“如果未來(lái)孩子都是獨(dú)生子女,以后兄弟姐妹對(duì)他們來(lái)說(shuō),都是書(shū)本里的名詞?!?/p>
黃曼和丈夫王宇平一起做了一個(gè)“和女兒一起長(zhǎng)大”的微信公眾號(hào),主要分享他們教育孩子的方法、思考,以及大女兒王軒怡的一些詩(shī)文。很難想象,在繁忙的工作之余,黃曼能身兼數(shù)職,同時(shí)做好工作、照顧好家庭、維護(hù)好公眾號(hào)。但這些辛苦,在她這里卻是甘之如飴。因?yàn)椋挥兴约褐烙型踯庘屯踯帎們蓚€(gè)寶貝女兒是多么幸福的事。
黃曼的身邊,有兩個(gè)寶貝的家庭不在少數(shù)。在她看來(lái),孩子需要陪伴,不僅僅是爸爸媽媽的陪伴,還要有手足之間的陪伴。她說(shuō):“如果未來(lái)孩子都是獨(dú)生子女,以后兄弟姐妹對(duì)他們來(lái)說(shuō),都是書(shū)本里的名詞,已經(jīng)沒(méi)辦法切身去感受?!备改付紩?huì)老、會(huì)離開(kāi),黃曼希望她的兩個(gè)女兒能夠在彼此漫長(zhǎng)的生命歷程中相互依靠和陪伴。
BM=BIZMODE
H/W=黃曼、王宇平 W=王軒怡
BM:有兩個(gè)孩子以后,如何平衡工作和生活?
H/W:我覺(jué)得跟孩子在一起是最大的樂(lè)趣。因?yàn)楣ぷ骱图胰讼嗵幉灰粯樱ぷ饔虚_(kāi)心的時(shí)候,有壓力大的時(shí)候,有疲憊的時(shí)候。跟孩子在一起就覺(jué)得很輕松、愉快。偶爾陪小女兒軒悅下下棋,跟軒怡談?wù)勑?,這些“瑣事”給了我們很多快樂(lè)的體驗(yàn)。
BM:培養(yǎng)和教育兩個(gè)女兒,各自的側(cè)重點(diǎn)是什么?
H/W:我認(rèn)為人的品格有好壞之分,但性格沒(méi)有。所以,不管孩子是什么性格,我們大人應(yīng)該學(xué)會(huì)去尊重。家長(zhǎng)要善于觀察孩子的細(xì)節(jié),分析孩子的性格。如果孩子是一朵牡丹,就盡量讓這朵牡丹開(kāi)得更嬌艷,而不是把她變成另外一朵花。軒怡比較文靜、執(zhí)著,做事情喜歡往深處去思考,她喜歡文學(xué),喜歡玄幻小說(shuō),我就會(huì)進(jìn)入到她喜歡的世界,跟她溝通、交流,向她請(qǐng)教。軒悅的邏輯思維很強(qiáng),所以給她提供了學(xué)習(xí)圍棋和奧數(shù)的機(jī)會(huì)。她很喜歡,并且在這些方面表現(xiàn)突出。如果你用心發(fā)掘并認(rèn)真看待孩子的才華,可能會(huì)收獲很大的驚喜。
BM:有了兩個(gè)孩子之后,在教育方面會(huì)更加注意什么?
H/W:不管是一個(gè)孩子還是兩個(gè)孩子,都要注意營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍。要學(xué)會(huì)跟孩子平等溝通、共同分享。不能始終把她們當(dāng)作小孩子看待。軒怡比軒悅大6歲,很多時(shí)候都是軒怡當(dāng)小大人在照顧和引導(dǎo)妹妹。
BM:軒怡覺(jué)得妹妹給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)和苦惱?
W:苦惱有很多,比如不管買(mǎi)什么東西,她都會(huì)要求給她分一半。快樂(lè)也有很多,她可以給我?guī)兔?,比如學(xué)校的作業(yè)她可以幫我檢查,可以幫我指出問(wèn)題。有時(shí)候做決定有為難的地方,她也會(huì)像小參謀一樣,清楚地說(shuō)出自己的想法。跟妹妹是區(qū)別于于父母之間、同學(xué)之間的另外一種感情,跟她在一起可以完全想干什么就干什么,很放松很自在。
BM:你跟妹妹有矛盾的時(shí)候會(huì)怎么解決?
W:有時(shí)候是叫父母幫我們調(diào)節(jié)。有時(shí)候我們就自己定下“姐妹公約”,比如放在桌上的鉛筆不許亂動(dòng),不想給對(duì)方看的書(shū)必須放在柜子里之類(lèi)的,但一般都不太遵守(笑)?,F(xiàn)在看起來(lái),覺(jué)得很童真。
BM:有了妹妹以后,爸爸媽媽的教育方式有沒(méi)有一些改變?
W:我小的時(shí)候,爸爸媽媽帶孩子還沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)。幼兒園和小學(xué)報(bào)名的時(shí)候,他們都錯(cuò)過(guò)了時(shí)間,最后開(kāi)著車(chē)到處找學(xué)校。
以前,他們覺(jué)得不管幼兒園還是小學(xué)都一定要找好一點(diǎn)的,所以我小的時(shí)候他們每一個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。當(dāng)初爸爸在國(guó)外留學(xué)的時(shí)候,基本每周都會(huì)給我寄明信片,我收到就會(huì)很開(kāi)心。有了妹妹以后,爸爸媽媽對(duì)各個(gè)年齡段的教育情況都比較了解了。關(guān)于我們未來(lái)的教育規(guī)劃,他們的思路越來(lái)越清晰。