田妍華

摘 要：隨著高新技術(shù)的快速發(fā)展，以Flash為基礎(chǔ)所呈現(xiàn)的交互動畫也越來越多。并且，因其豐富多彩的表現(xiàn)形式和易于接受的互動性在互聯(lián)網(wǎng)上普遍地流傳著，給人們增添了多學(xué)習(xí)和娛樂的趣味性。在這樣的背景條件下，本文將對Flash動畫中的交互性設(shè)計進(jìn)行分析，具體地介紹Flash動畫的交互性應(yīng)用領(lǐng)域和其存在的問題與解決辦法。

關(guān)鍵詞：Flash；動畫；交互性

1 緒論

1.1 概述

Flash交互式動畫，是指受眾與動畫之間通過交互設(shè)計產(chǎn)生互動的動畫，受眾可以在一定情況下依照自己內(nèi)心的想法控制動畫的情節(jié)，乃至最后的結(jié)局也可以改變。相較于其他動畫而言，它給受眾的反饋會更直接、及時，更重要的是傳播信息的效果更顯著。Flash交互式動畫分為三種類型：按鈕動作、幀動作和電影剪輯。

1.2 研究現(xiàn)狀

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，科技的創(chuàng)新創(chuàng)造了更多的媒體平臺，作為一種新媒體藝術(shù)的載體，載體通常有便攜、互動性強、多媒體的支持和其他功能，這使得以互動功能為特點Flash設(shè)計面臨更大的挑戰(zhàn)。然而，在Flash設(shè)計相關(guān)的研究中，對于Flash交互領(lǐng)域的理論研究和對國外優(yōu)秀的理論研究的借鑒都還不夠，沒有就Flash交互性設(shè)計的應(yīng)用及存在的問題和解決的方法進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究。本文主是從Flash交互式動畫的應(yīng)用領(lǐng)域和存在的問題及解決方法方面進(jìn)行研究分析。

1.3 研究的意義與目的

本文在對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究的學(xué)習(xí)和吸收基礎(chǔ)之上，結(jié)合Flash交互設(shè)計的在實際中的應(yīng)用案例，多學(xué)科多角度的分析Flash動畫中交互性設(shè)計的發(fā)展趨勢，以及發(fā)展過程中所呈現(xiàn)的新特征。歸納整理Flash動畫中交互性設(shè)計的原則、應(yīng)用、存在的問題及解決辦法等，更深入地了解Flash交互設(shè)計未來的發(fā)展方向，為Flash交互設(shè)計提供新的理論基礎(chǔ)。豐富相關(guān)研究領(lǐng)域的正面價值理論，使人們對Flash交互性設(shè)計在新媒體藝術(shù)下應(yīng)用與存在的問題有更全面的認(rèn)識，并且完善對于Flash交互式動畫存在問題，為Flash交互性動畫的多元化發(fā)展提供新的設(shè)計思路和模式。

2 Flash交互式動畫的應(yīng)用

2.1 在廣告宣傳中的應(yīng)用

廣告中Flash交互式動畫不再是利用單一、固定的播放方式，使受眾單純的被動接收廣告信息，而是主動而直接地參與到這種動畫形式的播放過程中，增強了受眾的主觀性、隨意性和選擇性，在提高了他們的觀看興趣的同時，達(dá)到很好的有效信息傳遞效果。這種形式使廣告被廣大受眾接受和認(rèn)可，增加了受眾的參與感，滿足了現(xiàn)代人追求輕松、幽默、愉悅的心理需求，從而提高了網(wǎng)絡(luò)廣告的效果，達(dá)到了產(chǎn)品和企業(yè)品牌宣傳和推廣的目的。

2.2 在手機媒體中的應(yīng)用

受新媒體的影響，軟件自身不斷升級換代。交互性強、傳播速度快、便于隨身攜帶、操作簡單方便等優(yōu)點，使手機媒體成為交互式Flash動畫發(fā)展的新方向。Flash交互式動畫在手機媒體中的應(yīng)用形式非常豐富，如動畫短片、動畫屏保和動畫天氣預(yù)報等，這些不僅符合現(xiàn)代人快節(jié)奏和高效率的生活規(guī)律，而且符合人們的心理要求。Flash平臺的交互性手機動畫兩個最大的特點就是實時性和主控性。

2.3 在教育教學(xué)上的應(yīng)用

在教育教學(xué)上，原本枯燥乏味的知識通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動畫的表現(xiàn)形式，通過視頻集成的手段，將文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻集成于一體，將抽象內(nèi)容實際化，理論內(nèi)容生動化，設(shè)計出精彩有趣的多媒體學(xué)習(xí)課件，有效地激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。并且，我們在制作Flash動畫課件的同時，也幫助了師生之間更好的交流溝通，在增加課堂趣味性的同時又提升了教學(xué)效果。

