胡秋巖?。ㄖ貞c師范大學(xué)音樂學(xué)院　648800）

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小號演奏的吐音問題研究

胡秋巖（重慶師范大學(xué)音樂學(xué)院648800）

摘要：吐音是小號演奏技巧中一個重要的部分，在各種小號的訓(xùn)練教材中，吐音部分都給予了針對性的訓(xùn)練，占距相當(dāng)大的比重，小號學(xué)習(xí)者也很重視其訓(xùn)練。作為吐音的訓(xùn)練，隨著時代的發(fā)展，科學(xué)的訓(xùn)練方法已經(jīng)逐漸完善，其標(biāo)準(zhǔn)也相對得到統(tǒng)一，本文就一些演奏吐音時的細節(jié)問題展開研究。

關(guān)鍵詞：小號演奏；吐音問題；問題探究

一、演奏吐音時的氣息

演奏任何管樂器首先第一位的，就是強調(diào)氣息。如何正確運氣，也是能否演奏好小號的首要問題。我們演奏吐音，首先就應(yīng)該具備正確的氣息，這要求我們做到滿吸滿呼，持續(xù)而飽滿的呼氣是演奏吐音的基本要求。平時訓(xùn)練可以采取四拍吸氣，四拍呼氣的方法進行訓(xùn)練。在四拍呼氣的同時，兼顧吐音和氣息的不間斷，即持續(xù)給與吐音以氣的支撐，防止每個吐音之間產(chǎn)生間隙。同樣的方法可以拓展到六拍或者八拍進行訓(xùn)練。

二、演奏吐音時的舌頭狀態(tài)

舌頭作為吐音的主要運動器官，它的運動狀態(tài)決定吐音的質(zhì)量。演奏吐音時，我們要保持舌頭的完全松弛，保持自然平放的狀態(tài)。舌頭的運動是配合氣息完成的，這里強調(diào)的是“以氣帶舌”。我們可以這樣理解：積極呼氣的同時，舌頭處于被動的狀態(tài)，用氣息把舌頭輕輕地彈射產(chǎn)生發(fā)音，運動幅度盡量小，輕輕一點即可，始終是一種輕松自然松弛的運動感覺。我們練習(xí)的時候，可以不使用號嘴及樂器，單純的用氣息吹吐音。用耳朵聆聽吐音是否伴隨著氣流聲，干凈的發(fā)音。此外，舌頭每次完成一次吐音運動，不能產(chǎn)生其他任何多余動作，包括反彈和不穩(wěn)定，否則我們所演奏的吐音就會帶有“回音”和“大舌頭”的感覺。

三、演奏吐音時的口腔狀態(tài)

演奏吐音時口腔要始終處于打開狀態(tài)，通俗點講就是保持一種“打哈欠”的狀態(tài)。這樣可以使得我們的氣息飽滿的通過口腔送入樂器中，同時使口腔形成一個共鳴腔體，起到音箱的作用，增加聲音的共鳴，發(fā)出飽滿優(yōu)美的聲音。

四、演奏吐音時的音頭發(fā)音

吐音的音頭是發(fā)音質(zhì)量的重要指標(biāo)，良好的音頭發(fā)音可以產(chǎn)生干凈且優(yōu)質(zhì)的聲音。這要求我們在吹奏吐音時，氣息和舌頭同時輕輕地點在發(fā)音位置，發(fā)音的一瞬間盡量的干凈和輕盈。同時空腔保持自然打開狀態(tài)。我們在平時練習(xí)中，可以隨機演奏任何一個音，意識里要提前想好每一個音的音準(zhǔn)和氣息，再吹一次吐音，發(fā)音一秒即可，保證音準(zhǔn)和吐音質(zhì)量。這樣長期反復(fù)練習(xí)，就可以提高吐音音頭質(zhì)量，同時也提高的演奏時音準(zhǔn)把握性。

五、演奏吐音時的音符時值

演奏吐音時為了追求干凈的聲音和顆粒性，往往會忽視音符時值，故意演奏的很短促有力，殊不知這是一種錯誤的認(rèn)識。若按照此方法訓(xùn)練，所演奏的吐音聲音會非常生硬，聽起來死板沒有活力，如果遇到密集型吐音演奏時，就會造成舌根肌肉的僵硬，從而失去靈活性和彈性。因此，我們要嚴(yán)格按照音符時值，飽滿松弛的演奏。

