董國(guó)財(cái)

【模擬金題】

不舍晝夜的，除了河流還有時(shí)間。還有很多話我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，還有很多人我們沒(méi)來(lái)得及疼，還有很多事我們沒(méi)來(lái)得及做，還有很多道理我們沒(méi)來(lái)得及想，可時(shí)間已經(jīng)一甩胳膊，匆匆而去。時(shí)間都去哪兒了？能否停下來(lái)等等我？請(qǐng)以“時(shí)間，請(qǐng)你等等我”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【思路導(dǎo)引】

這是一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭的命題，以第二人稱懇求時(shí)間，感情強(qiáng)烈，耐人回味。時(shí)光匆匆，而我們的心沒(méi)能跟上，很多該做的沒(méi)有做。圍繞題目，構(gòu)思的時(shí)候做好以下兩個(gè)方面：

巧用提示，快捷構(gòu)思。提示語(yǔ)已經(jīng)從“很多話、很多人、很多事、很多道理”幾個(gè)方面作出啟示，這相當(dāng)于將命題解讀出多個(gè)題目，不妨從中選擇自己最有話說(shuō)的某一方面展開(kāi)。這樣一來(lái)可以避免跑題，二來(lái)也省去了發(fā)散思維耗費(fèi)的時(shí)間，快捷地進(jìn)入作文構(gòu)思。比如，“時(shí)間等等我，×××我想對(duì)你說(shuō)”，這個(gè)傾訴的對(duì)象可以是親人、老師、朋友，寫(xiě)一寫(xiě)彼此間的往事，傾吐心中一份真情；也可以是一些自己想與之進(jìn)行心靈對(duì)話的人物，如明星人物、歷史名人等，甚至可以托物言志，借助于動(dòng)物、植物表達(dá)自己的心聲。

敘事具體，飽含感情。真情一定要通過(guò)具體的敘述、描寫(xiě)來(lái)表達(dá)，否則就流于空洞?？梢圆扇　耙蝗硕嗍麦w”，即寫(xiě)的是一個(gè)人，但是選擇了幾件事；也可以“多人多事體”，每個(gè)人選一件事，這樣多個(gè)人就是多件事了，這樣作文內(nèi)容才顯得飽滿，抒情才水到渠成。

【佳作示例一】

時(shí)間，請(qǐng)你等等我

◎夏小歌

清明節(jié)，走過(guò)短松岡?？茨且欢雅f土或一抔新墳，無(wú)情的土埋掉心愛(ài)的人。驀地，我心頭冒出莫名的憂傷與擔(dān)心。我隱約想到了你，姥爺，我該多陪陪你。時(shí)間啊，請(qǐng)你等等我。

兒時(shí)的記憶，永遠(yuǎn)迷失在你的王國(guó)里。鄉(xiāng)下，土瓦房籬笆院，院子和園子都那么敞亮，被你打理得井井有條。園子里種了我數(shù)不過(guò)來(lái)的果樹(shù)，還有數(shù)不過(guò)來(lái)的花，吃不過(guò)來(lái)的菜。一到夏天，蓊蓊郁郁，亂花迷眼。你和你的園子，長(zhǎng)出許多故事。

記得房前有一棵古老的玫瑰樹(shù)，玫瑰爭(zhēng)艷的最美時(shí)節(jié)，滿院暖香浮動(dòng)，甜膩膩的讓人發(fā)困。姥姥不在家，你就帶我們作妖，把玫瑰花朵摘下來(lái)，用糖熬成膏兒當(dāng)做餡兒，做各種各樣的點(diǎn)心，做形狀各異的酥餅。我站在一旁癡癡地看，弄不清你是做一道美食，還是玩一種游戲。餅做好了，輕咬一口，齒頰生香，縈繞至今。

有時(shí)，你會(huì)突發(fā)奇想，把飯桌擺到那棵高大古老的杏樹(shù)下面，來(lái)一次“野餐”。古色古香的松木炕桌，圍坐一圈孩子，就像落了一群小麻雀。大蔥、生菜、黃瓜都是園子里剛摘下來(lái)的，還有剛煮的熱乎乎的咸鵝蛋，切開(kāi)，蛋黃兒流出金黃的油。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上掉下一兩個(gè)熟透的金杏兒來(lái)，那是老杏樹(shù)給我們加的幾枚甜點(diǎn)。

讓我陪你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。忘不了你制造的浪漫，把屋里的燈關(guān)掉，打開(kāi)錄音機(jī)，閉上眼睛聽(tīng)《梁?！?。你一個(gè)樂(lè)章一個(gè)樂(lè)章地講樂(lè)曲里藏著的故事。那年中秋，月色如水，院子里樹(shù)影婆娑，別有一番景象。你又打開(kāi)錄音機(jī)放《春江花月夜》，邀我們共賞嬋娟?？晌覀兡翘鞗](méi)心情賞月，不明白天上那塊白盤(pán)子何以值得盯著看。心里很不耐煩，又拗不過(guò)你，一個(gè)個(gè)披著毛毯，撅著嘴，勉強(qiáng)應(yīng)景，放在一邊的甜葡萄都沒(méi)人吃。那時(shí)，敢怒不敢言啊。

讓我陪你爬爬山。這是你的愛(ài)好，也成了你的“家庭文化”。小鎮(zhèn)周圍還有我們沒(méi)去過(guò)的山嗎？暮春，布谷鳥(niǎo)翠谷鳴叫，滿山藤蔓散發(fā)著奇異清香。你給我們每人掛一個(gè)笛子，便于呼應(yīng)聯(lián)系。你學(xué)鳥(niǎo)叫，能以假亂真。你帶我們采蕨菜，拎兜裝不下，就脫下衣服扎上領(lǐng)口和袖子當(dāng)做口袋。故鄉(xiāng)山野像你一樣慷慨，我們踏歌而歸。你還帶我們騎車去五花山，讓我經(jīng)歷了一次幾乎接近運(yùn)動(dòng)極限的騎行，讓我面對(duì)美不勝收的景色贊嘆“不虛此行”。

