潘楠楠

一次機緣巧合，90后學霸黃佳佳在公交車站偶遇了Tom Anderson。由于同是美國賓夕法尼亞大學的學生，又都愛好語言，兩人結下了不解之緣。他們互相學習語言，結伴出游。交往過程中，他們發(fā)現，人們想要學好一門語言時，大多會跑到當地找老師學習，這樣非常不易。于是就想，是否可以通過某種途徑直接把教學資源帶到需要的人身邊？

于是，利用自己在外留學的優(yōu)勢，黃佳佳和Tom結成了合伙人，創(chuàng)立了新型外語學習平臺“外教君”。“外教君”創(chuàng)立后，黃佳佳負責國內的產品開發(fā)和市場推廣，Tom主要負責教研和外教的招聘工作。

隨著事業(yè)的發(fā)展，“外教君”團隊已有15人，其中國內12人，美國3人，大多是希望實現自我價值的年輕人。

“外教君”以用戶體驗為出發(fā)點，主要分為海內端和海外端，分別給用戶和外教使用。同時，團隊按照應試、綜合應用、商務等差異化需求，利用場景設計了相應的課本。用戶只需要提出對話請求，在線的外教就能按照對應的要求自主接單，再利用團隊自主研發(fā)的教材，通過語音、視頻等方式在App上實現即時教學。即使英語基礎不好的人，也可以利用文字輔助來學習。這種運行模式有點類似于“滴滴打車”。

黃佳佳認為，互聯網教育的市場需求越大，垂直的細分市場就越有發(fā)展機會。因此，“外教君”的目標用戶并不是所有學生，而是真正需要用到英語的那一群人，包括留學生、都市白領等。他們希望可以通過提供頂尖的師資和教學內容，確保提供優(yōu)質教學服務，降低客戶的時間成本，讓有需要口語對話練習的人，隨時隨地都能獲得1對1的外語教學機會。

“外教君”平臺正式上線以來，兩個月內就入駐了2000多名外教。團隊從中嚴格篩選出了700多名外教，其中大部份都來自常春藤盟校。目前，每天差不多有兩、三百名學員在“外教君”上學習外語。全國政協副主席、科學技術部部長萬鋼曾在聽完產品介紹后，饒有興趣地親自體驗了一把“外教君”，他一鍵呼叫了來自美國羅格斯大學的外教Keemo。臨走時，畢業(yè)于德國克勞斯塔爾工業(yè)大學機械系的萬部長還不忘回頭叮囑團隊：“要再出個德語的呀，德語也好！”

大家都很好奇，這位從國外名校畢業(yè)的90后學霸，為什么會想到回國來創(chuàng)業(yè)，又為何選擇了杭州？

溫州姑娘黃佳佳坦言，起初只是想離家近一點，因此選擇了回國創(chuàng)業(yè)。在第一次創(chuàng)業(yè)過程中，她偶然知道了“夢想小鎮(zhèn)”，同時結識了人稱“花姐”，同時也是夢想小鎮(zhèn)第一位女性天使投資人的華旦天使投資CEO張潔。于是，2015年7月7日，黃佳佳帶著“外教君”研發(fā)團隊，落戶互聯網創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的杭州夢想小鎮(zhèn)，進入了“花姐”的灣西加速器孵化平臺。今年1月，“外教君”又成功拿到了第一批風投。

夢想小鎮(zhèn)是杭州知名的創(chuàng)業(yè)孵化園。入駐小鎮(zhèn)后，“外教君”不但得到了更多媒體的關注，也利用小鎮(zhèn)中供創(chuàng)業(yè)者交流和展示的平臺，通過公開路演等方式，獲得了更多投資人的關注。而小鎮(zhèn)經常會迎接一些參觀團，這也為“外教君”帶來了很多流量，許多體驗者最后都成了用戶。

艾瑞咨詢公布的最新數據表明，目前高達80%的人最喜歡傳統(tǒng)學習與移動App學習相結合的教學方式，而只喜歡線下教學的只有20%。由于自學很難接觸到純粹的英語環(huán)境，而線下的外語培訓則更適合有錢有閑的人。而“外教君”希望綜合兩者的優(yōu)勢，借助互聯網的力量，以在線教育的方式，給人提供一個高效、方便、時間機動的英語練習機會和使用環(huán)境。

雖然目前“外教君”主要針對的是國內英語學習市場，但是等到模式發(fā)展成熟后，“外教君”模式可以復制到各種語言中去。這樣，不僅國內的客戶可以使用“外教君”來學習外語，世界各地的客戶也都可以通過它來學習各種各樣的語言，包括外國人通過它來學習中文。

政府的鼓勵，鼓勵了更多的年輕人放手去闖。但是黃佳佳覺得，大部分人理解的創(chuàng)業(yè)過于簡單，準備不足。畢竟創(chuàng)業(yè)的成功概率很低，因此她希望更多的年輕創(chuàng)業(yè)者，不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，在投身創(chuàng)業(yè)之前，還是應該綜合考量自己的性格和團隊等多方面因素，想清楚自己真正要做什么，想要解決什么問題或者實現什么價值。而一旦確認了自己的目標，就要付諸行動，執(zhí)行到底，永不放棄。

英文名：Native Talk

主要功能：全面的英語口語學習平臺，采用按單收費的模式，直接在線和外教聊天，滿足個性化的定制需求，能夠隨時隨地練習口語。