張伍祎

摘 要：2013年以來(lái)，“青春熱”成為備受矚目的文化熱點(diǎn)現(xiàn)象，青春片在電影市場(chǎng)中占有了更大比重。本文通過(guò)對(duì)13年間青春電影的主題建構(gòu)、敘事結(jié)構(gòu)以及文化訴求三方面進(jìn)行深入考察與分析，依據(jù)敘事學(xué)、文學(xué)社會(huì)學(xué)等理論，試圖會(huì)診當(dāng)下青春片的病灶，以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度和更現(xiàn)實(shí)的高度去思考中國(guó)內(nèi)地青春電影發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)，具有鮮明時(shí)代感和濃郁的人文氣息。

關(guān)鍵詞：青春電影；敘事學(xué)；弊??；發(fā)展未來(lái)

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）24-0099-02

一、青春片的概念界定

近年來(lái)，隨著以青年為主的創(chuàng)作主體和消費(fèi)主體崛起，社會(huì)對(duì)青年群體日益重視，“青春電影”成為研究者關(guān)注的熱門領(lǐng)域。但何為“青春電影”，目前來(lái)說(shuō)并沒有一個(gè)準(zhǔn)確的界定和闡釋。鑒于本文的研究?jī)?nèi)容的涉及，首先需要對(duì)本文研究的“青春電影”的概念做一個(gè)界定。本文研究的是“2013年間的青春電影”， 是“青春題材影片”中趨向類型化的青春影片，是具有公式化的情節(jié)、定型化的人物、圖解式的視覺形象基本特征的、迎合觀眾思維并有所重點(diǎn)地保留著大眾歡迎的元素的青春影片。此類青春片多展示美麗的、虛幻的青春夢(mèng)境，觀眾根據(jù)自身青春體驗(yàn)代入其中，從而獲得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快感、遺憾的彌補(bǔ)，亦或是青春沖動(dòng)中的暴力、性的感官刺激，達(dá)到懷舊和娛樂(lè)的雙重目的。所以，本文研究的對(duì)象并不是普遍意義上的青春電影，而是2013年青春電影青春敘事類型化商業(yè)化現(xiàn)象。

2013年連續(xù)公映的《致青春》《中國(guó)合伙人》《小時(shí)代》這三部影片將青春電影推向一個(gè)高潮，社會(huì)上出現(xiàn)“青春熱”現(xiàn)象，具有特殊研究性與重要現(xiàn)實(shí)意義。因此，本文將從主題建構(gòu)、敘事結(jié)構(gòu)以及文化訴求三方面對(duì)13年間的青春片進(jìn)行探索與診斷，試圖從青春敘事這一角度切入找出其固定的模式和其中顯露出來(lái)的弊端，并希望借此給中國(guó)未來(lái)電影的青春敘事提供啟發(fā)。

二、青春片的一貫的主題建構(gòu)