六、演奏吐音時的力度要求

在遇到有力度標(biāo)記的音符面前，我們?nèi)菀子蒙囝^增加或減小力度來演奏吐音，這樣是一種錯誤的演奏方法。我們應(yīng)該保持舌頭的放松和口腔的打開位置，靠增加或減弱氣息來實現(xiàn)。即依靠氣息的爆發(fā)力演奏強音，運用舒緩的氣息演奏弱音，無論哪種力度，舌頭始終處于松弛放松狀態(tài)。

七、演奏吐音時的聲線要求

吐音發(fā)音無論時值長短，其聲線要求“平”“直”“穩(wěn)”。要求我們演奏吐音時從吐音音頭發(fā)聲開始，氣息始終給與不變地支持，保證我們的吐音聲線圖示為“一”，音色和音質(zhì)也要始終統(tǒng)一。避免出現(xiàn)如下三種情況：第一種“大肚子”音，其聲線圖示為“<”，由于氣息不穩(wěn)定且瞬間由弱增強造成的。第二種“頭大身小”音，其聲線圖示為“>”，由于氣息不穩(wěn)定且瞬間由強變?nèi)踉斐傻?第三種“棗弧形”音，其聲線圖示為“<>”，由于氣息不穩(wěn)定且瞬間由弱到強再到弱造成的.

八、演奏各種吐音時的要求

單吐練習(xí)。以前對單吐的訓(xùn)練是練習(xí)發(fā)“tu”音，而且特別重視音頭，和力度。這樣發(fā)出的吐音，很有爆發(fā)力和穿透力，但缺乏一定的聲音延留性，太重顆粒，反而聲音變得很緊很硬，會形成頭大身小的發(fā)音，而且舌在這種情況下，容易變得緊張僵硬，不易放松，影響速度和音色的?，F(xiàn)在對單吐的訓(xùn)練要求，提倡使用發(fā)“ta”或者“te”音來進行訓(xùn)練。吹奏的時候，要求舌頭盡量放松放平，以氣息帶動舌頭運動，舌頭在運動過程中處于被動狀態(tài)，氣流沖擊引起舌發(fā)出“ta”“te”音，強調(diào)氣流要具有爆發(fā)力，在發(fā)音的開始到音的結(jié)束這個時間段，始終給予充足的氣流支持，這樣訓(xùn)練較之“tu”音訓(xùn)練，可以達到兩方面的不同收效：第一，發(fā)“tu”音舌頭狀態(tài)較硬，而發(fā)“ta””te”音，舌頭相對處于放松狀態(tài)。第二，發(fā)“tu”音容易使氣流受到阻礙，很容易使氣流割裂開來，形成一種相對斷開的感覺，加上氣流給予相對不均勻，就容易形成頭大身小的音符。而后者則使舌的相對阻礙作用變小，容易使氣流連綿不斷的給予傳送，不會讓人感到有明顯的音的割裂痕跡，不會形成斷開的感覺，吹奏出的音符比較均勻。

雙吐練習(xí)。對一些快速的旋律吹奏，單吐是不能企及的，作為雙吐則可以輕松做到。對雙吐的訓(xùn)練，傳統(tǒng)的方法是進行“tu-ku”練習(xí)，而現(xiàn)在則提倡使用“ta-ka”或“te-ke”練習(xí)。 前者的弊端是容易使舌僵硬，阻礙氣流的給予，而且，口腔的也會處于一種相對窄小的半閉合狀態(tài)，這樣吹奏的雙吐，聽起來舌音很重聽，聲音比較干癟笨重，而且聲音傳送距離短。后者的訓(xùn)練，就避免了上述的問題，因為，“ta-ka”“te-ke”的字母發(fā)音較輕，舌容易放松，而且口腔也處于相對打開的狀態(tài)，氣流容易給予舌充分支持，減少了舌的運動負(fù)擔(dān)，不易疲勞，更多依靠氣的沖擊來發(fā)出吐音，速度方面也能有所提高。再者由于口腔的打開，吹奏的雙吐，沒有舌音的感覺，聽起來就比較飽滿有穿透力，而且清晰富有顆粒性和彈跳性。

三吐練習(xí)?，F(xiàn)在三吐的練習(xí)也傾向于使用“te-te-ke”或“ta-ta-ka”來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“tu-tu-ku”的發(fā)音練習(xí)，其理論依據(jù)同上。這里值得強調(diào)是演奏三吐時，很容易出現(xiàn)三個音時值不均勻的情況，這就要求我們慢慢的按照節(jié)拍器練習(xí)。另外也容易出現(xiàn)三個音力度不均勻的情況，要求我們控制好氣息，用均勻的力度演奏。

連線吐音。連線吐音包括三種：連線單吐、連線雙吐、連線三吐。演奏此類吐音時，應(yīng)該注意連線后的音符時值要飽滿放松，不可以任意改變其時值和力度。

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