王 可 （湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系 413000）

Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用探索

王 可 （湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系 413000）

Illustrator軟件是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要應(yīng)用軟件，在包裝設(shè)計(jì)系列課程的教學(xué)中有著重要的應(yīng)用價(jià)值，筆者以包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐和包裝系列課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，探索Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用。

Illustrator；包裝；教學(xué)；運(yùn)用；探索

美國Adobe公司所研發(fā)的Illustrator軟件，是一款風(fēng)靡全球的矢量圖形軟件，功能強(qiáng)大，經(jīng)過多年發(fā)展和不斷升級(jí)改進(jìn)后，成為藝術(shù)繪畫、品牌策劃傳播、包裝印刷等行業(yè)設(shè)計(jì)人員的重要工具軟件。Illustrator最早作為繪畫軟件而存在，筆者十年前從事廣告和包裝設(shè)計(jì)時(shí)，業(yè)內(nèi)使用Illustrator軟件者尚不多，平面設(shè)計(jì)師大多使用CorelDRAW軟件進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)和平面廣告、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)等。但隨著軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，Illustrator的功能不斷增加，早已不再局限于自由插畫行業(yè)的使用，成為平面設(shè)計(jì)軟件界的后起之秀。目前，Illustrator和CorelDRAW軟件平分平面設(shè)計(jì)之天下，而在包裝設(shè)計(jì)的運(yùn)用中，Illustrator軟件新版本的一些重要新功能在進(jìn)行效果表現(xiàn)時(shí)更簡(jiǎn)單實(shí)用，因而在包裝設(shè)計(jì)行業(yè)中獲得了較為廣泛的運(yùn)用前景。

筆者多年前在設(shè)計(jì)公司從事包裝設(shè)計(jì)時(shí)，Illustrator軟件的功能還主要局限于繪畫、圖案、標(biāo)志、動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)等方面。CorelDRAW與Illustrator同屬矢量繪圖軟件，或因先入為主的原因，筆者和大多平面設(shè)計(jì)師一樣采用CorelDRAW作為主要工作軟件，進(jìn)行平面廣告、多頁面宣傳冊(cè)編排等任務(wù)，在包裝設(shè)計(jì)任務(wù)中亦能熟練繪制包裝結(jié)構(gòu)展開圖、裝潢效果等。后來Adobe Illustrator軟件推出CS系列版本后，筆者驚訝地發(fā)現(xiàn)Illustrator中一些新功能如3D效果等非常適合進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)及效果表現(xiàn)，因此逐漸采用Illustrator進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)工作；當(dāng)筆者后來成為藝術(shù)設(shè)計(jì)高職院校教師并主要教授包裝設(shè)計(jì)等課程時(shí)，也積極運(yùn)用Illustrator軟件來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作表現(xiàn)。

一、Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)及課程教學(xué)中運(yùn)用的必要性

包裝設(shè)計(jì)有三大任務(wù)，分別為包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、容器造型設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)；包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要繪制包裝結(jié)構(gòu)（以紙盒為主）平面展開圖、容器造型設(shè)計(jì)需繪制容器三視圖和立體效果展示圖、包裝裝潢設(shè)計(jì)則為包裝表面圖文色彩的平面搭配。相對(duì)而言，前兩者的專業(yè)性較強(qiáng)，只能使用較為精確的矢量繪圖軟件如CorelDRAW、Illustrator或AutoCAD等來完成，包裝裝潢設(shè)計(jì)則可以使用包括Photoshop在內(nèi)的任何平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行。制作樣品是包裝設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，包裝紙盒樣品可以使用繪制完成的電子稿打印在紙面上制作完成；包裝項(xiàng)目中不一定包含容器造型設(shè)計(jì)任務(wù)，而容器（多為玻璃、塑料、金屬等材質(zhì)）樣品通常無法在設(shè)計(jì)工作室制作、需交付專業(yè)工廠完成。故在包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)師的任務(wù)有繪制紙盒結(jié)構(gòu)和裝潢效果的電子稿、容器制圖電子稿（若包含此任務(wù)），繪制紙盒包裝和容器的展示效果圖，并將具有圖文裝潢的紙盒平面展開圖打印制作成樣品。