青春片最主要的特征，無(wú)疑是表達(dá)“青春”主題，傳達(dá)青春期的特有的價(jià)值觀。然而“青春”是這個(gè)大的主題，是通過(guò)一系列小的主題融合實(shí)現(xiàn)的，主要有成長(zhǎng)、愛情、友情主題、親情主題。觀之13年間代表性的三部影片，不難看出其主題拘泥于愛情與友情中且最終表現(xiàn)為愛情的失落友情的升華，以彼殘酷換得此成長(zhǎng)。趙薇導(dǎo)演的由辛夷塢同名小說(shuō)改編的《致青春》就是典型的愛情主題青春片，整個(gè)影片分為前后兩部分：前半部分是有關(guān)于青春校園的敘事，以鄭微和陳孝正的愛情為主線，穿插著鄭微與阮莞、朱小北的友誼，陳孝正放棄鄭微選擇出國(guó)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他們的愛情被遺棄了友情也被迫離散；后半部分講述這群大學(xué)生走上工作崗位以后充滿心酸和無(wú)奈的生活，鄭微、陳孝正、林靜的三角關(guān)系成為主線，還是老套的關(guān)于背叛、忠誠(chéng)、誤會(huì)的故事。影片結(jié)局忠實(shí)地遵循“有情人難成眷屬”，將重心落腳于主角在感情歷程后的內(nèi)心變化的規(guī)律，所想要表達(dá)的主題集中在“青春是永垂不朽的”“青春就是用來(lái)懷念的”“愛情至上”。郭敬明所導(dǎo)的《小時(shí)代》則是以四個(gè)從小長(zhǎng)大擁有深厚友情的女孩為主角，期間友情發(fā)生裂隙最后又在共同的更大的矛盾下重歸于好的故事，影片表現(xiàn)出“姐妹大過(guò)天”的友情主題。不管是《致青春》還是《小時(shí)代》的主題都體現(xiàn)了其對(duì)社會(huì)大眾的心理的迎合，主題帶有明顯“療傷”和“補(bǔ)憾”的社會(huì)功能。這也可能是當(dāng)下青春電影主題單一，單純的成長(zhǎng)主題和親情主題遭到回避的重要原因吧。

除此之外，現(xiàn)在中國(guó)青春電影的主題建構(gòu)喜歡從宏大敘事入手，十分關(guān)注“我們”的視角，將影片的表現(xiàn)主體限定在“70后”“80后”“90后”。這些做法無(wú)非是試圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同記憶來(lái)渲染青春，從票房結(jié)果來(lái)看似乎是好的，但從網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的評(píng)分來(lái)看卻是不盡如人意的。宏大的敘事只能觸及到的青春的表面，缺乏社會(huì)深度。如《中國(guó)合伙人》用三個(gè)白領(lǐng)年輕人的“美國(guó)夢(mèng)”象征的是一代人的“中國(guó)夢(mèng)”，羅伯特在書中將其弊端闡釋得再清楚不過(guò)“……顯然是對(duì)改革時(shí)代的時(shí)代精神的豐富且多元內(nèi)涵的一種過(guò)于簡(jiǎn)單的抽離及變形……這樣做，也就等于對(duì)時(shí)代精神做了一次變形化處理，也就是加以了個(gè)人的窄化式理解或曲解”。當(dāng)下的內(nèi)地青春電影敘事有意抽空了青春所負(fù)載的社會(huì)歷史圖景，將青春簡(jiǎn)單化庸俗化了，失真了不少。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)求通過(guò)個(gè)體記憶和經(jīng)驗(yàn)來(lái)書寫青春，由個(gè)人生命真實(shí)體驗(yàn)直抵人物的內(nèi)心深處，關(guān)注社會(huì)時(shí)代變革的廣度，將青春置于生活置于現(xiàn)實(shí)，不沉浸在拜金主義、物質(zhì)品牌和身體欲望等負(fù)面價(jià)值觀當(dāng)中，為社會(huì)青少年作出積極正確的引導(dǎo)。

三、青春片的僵硬的敘事結(jié)構(gòu)

（一）定型化的人物

青春片中的人物設(shè)定往往都是一些定型化的角色，比如說(shuō)平凡的“我”，高貴的“男神”，純潔的“女神”，犯“二”的朋友，埋頭苦讀的“學(xué)霸”等等。影片通過(guò)塑造觀眾熟悉的人物，來(lái)最大限度地讓觀眾產(chǎn)生代入感?！缎r(shí)代》中的“林蕭”，一個(gè)哪里都平凡的女孩就是主導(dǎo)影片敘事視角的人物，這是因?yàn)槠椒驳娜宋飼?huì)讓廣大的觀眾更具認(rèn)同感；《致青春》的“阮莞”、《小時(shí)代》的“顧里”是典型的女神形象，前者外貌出眾，是學(xué)校眾多男生愛慕的對(duì)象，后者有錢有貌有好男友好閨蜜，她們象征著青春期的理想，這也是青春片弊病之一“主人公光環(huán)”；《小時(shí)代》中的“唐宛如”就是搞笑的同伴，一般調(diào)節(jié)影片的節(jié)奏和氣氛，使影片呈現(xiàn)出輕松、娛樂(lè)的風(fēng)格。

