的課程計(jì)劃完成學(xué)業(yè)，且 18 周歲以下的 A-level 學(xué)生仍然可以申請(qǐng) Tier 4 Child CAS 或 Tier 4 GENERAL CAS 用于 A levels 課程學(xué)習(xí)，與新政前完全一致；GCSE 學(xué)生仍然必須申請(qǐng)Tier 4 Child，與新政前完全一致。

安全英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試 （SELT） 需受 UKVI 認(rèn)可。自 2015 年 11 月 5 日起，只有在受英國(guó)簽證與移民局（UK Visas & Immigration，簡(jiǎn)稱 UKVI） 認(rèn)可的考試中心所進(jìn)行的雅思測(cè)試，或在受 UKVI 認(rèn)可的考試中心所進(jìn)行的雅思考試或三一大學(xué)英語(yǔ)綜合技能測(cè)試，才會(huì)被認(rèn)為是申請(qǐng) Tier4 簽證的有效安全英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試 （SELT）。

資金擔(dān)保中生活開銷變更。在 2015 年 11 月 14 日及之后申請(qǐng) Tier4 簽證的學(xué)生，必須保證有足夠的資金來承擔(dān)每個(gè)月在留學(xué)之地 （ 倫敦以內(nèi)或倫敦以外 ） 的生活開銷。新的每月總開銷為 “倫敦以內(nèi)” 每月 1265 英鎊（最多 9 個(gè)月）；“倫敦以外”每月 1015 英鎊（最多 9 個(gè)月）。

加拿大

留學(xué)簽證新政策已于今年6月1日實(shí)施

一、加拿大移民局只會(huì)簽發(fā)學(xué)習(xí)許可給認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生（僅限新生）。

6月1日之后申請(qǐng)學(xué)簽必須遞交加拿大移民局認(rèn)證學(xué)校的錄取通知書（Designated Learning Institution）。此列表移民局會(huì)在6月1日開始實(shí)施。學(xué)生如若遞交非此列表上學(xué)校錄取通知書，移民局將不簽發(fā)學(xué)簽。

二、留學(xué)生獲簽后須注冊(cè)入讀。

根據(jù)加拿大現(xiàn)行法規(guī)，申請(qǐng)人只需證明有在加拿大求學(xué)的打算，就能申請(qǐng)學(xué)習(xí)簽證。新政明確規(guī)定，學(xué)生只有在被政府認(rèn)可的學(xué)校就讀，才能獲得學(xué)習(xí)簽證。并且，獲簽后必須注冊(cè)入讀并在加拿大完成學(xué)業(yè)。否則，可能將被驅(qū)逐出境。

三、必須在政府認(rèn)可的學(xué)校就讀，非認(rèn)證學(xué)校的在讀生將擁有三年緩期，暫時(shí)不受影響。

如果學(xué)生在2014年6月1日之前已獲得學(xué)簽（Study Permit），但該校為非認(rèn)證學(xué)校；移民局仍然認(rèn)可學(xué)生在該校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，直到2017年6月1日（新政對(duì)已入讀非認(rèn)證學(xué)校學(xué)生延緩三年執(zhí)行）。

四、學(xué)生更換學(xué)校必須在認(rèn)證學(xué)校范圍內(nèi)更換，并且需要及時(shí)通知移民局（CIC）。

6月1日新政執(zhí)行后，如若學(xué)生要更換學(xué)校，其更換學(xué)校選擇范圍僅限于加拿大移民認(rèn)證學(xué)校范圍內(nèi)，并且學(xué)生需要通過自己CIC賬戶聯(lián)系移民局，通知移民局自己學(xué)校的更換。（屆時(shí)每個(gè)認(rèn)證學(xué)校均會(huì)在移民局有個(gè)代碼）

五、學(xué)生不在需要申請(qǐng)校外工簽便可打工，但必須持有效學(xué)習(xí)簽證，并且需要滿足過去一年在認(rèn)可院校專業(yè)全職學(xué)習(xí)至少半年以上。（ESL在讀生不可持學(xué)簽打工）。

六、第一次留學(xué)簽證申請(qǐng)可在加拿大境內(nèi)遞交（有條件限制）。

小學(xué)中學(xué)學(xué)生可在加拿大境內(nèi)遞交留學(xué)簽證申請(qǐng)，不需再離境申請(qǐng)。交換學(xué)生或短期學(xué)習(xí)學(xué)生，可在加拿大境內(nèi)遞交留學(xué)簽證申請(qǐng)。如果持有加拿大移民局認(rèn)證學(xué)校錄取信，則不需要在離境遞交申請(qǐng)。

美國(guó)

CAAS聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)于2016年上線

美國(guó)對(duì)留學(xué)的政策也出現(xiàn)了新動(dòng)向， CAAS聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)于2016年上線，會(huì)提供類似云儲(chǔ)存功能的在線虛擬儲(chǔ)物柜（Online Virtual Locker），記錄學(xué)生從高中九年級(jí)（即中國(guó)初中三年級(jí)）一直到十一年級(jí)（即中國(guó)高中二年級(jí)）的成長(zhǎng)過程，記錄學(xué)生每個(gè)時(shí)間的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，甚至是課堂作業(yè)，可以理解成是學(xué)生的成長(zhǎng)日志。CAAS預(yù)示著，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)操作從以前的十二年級(jí)（即中國(guó)高中三年級(jí)），一下子提前了三年。

和現(xiàn)行的美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)系統(tǒng)Common系統(tǒng)相比，CAAS的最大亮點(diǎn)是它強(qiáng)調(diào)大學(xué)申請(qǐng)要早，越早越好，打算申請(qǐng)2017年9月及之后的美國(guó)本科課程的學(xué)生，美國(guó)學(xué)校很可能在短期內(nèi)允許學(xué)生在不同的系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)。

建議計(jì)劃申請(qǐng)明年本科的學(xué)生，先了解清楚所選學(xué)?？商顖?bào)的申請(qǐng)系統(tǒng)，對(duì)于計(jì)劃未來2年或以上再到美國(guó)讀本科的學(xué)生，提早使用新系統(tǒng)，做好每階段的記錄和更新，這也預(yù)示著，未來美國(guó)的大學(xué)會(huì)很看重學(xué)生的過去幾年的綜合表現(xiàn)以及個(gè)人成長(zhǎng)部分，對(duì)于只能考高分但綜合能力不強(qiáng)的學(xué)生將受影響。