林清玄

一位想學(xué)習(xí)玉石鑒定的青年聽說遠(yuǎn)處有一位年老的玉石家，便不遠(yuǎn)千里去求學(xué)。

他見到老師傅說明來意后，老師傅給了他一塊玉叫他捏緊，然后開始給他上中國歷史的課程，從三皇五帝夏商周開始講，講了幾個(gè)小時(shí)，一句也沒有提到玉。幾個(gè)月以后，青年開始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，沒想到卻聽了一大堆與玉無關(guān)的東西。有一天他終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備向老師傅表明心意，請老師傅開始講玉的學(xué)問。

他走進(jìn)老師傅的房間，老師傅仍照往常一樣交給他一塊玉叫他捏緊，正要開始上課的時(shí)候，青年大叫起來：“老師傅，您給我的這一塊不是玉！”老師傅笑起來說：“你現(xiàn)在可以開始學(xué)玉了。”

如果我們把這個(gè)故事發(fā)散開，可以找到許多深思的角度：一是無論在哪個(gè)領(lǐng)域成為專家都不是容易的事，必須經(jīng)過很長時(shí)間的訓(xùn)練；二是在成為專家之前，需要接受通識教育，如果要成為中國專家，就要先對歷史、人文、哲學(xué)等有基本的見識；三是成為專家的第一步是應(yīng)該有基本的判斷，有是非之觀，明義利之辨，有善惡之分，就如同握著掌中的寶玉，憑著直覺就知道是與不是，這才可以說是成為知識分子的第一步。

這世界上任何有價(jià)值的學(xué)識都不是老師可以一一傳授的，要依靠自己體會。老師能給我們寶玉，能不能分辨寶玉卻要靠自己，那是由于寶玉不僅在掌中，也在心中。

每個(gè)人的心里都有一塊寶玉，只是大部分的人沒有開發(fā)自己的寶玉，卻羨慕別人手上的玉，就如同一只手隱藏了原有的玉，又伸出另一只手向別人要寶物一樣，最后就失去了理想與希望。

每天把自己的玉捏一捏，久而久之，不但能肯定自己的價(jià)值，也能發(fā)現(xiàn)別人的價(jià)值，甚至看見整個(gè)世界都有著玉石與琉璃的質(zhì)感。（摘自《廣州日報(bào)》）