（二）固定的場(chǎng)景

青春片中設(shè)置的活動(dòng)場(chǎng)所大多相同，教室、宿舍、籃球場(chǎng)、小餐館、KTV等地方，這樣可以營(yíng)造出熟悉感，使觀眾與自己的故事相聯(lián)系?！吨虑啻骸穼⑵浒l(fā)揮到極致：“集體宿舍、階梯教室、圖書館、操場(chǎng)”等大學(xué)校園里這些似曾相識(shí)的地方喚起了70后、80后受眾對(duì)大學(xué)時(shí)代的最溫柔記憶。而大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)、戀愛、招聘會(huì)又是每個(gè)人在年輕時(shí)候都必修的課程?？吹竭@些，自然有種恍惚回到那個(gè)時(shí)代的感覺。還有《中國(guó)合伙人》的“英語(yǔ)熱”“兵乓外交”等也是還原了一個(gè)時(shí)代的記憶。但徐建國(guó)一書中評(píng)道：“當(dāng)代青春電影通過(guò)‘全民回憶，表現(xiàn)出故意為之的緬懷，宿舍、教室、舞臺(tái)晚會(huì)，從入學(xué)到畢業(yè)典禮，《致青春》與《小時(shí)代》等青春影片都有類似的痕跡，成為時(shí)下流行的趨向。然而此種敘事模式過(guò)于單一，缺乏對(duì)影片主人公的深層次刻畫”。

（三）類似的情節(jié)沖突

青的沖突一般分為內(nèi)外兩種，內(nèi)沖突即成長(zhǎng)過(guò)程中的自我矛盾；外沖突即與同學(xué)、老師、校園和社會(huì)的各種沖突，此類沖突在青春片中應(yīng)用較多。在大量青春片上映之后，有網(wǎng)友歸納道出了當(dāng)下所謂“青春”：無(wú)非就是懷孕、墮胎、出國(guó)、車禍、死人、背叛、出軌，進(jìn)而通過(guò)設(shè)置這些情節(jié)點(diǎn)來(lái)引發(fā)沖突完成影片高潮過(guò)渡?！吨虑啻骸分腥钶敢蝗司徒?jīng)歷了懷孕墮胎、背叛出軌、車禍去世，愛情生生將女神送給了死神。還有其中類型化的戀愛敘事模式設(shè)置“一女多男”“一男多女”，比如鄭微與陳孝正及許開陽(yáng)，趙世永與阮莞及譚小晶等，利用這種不平等的戀愛模式制造矛盾沖突凸顯主題。《小時(shí)代》中最多的就是朋友的背叛、愛人的出軌，人物關(guān)系復(fù)雜脆弱。由此可以看出在這些青春電影的青春敘事中情節(jié)推動(dòng)點(diǎn)和表現(xiàn)點(diǎn)基本重合，青春電影發(fā)展陷入尷尬的境地，青春不僅僅是這些表面的浮華和不見光的腐朽，它的更多美好的溫情的一面等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