2.4 在游戲中的應(yīng)用

因為Flash軟件本身具有操作簡捷、形式豐富、帶動性和交互性強、占用內(nèi)存小等優(yōu)點，所以能更好地應(yīng)用在游戲制作中。受眾在接觸到游戲時，往往能很快就接受并且融入進(jìn)去，甚至能吸引在一旁的觀看者加入游戲中，這給游戲開發(fā)商提供了很多契機。

3 Flash動畫中交互性設(shè)計存在的問題

3.1 需要足夠的市場調(diào)研和市場分析數(shù)據(jù)

由于Flash動畫設(shè)計側(cè)重于作品的展現(xiàn)方面，因此很多動畫創(chuàng)作者就把很多的精力放在畫面的設(shè)計上，在追求畫面效果表現(xiàn)的同時，往往缺乏足夠的市場調(diào)研和市場分析，忽略了受眾對于實用性的要求。因為大多數(shù)的交互性動畫都是由設(shè)計者本人完成，對于交互的對象需求有所忽略，最后造成的結(jié)果就是不被大多數(shù)受眾所接受。

3.2 缺少用戶的體驗分析

在現(xiàn)在的Flash動畫交互性設(shè)計中，投資者往往在產(chǎn)品的制作完成之后，沒有試運行去收集使用者的第一印象、偏好、生理和心理反應(yīng)等就投放市場，這會導(dǎo)致產(chǎn)品最終不完善，而對于產(chǎn)品所呈現(xiàn)的問題，也沒有一個有效的改善方法。

3.3 缺乏綜合能力強的專業(yè)設(shè)計師

如今，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量參差不齊的Flash作品和Flash動畫設(shè)計者，顯然已經(jīng)成為Flash動畫設(shè)計發(fā)展過程中令人擔(dān)憂的一個重要問題，給這個行業(yè)帶來了很多的實際問題。尤其是在交互性設(shè)計方面，大量的設(shè)計人員綜合素質(zhì)不容樂觀，其邏輯架構(gòu)能力和分析能力低下，這就給Flash交互性設(shè)計帶來了一定的困難。

4 加強 Flash 動畫中交互性設(shè)計的措施

4.1 做好充分的市場調(diào)查工作

創(chuàng)作者在設(shè)計時首先要進(jìn)行調(diào)查和換位思考，首先要確定產(chǎn)品要針對的人群，進(jìn)而去調(diào)查取證。例如，要調(diào)查哪些交互方式最方便受眾快速融入作品，哪些交互結(jié)果受眾有極大熱情，哪些表現(xiàn)形式和結(jié)構(gòu)能夠滿足受眾的心理需求及審美需求。在設(shè)計時，要充分考慮受眾的生理和心理、物質(zhì)和精神等方面的需求，進(jìn)行人性化的設(shè)計，爭取做到在畫面和結(jié)構(gòu)上都能滿足受眾的要求，并且使受眾簡單而愉悅地操作。

4.2 做好用戶體驗分析

對于Flash交互設(shè)計動畫的用戶體驗分析要利用多種方式和技術(shù)手段對受眾的需求和寄托進(jìn)行全面的研究和分析，以便能創(chuàng)作出更完美的產(chǎn)品。就要做到三個方面：一是在前期分析用戶的使用習(xí)慣和使用需求；二是在投入市場之前進(jìn)行試運行，分析體驗者的使用情況，評估產(chǎn)品的可運行性；三是在投放市場之后，要對用戶的使用情況進(jìn)行大規(guī)模的考察和記錄，為下一次的改進(jìn)做充分的準(zhǔn)備。

4.3 提升設(shè)計人員的綜合素質(zhì)

Flash動畫中交互性設(shè)計涉及的范圍很廣，對于大眾心理的分析和理解能力顯得尤其重要。因此，身為一個優(yōu)秀的動畫設(shè)計師不僅要有強硬的專業(yè)技術(shù)，還要有較好的邏輯架構(gòu)能力和分析能力。這就要求在前期招聘設(shè)計人員的時候就嚴(yán)格把關(guān)，堅決抵制一些無能力、無資歷的設(shè)計人員影響之后的工作。其次，管理單位還應(yīng)該每隔一段時間，就對這些設(shè)計人員的專業(yè)能力、邏輯架構(gòu)能力和操作能力進(jìn)行考察和培訓(xùn)，讓他們有足夠的耐心和責(zé)任心對待每一份工作。

5 結(jié)論

Flash交互式動畫已經(jīng)應(yīng)用到生活的方方面面了，也帶給了人們諸多的便利，其發(fā)展前景是不可言喻的，隨著網(wǎng)絡(luò)科技和新媒體的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與Flash技術(shù)日益成熟，F(xiàn)lash動畫中的交互功能已經(jīng)在動畫領(lǐng)域中獨樹一幟，并且在不久的將來Flash交互式動畫能創(chuàng)造出更大的效益。

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