趙景瑞

所謂“音響”作文，就是根據(jù)題目所提供的音響，展開聯(lián)想和想象，把它們用情節(jié)連接起來，將聲音轉(zhuǎn)化成文字，寫成作文。例如，以“樂曲聲、發(fā)令槍聲、加油聲、歡呼聲”為依據(jù)，展開想象，寫一個運動會的場面;“喵喵、汪汪、喔喔、呱呱、唧唧”，重組上面的叫聲，寫一篇想象作文;把“吵鬧聲、哭泣聲、車鳴聲、談話聲”重新組合，寫一篇作文……“音響”作文的命題方式很有趣，容易激起學(xué)生的寫作興致，從而寫出別開生面的作文。

有這樣一道作文題目：請以“叮咚、撲通、嘩啦、哧溜”四個音響為線索，展開想象，寫一篇記敘文。

題目中除了給出的幾個孤立的音響詞語外，其他什么信息也沒有提供，全靠聯(lián)想、想象以及語言儲備來完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神極有好處。

“音響”作文的一般寫法是：

理解“音響”

理解是前提。首先要借助聯(lián)想，弄清每個音響詞語可能是哪些東西發(fā)出的聲音。如“叮咚”，也許是泉水聲，也許是滴水聲，也許是石子兒落水聲……“嘩啦”可能是劃水時發(fā)出的聲音，可能是打碎玻璃時發(fā)出的聲音，也可能是拉開窗簾時發(fā)出的聲音……

連接“音響”

連接是關(guān)鍵。要憑借想象與思考，將這些無聯(lián)系的音響詞語有機地連接起來。首先要圍繞一個中心想象故事情節(jié)，選擇音響，再合情合理地連接音響。這樣，作文的思路就清晰了。比如，有個小學(xué)生以家鄉(xiāng)的小河為線索，寫出了春天冰雪融化，小河發(fā)出“叮咚”聲，夏天“撲通”跳入小河游泳，秋天在小河里劃船發(fā)出“嘩啦”聲，冬天在小河上“哧溜”地滑冰。生動地表現(xiàn)了小河的四季給童年帶來的無限歡樂，線索連接清楚，音響連接巧妙。

連接成文

按照既定思路，擴充具體內(nèi)容，展開情節(jié)，起草成文。

下面是這位小作者的“音響”例文。