Illustrator軟件的圖層功能具有很重要的實(shí)用價(jià)值，因此該軟件作為包裝設(shè)計(jì)的基本軟件很有必要。在處理裝潢效果時(shí)可用Photoshop協(xié)助處理位圖、將處理好的位圖導(dǎo)入Illustrator軟件進(jìn)行編排合成。在繪制紙盒結(jié)構(gòu)和裝潢時(shí)，設(shè)計(jì)師需要在電子文檔中設(shè)置上下兩個(gè)圖層，分別為包裝結(jié)構(gòu)、居上層，裝潢、居下層，在這一個(gè)文檔中完成包裝設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)兩大任務(wù)。該電子稿完成后，可將上下兩圖層重疊打印在紙面上、再剪裁制作成樣品；若定稿交付印刷時(shí)，則由專業(yè)機(jī)構(gòu)將上圖層（包裝結(jié)構(gòu)）制作成模切板、切割印刷了下圖層（裝潢）內(nèi)容的紙板，通過機(jī)械化工序大批量加工成紙盒。Illustrator軟件還具有3D功能、所生成的立體造型表面能貼圖，此功能可以用來進(jìn)行紙盒立體效果圖和容器展示效果圖表現(xiàn)，非常簡(jiǎn)單和實(shí)用；裝潢和包裝專業(yè)通常沒有開設(shè)3D軟件課程，學(xué)生們無須另花大量時(shí)間學(xué)習(xí)復(fù)雜的3D軟件就可以運(yùn)用本專業(yè)的必備軟件Illustrator來快速繪制出包裝設(shè)計(jì)中所需展現(xiàn)的立體效果圖。上述兩項(xiàng)重要功能足以體現(xiàn)Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)及課程教學(xué)中運(yùn)用的必要性。

二、Illustrator軟件與包裝設(shè)計(jì)課程能綜合培養(yǎng)學(xué)生的工作態(tài)度和習(xí)慣

Illustrator軟件在裝潢、包裝等專業(yè)的課程體系中其授課時(shí)間通常只有短暫的三至四周，學(xué)生們難以熟練掌握，但在教師的正確指引下能逐步培養(yǎng)出認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和習(xí)慣，而且所幸緊隨其后的包裝系列課程中能繼續(xù)使用Illustrator、結(jié)合包裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來練習(xí)和鞏固Illustrator操作技法。（紙盒）包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及材料、結(jié)構(gòu)和功能設(shè)置，需要認(rèn)真細(xì)致謀劃并精確表現(xiàn)，容器造型的三視圖制圖也要求造型完整、層次分明、標(biāo)注準(zhǔn)確，而Illustrator軟件在操作使用中恰恰能體現(xiàn)上述要求，通過認(rèn)真細(xì)致的表現(xiàn)還能精致體現(xiàn)出包裝效果圖之精美。Illustrator軟件相對(duì)較為復(fù)雜，對(duì)操作習(xí)慣和工作態(tài)度要求較高，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和習(xí)慣，而專業(yè)性較強(qiáng)的包裝設(shè)計(jì)課程及實(shí)踐項(xiàng)目正是能體現(xiàn)這些工作態(tài)度和習(xí)慣的良好平臺(tái)。故Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用，是綜合掌握軟件工具與設(shè)計(jì)技能的有效方法。

三、結(jié)語

Illustrator軟件具有圖層功能和3D功能，在包裝設(shè)計(jì)制圖及效果表現(xiàn)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。Illustrator軟件課程注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和習(xí)慣，而學(xué)好做好包裝設(shè)計(jì)課程及實(shí)踐項(xiàng)目需要這些態(tài)度和習(xí)慣，故探索Illustrator軟件在包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用，很有必要。本文對(duì)Illustrator軟件與包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)的結(jié)合進(jìn)行了簡(jiǎn)要解析，論述其必要性和重要價(jià)值，有不足之處，筆者在今后教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐中再繼續(xù)改進(jìn)提高。

[1]皮小蘭，結(jié)合Illustrator教學(xué)實(shí)例探討直接教學(xué)模式[J].職業(yè)教育研究，2013（04）.

[2]王可.包裝紙盒結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)思路淺析[J].藝海，2016（1）.

[3]鐘園園，張先成.試談illustrator課程教學(xué)體會(huì)[J].科技信息，2008（29）.

王可，男，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，碩士，現(xiàn)任教于湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系，講師，工藝美術(shù)師。主要研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，篆刻藝術(shù)。