歲月不饒人。時(shí)光偷走你挺拔的腰身、濃密的黑發(fā)，留給你微微駝著的脊背、稀疏豎起的頭發(fā)。睡褲外面套著護(hù)膝，呵護(hù)著你的老寒腿。你笑瞇瞇地望著我，像嬰孩一樣渴求陪伴，哪怕坐一會(huì)兒，袖手無(wú)言。

時(shí)間啊，請(qǐng)你等等我，讓我陪姥爺坐一會(huì)兒，再坐一會(huì)兒。

【評(píng)點(diǎn)】文章通過(guò)回憶與姥爺在一起的幸福時(shí)光，展現(xiàn)了一個(gè)浪漫、慈愛(ài)、溫暖動(dòng)人的姥爺形象，表達(dá)出小作者想多陪伴老人的拳拳孝心。感情真摯是文章的突出亮點(diǎn)，將親情融于歷歷在目的往事當(dāng)中，讀起來(lái)毫不空洞。此外，凝練的語(yǔ)言，優(yōu)美的意境，讓人回味無(wú)窮。

【佳作示例二】

時(shí)間，請(qǐng)你等等我

◎董一鳴

別走得太快，等一等靈魂。

——題記

“請(qǐng)你等等我”，多么誠(chéng)懇的請(qǐng)求，誰(shuí)能靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，那是發(fā)自哪里的聲音？

不由得想起白巖松說(shuō)的一段話：在墨西哥，有一個(gè)離我們很遠(yuǎn)卻又很近的寓言。一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。

是啊，我們走得太快。都忘記了上一次抬頭看新月和繁星是什么時(shí)候，忘記了上一次聞一朵花的芬芳是什么時(shí)候，忘記了上一次品一道菜肴的鮮美是什么時(shí)候，忘記了上一次挖一筐野菜的開(kāi)懷是什么時(shí)候，忘記了上一次聽(tīng)父母叮嚀的乖順是什么時(shí)候，忘記了上一次受老師教誨的恭敬是什么時(shí)候……

小時(shí)候，我可不是這樣急啊。記得夏天的夜晚，一張涼席鋪在樹(shù)下，仰望點(diǎn)點(diǎn)繁星，傾聽(tīng)陣陣蛙鳴，沐浴縷縷微風(fēng)。外婆搖著大蒲扇，一段優(yōu)美的神話伴我入夢(mèng)……

長(zhǎng)大后，課堂上聽(tīng)老師講辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”他寫(xiě)的不就是我的童年嗎？那簡(jiǎn)單質(zhì)樸的日子浮現(xiàn)在眼前，讓我對(duì)辛棄疾心生艷羨，能寫(xiě)出這樣詞句的人，簡(jiǎn)單與快樂(lè)沒(méi)丟，必定是身心同行。

身心同行的還有臺(tái)灣的女作家龍應(yīng)臺(tái)。她能靜對(duì)孩子，含一朵微笑：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容把蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，你慢慢來(lái)?！?/p>

“孩子你慢慢來(lái)，你慢慢來(lái)”，這是一份多么美麗的等待的心態(tài)啊！原以為被打動(dòng)的人只有我，沒(méi)想到還有我的老師。班里有個(gè)同學(xué)連著三天不交作業(yè)，老師連著找了他三次，扯著耳朵提醒，可謂“三令五申”。我都擔(dān)心他若再犯，老師不將他“拖出去斬了”才怪。第四天，仍沒(méi)見(jiàn)到他的作業(yè)，老師火冒三丈：“你媽媽電話是多少？”他低頭囁嚅：“不記得了……爸爸換號(hào)了，我也不知道。”“那家長(zhǎng)群里你的家長(zhǎng)是誰(shuí)？”“是我姐姐?！崩蠋煈嵟?，咆哮著，他像暴風(fēng)驟雨下的小苗，只是把頭低得更低。放學(xué)后，我協(xié)助老師想方設(shè)法與他父親通了電話。得知他和爸爸生活，姐姐與媽媽在一起，他沒(méi)有媽媽的疼愛(ài)，他在校園出問(wèn)題了父親就靠“武力解決”。聽(tīng)著聽(tīng)著，老師像做錯(cuò)事的孩子一樣不出聲了，她的眼睛里有亮晶晶的東西一閃。那是母親心疼孩子時(shí)眼睛里才會(huì)有的淚光，只不過(guò)因?yàn)槲以谝慌?，她竭力隱藏。她笑了笑，跟我說(shuō)：“他受過(guò)傷，咱們一起等等他！”

等一個(gè)受傷的孩子，也是在等我們自己，等待我們的本心，等待一顆美麗的靈魂同行。

時(shí)間，請(qǐng)你等等我。我是一顆美麗的心靈，愿意與人們同行。

【評(píng)點(diǎn)】文章沿著自己人生中的心路歷程寫(xiě)來(lái)，感悟人生不要匆匆太匆匆，應(yīng)停下腳步，等待心靈同行。行文內(nèi)容豐富飽滿，無(wú)論是兒時(shí)數(shù)星星、聽(tīng)故事的溫馨，還是長(zhǎng)大后品味辛棄疾詞時(shí)的心動(dòng)；無(wú)論是被龍應(yīng)臺(tái)的文章打動(dòng)，還是被老師愛(ài)生如子的情懷感動(dòng)，都寫(xiě)得真切感人。文章結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明，銜接過(guò)渡如行云流水，自然流暢。