四、青春片的虛假的文化訴求

2013年的這幾部青春電影的青春敘事所著力鋪陳的價(jià)值觀都是消費(fèi)社會(huì)的價(jià)值觀，即“遵循享樂(lè)主義，追逐眼前快感”。這一消費(fèi)觀念是時(shí)代的產(chǎn)物，“解構(gòu)中心，無(wú)主體，娛樂(lè)至死”等觀念在我國(guó)的青年群體中已經(jīng)開始盛行。因此這時(shí)電影青春敘事也透露出某些消費(fèi)至上“娛樂(lè)至死”的價(jià)值觀，正好暗合一些青年人的不成熟的心理?！缎r(shí)代》的“這四個(gè)大學(xué)生的生活就像移入了另一個(gè)世界，她們的生活場(chǎng)景變成了一所大洋房，仿佛四個(gè)女生進(jìn)入大學(xué)后就進(jìn)人了天堂，故事背景的指認(rèn)非常有問(wèn)題。而影片中的大學(xué)生的主業(yè)好像也與大學(xué)沒有多少關(guān)系，反而主要精力花在兼職上面，花在美麗的服裝，奢侈品和高端的享樂(lè)生活上”，不惜犧牲敘事空間與敘事邏輯的真實(shí)性，以達(dá)到對(duì)消費(fèi)至上觀念的宣揚(yáng)的目的。這些無(wú)不彌漫著消費(fèi)時(shí)代的世俗和功利，而這種價(jià)值觀是不正確的，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，努力擺脫這種奢靡之色和腐朽氣息，去更多呈現(xiàn)真正屬于青春的獨(dú)特的朦朧質(zhì)樸、活潑清純的色彩。

再者在《致青春》中鄭微、阮莞、陳孝正等總能遇到自己愛的和愛自己的人，《小時(shí)代》中更是美女帥哥云集，描繪的大學(xué)生活完全是社會(huì)上流的模樣。這樣一種匯集了美女、帥哥的愛情世界中，是遮蔽了現(xiàn)實(shí)與影像世界的巨大裂縫的。同樣《中國(guó)合伙人》也是，成冬青從一個(gè)英語(yǔ)發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)的人突然就成為成功的教育人，其中奮斗的艱辛卻一筆帶過(guò)并對(duì)成功的定義直接簡(jiǎn)單化為金錢。網(wǎng)友大呼 “長(zhǎng)得好看的人才有青春，像我們這種人就只有大學(xué)了”，這樣一句話精辟地戳中了這一時(shí)代的痛點(diǎn)，倘若不能對(duì)現(xiàn)實(shí)有清醒認(rèn)識(shí)，不能在本質(zhì)上介入到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的力量場(chǎng)域，這樣的青春懷舊最終必是乏力的，再多美好的愛情與許諾也是虛幻的，它對(duì)觀眾心理的彌補(bǔ)也是暫時(shí)的。所謂的“青春不朽”的神話，終究不過(guò)是市場(chǎng)消費(fèi)意識(shí)形態(tài)規(guī)訓(xùn)的結(jié)果，而《致我們終究逝去的青春》也好，《小時(shí)代》也罷，都只是不可當(dāng)真的青春。

五、結(jié)語(yǔ)

2013年的青春電影已初具類型化，它們基本建立在統(tǒng)一的觀眾心理基礎(chǔ)上，套用的是固定的敘事模式以達(dá)到消費(fèi)、娛樂(lè)青春的目的。從以上對(duì)13年電影的青春敘事的分析中我們可以發(fā)現(xiàn)它是存在一定的弊端的：一是國(guó)產(chǎn)青春電影故意疏遠(yuǎn)青春生活的本來(lái)面貌，沒有更好的重視堅(jiān)持“青春”本來(lái)內(nèi)涵并堅(jiān)守青春電影的本分和底線，反倒多是表現(xiàn)情感和物語(yǔ)、消費(fèi)的糾葛狀態(tài)，少有可以有深刻表現(xiàn)青春獨(dú)特深意的佳作出現(xiàn)；二是票房和口碑的失衡嚴(yán)重，出現(xiàn)了“叫座不叫好”“叫好不叫座”的悖逆現(xiàn)象，為了博關(guān)注而大肆炒作卻忽略了最根本的電影制作；三是青春電影的藝術(shù)質(zhì)量不高，只是停在青春的現(xiàn)象層面，沒有真正將青春期個(gè)體生命的情感和人性挖掘到根部，也沒有真正達(dá)到情感慰藉和人性關(guān)懷的境地，我們應(yīng)以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度和更現(xiàn)實(shí)的高度去思考中國(guó)內(nèi)地青春電影發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)。

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